每個人都應該有自己的職業生涯規劃，因為職業生涯規劃就像是人生的路標一樣，所以我們應該儘早的設定自己的職業生涯規劃，下面是本站小編為你提供的大學生的職業生涯規劃內容，快來閱讀了解吧，希望對你有幫助
目 錄
1自我認知
1.1職業生涯規劃測評
1.2360度評估
1.3櫥窗分析法
1.4自我認知小結
2職業認知
2.1外部環境分析
2.2目標職業分析
2.3職業素質測評
2.4swot分析
2.5職業認知小結
3職業規劃設計
3.1確定目標和路徑
3.2制定行動計劃
3.3動態分析調整
3.4備選規劃方案
內 容
一、自我認知
1、職業生涯規劃測評
職業興趣測評報告
你的職業興趣、人格型別依次是：S-R-C-E-A-I
你的職業興趣型別是：社會活動型(S)
型別名稱 得分 型別解釋
社會活動型(S) 9.5分 人際、熱情、溝通。
現實技能型(R) 9.7分 機械、技術、物體。
常規事務型(C) 8.5分 有序、關注細節、穩健。
經營管理型(E) 7.4分 冒險、影響、樂觀。
藝術創造型(A) 6.9分 表現、獨立、感性。
探索研究型(I) 6.7分 科學性、分析、鑽研。
職業類別 職業列舉 職業勝任力測評
祕書/助理 儲備幹部 開始測評
客戶服務 導遊/旅行顧問 開始測評
客戶服務 房地產銷售人員 開始測評
市場拓展 會務主管 開始測評
市場拓展 會務經理 開始測評
你的職業價值觀中最看重的是：上司關係、同事關係、利他主義
你的職業價值觀中最不看重的是：多樣變化、經濟報酬、工作環境、職業價值觀結構分析
2、360度評估
智商(IQ)測評報告
測評結果
你的總體智慧水平是：IQ為 79 分，智慧水平屬於 中等 。
辨別和想象能力(5分
抽象推理能力(5分)
分析和解決問題能力(2分)
類比和概括能力(5分)
2、智商對工作效率的影響
在一般工作中，高智商未必有高效率，最大效率者的智商一般在中等偏上水平。
但是，如果工作內容需要有高度認知能力，則只有高智商者才能適應。
工作效率 智商(IQ)
必須安排在智慧作業中 126分以上
工作效率很好 111分 ~ 125分
工作效率一般 96分 ~ 110分
效率較低 85分 ~ 95分
效率很低 85分以下
3、發展建議：
根據智商測評結果，單就智慧水平而言：
中等：符合大多數職位的要求，工作效率需要進一步提高，既可以從事一般性的工作，也可以發展到管理職位。
優點缺點
A.優勢
● 助人：為人熱情，樂於助人。
● 易溝通的：善於表達自己，擅長理解他人。
● 責任感強：關心社會問題，對社會、對組織、對他人等均有責任心。
● 有洞察力：對人際關係敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察力強。
習慣與人商討或調整人際關係來解決面臨的問題。
● 關心社會的公正和正義，責任感強。
● 喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。
● 通常言語能力優於數理能力。
● 通常善於表達，善於與周圍的人相處，喜歡處於集體的中心地位。
優勢能力是：組織管理能力、社會交往能力、察覺細節能力
1、工作的目的或意義在於能與志同道合的夥伴一起愉快地工作。
2、工作的目的或意義在於能與主管平等且相處融洽，獲得賞識。
3、工作能夠給予受培訓和鍛鍊的機會，使自己的經驗與閱歷能夠在一定的時間內得以豐富和提高。
4、工作能夠提供平臺和機會，使自己的專業和能力得以全面運用和施展，實現自身價值。
5、能夠根據組織和社會的需要響應某一號召，為集體和社會作出貢獻。
B.弱勢
弱勢能力是：言語能力、數理能力、空間判斷能力
有事不服從違背自己意願的事
注重個性化
性格過於外向
我是一個喜歡與人合作，互幫互助的的，但自己的性格有點固執，堅持自己的觀點，不喜歡隨大流，看不慣是是非非，堅持自己的想法，認為不對的堅決不做的人，自己愛好不多，喜歡打羽毛球，玩玩電腦，但不喜歡打遊戲，喜歡與人溝通的人。
家人評價
懂事但太愛花錢，太注重朋友間的情誼，學習不太專心，總體還好吧!
老師評價
親密朋友評價
誠懇老實、樂於助人、辦事認真、有責任心是個四有好青年
同學評價
其他社會關係評價
能力很強，但不是任何時候都願意去做，溝通能力有待提高，有答題意識觀，有大家值得學習的地方，性格外向，親和友好
3、櫥窗分析法
櫥窗3：“潛在我”
外表看著天天開心，陪大家一起玩耍，在他人眼裡可能我會的很多，但是其實我自己的不開心不想帶給他人，不想讓大家陪我不開心，我想考個好大學，可是現在卻在這兒，我內心是自卑的，孤單的，無助的，可外在的還需要幫助他人，讓大家開心，想專升本，實現自己的夢想，想讓大家我哥學習氛圍，可大學不是單純的高中，沒人會聽你的，他們有自己的想法，只要自己覺得是對的，那麼就堅持下去，找到屬於原生態的自我，Nothing is impossible，come on!
