發展生態良好巨優美的環境是未來社會的發展方向，現代景觀規劃設計就是協調人與自然相互關係，其創作物件是人類共同的家園。作為景觀設計參與者，我們應在設計實踐中充分理解和尊重自然發展規律，探索生態化景觀發展模式，體現人。自然。社會各方面的協調與平衡，共同努力維護我們生存的空間環境。
1 景觀生態理念的培養
貫穿生態理念的景觀設計是設計師對社會負責對人類負責的設計表現，從生態學出發，結合傳統的審美觀念，人類完全可以通過自身的努力探索，不斷美化和改善自然環境，促進社會持續穩定向前發展，為自身造福對於現階段我國的實際情況，生態理念的培養應該做好以下幾方面的工作：
1.1重視高校景觀教育，加強景觀設計專業人才的培養
高校景觀教育不僅要加強美術學科的基礎性教育，還要注重培養學生多學科綜合能力，從地球生態的角度來看待所學專業，在此基礎上應進一步加強與相關學科的聯絡。行為心理學。人體工程學。生態學應當作為景觀設計專業學科必修的基礎課程，比如我們設計了一個公園，公園內垃圾桶的放置，如果不從人的行為心理學和人體工程學角度考慮而隨意放置，遊人很可能會隨處亂扔垃圾，那麼這個設計就談不上環保，更談不上生態，也就是說設計本身沒有考慮生態因素，那它的合理性也是空中樓閣，經不起時間的考驗。因此各類高等院校景觀設計專業制定符合當前實際的教學大綱，加強景觀設計專業人才的培養，提升景觀設計人員的整體素質，帶動景觀設計學科走可持續的。生態的設計道路，已迫在眉睫。
同時，培養優秀學生離不開優秀師資隊伍，目前高校景觀專業師資水平普遍提高，教師隊伍不斷在擴大，尤其一些歸國留學人員學習國外先進經驗並結合國情建立了相應的景觀設計知識結構體系，一部分人員在倡導生態設計方面做了不少工作，但是生態理念不是一句話或一篇文章就可以解決的，它有待於我們乃至全社會，全人類的共同努力，其中景觀設計師應當起主導作用，將生態理念真正付諸於實踐，真正體現在我們的.設計當中。
1.2 提高全民素質，共同促進景觀設計學科持續健康發展
基於生態學基礎的景觀設計不是依靠設計師單方面就可以完成的，它需要全社會民眾對地球生態的有共同的認識，可持續發展的思想不僅僅只留在口頭，而要深入人心[。只有通過全社會的共同努力才能實現。
首先是政府決策者應當瞭解學習景觀設計的科學性，在決策行為中充分考慮生態影響，排除個人眼前政績心理，深刻認識生態重要性，基於生態基礎的決策是英明的。現在，一些領導為了自己在任時積攢政治資本，不顧對環境的肆意破壞，大興土木，不尊重設計師綜合考慮基礎上的設計思想，而是領導意圖第一。還有一些領導不具備專業知識，盲目行事，只顧眼前，不考慮後代利益，給生態環境帶來不可彌補的破壞後果，這是社會科技高度發達的今天所不允許的，是人類在自己毀滅自己。二是發揮群眾的監督作用，要在社會上大力宣傳景觀生態設計的意義和作用，讓全民都有保護環境，維護生態平衡的意識，群眾不僅監督領導，也可以監督每個設計行為，因為環境生態問題是每個公民自身的利益所在，要讓對景觀生態設計的監督成為每個公民的責任和義務。
2 景觀生態設計理念的運用
2.1 以人為本，尊重自然
人類不是獨立於自然而存在的，而是自然的一部分，這就要求我們尊重自然。尊重自然賦予我們的生活空間，協調好人與自然的關係。尊重自然也就是尊重我們自己，每個人都不可能脫離自然而生存，人類維持生命所需的一切都來於自然，取於自然，只有尊重自然的設計才是以人為本的設計以人為本與尊重自然，二者是密不可分的，忽略哪一方面的設計都是非人性化的設計，都是失敗的設計。
2.2 崇尚美學，提倡生態
提倡生態設計並不是不注重美。美的形式、美的內容都是景觀設計必不可少的，我個人認為，。景觀。一詞本身就體現美的內涵，。設計。是創造美的過程，好的景觀設計作品，應該在滿足生態和使用功能的同時，也是一件美的藝術作品。一個沒有美感的景觀設計作品。，即使是合理的，符合生態標準的，也只能是一件低劣的設計作品，因此符合自然規律的作品，也要在層次上。在視覺上作合理的安排[4]。美和生態是共存的，二者的完美結合才是設計的最高境界。