You can do it^
4、自我認知小結：
想要有個好的未來，那麼就堅持自我，努力學習，為以後的一切打好基礎，不要沉溺於一些障礙或其他中，克服弱項，鞏固強項，完善自己的人格、性格，努力完成質的飛躍……
二、職業認知
1、外部環境分析
在安徽新華學院上學，學校周圍有商業街，有大蜀山、野生動物園、植物園等，適合大學生創業，也有創業的基本設施和條件，所謂天時地利，只要等待一個好的機會……
① 家庭環境分析
家裡開小賣部，自己也買過東西，所以知道基本的待人之道，基本的服務理念，懂的顧客需要什麼，也懂得怎麼樣讓讓顧客滿意，這就是最大的.優點……
② 學校環境分析
身處安徽新華學院，在這裡物流方便，學校設施相對齊全，適合大學生創業，有發展的空間，有發展的條件，最重要的是我校有大學生創業孵化基地在，國家對創業有優惠政策，有資助政策，非常適合大學生創業。
③ 社會環境分析
在校內有消費群體，有消費環境，也知道大家的消費水平，這個是十分有助於我們大學生自主創業的條件，其中商業街和大學生創業孵化基地就在校內，大大方便了我們一些不必要的步驟……
④目標地域分析
大學生創業孵化基地就是我的目標，打造出屬於自己的電商理念，電商之道，做出自己的成就，成立自己的公司。在大學生創業孵化基地內有設好的辦公司，有學校和國家的資助，是創業的一個十分好的地方。
2、目標職業分析
①目標職業名稱
管理層CEO
②崗位說明
讓大家知道什麼是管理者，管理者到底是幹什麼的，什麼是真正的人人平等，什麼是表決權，選舉權，改變社會中的不平等的選舉制度，做一個好的被大家稱讚的管理者(CEO).
④ 工作內容
做好決策，為大家著想，把一個企業做大做強，監督員工的工作質量，在安排別人做一件事之前要讓大家對你信服，這就是最大的勝利，這就是最難的工作，這就是改革之道……
⑤ 任職資格
在大學內努力學習，
專科三年：考證(英語四六級，計算機二級，會計從業資格證，普通話等級證等)，通過專升本拿到本科管理類文憑
本科兩年：努力學習準備考研，實現未完成的夢想……
先從基層做起，積累社會經驗，做好一切準備
⑥ 工作條件
到上海的一家外企工作，發展自己能力，完善自己人格，工資1萬以上
⑥就業和發展前景
管理類雖然不好找工作，但是隻要相信自己，沒有什麼做不了，在公司內積累足夠經驗後自己創業，成立屬於自己的公司
3、職業勝任力測評
職業價值觀類別分析
職業類別 職業列舉 職業勝任力測評
行政管理 辦公室主任 開始測評
行政管理 行政經理 開始測評
祕書/助理 儲備幹部 開始測評
祕書/助理 培訓生 開始測評
祕書/助理 祕書/文員 開始測評
結職業能力測評報告
職業類別 職業列舉 職業勝任力測評
祕書/助理 儲備幹部 開始測評
客戶服務 導遊/旅行顧問 開始測評
客戶服務 房地產銷售人員 開始測評
市場拓展 會務主管 開始測評
市場拓展 會務經理 開始測評
4、swot分析
我的優勢(strength)及其使用
從國小至高中一直是班裡的班委，
在高中：曾任環保行動社社長，獲優秀社長，社員等證書
在大學：現任組織委員，英語俱樂部理事，助理團成員
有助於我在工作中更好地適應工作
我的弱勢(weakness)及其彌補
性格太直，不喜歡與人妥協，做事有時會有些魯莽，
我的機會(opportunity)及其利用
現在在大學內擔任組織委員，助理團成員，助理團負責商學院招聘會，在招聘會中能學到很多知識，能發現自己的不足之處，能看到自己與他人的差距，可以及時改正
我面臨的威脅(threat)及其排除
大學內事情太多，怕沒有足夠的時間去學習，實現自己的目標
5、職業認知小結：
管理類崗位和醫學(但醫學已經遙遙無期了)
三、職業生涯規劃設計
1、確定職業目標和路徑
①近期職業目標
班級不可或缺的班幹
②中期職業目標
外企小經理
③長期職業目標
知名CEO
④職業發展路徑
專科生→本科生→研究生→……→實習生→專案經理→自主創業→CEO
2、制定行動計劃
①短期計劃
努力學習，積極考證，完善自己的能力及知識
②中期計劃
考上本科、研究生等，進一步的增強自己的能力及知識，更好的找到創業或工作機會
③長期計劃
在上海找到一家適合自己的公司，培養自己的能力，積累應有的經驗，為下一步做一個合格的CEO做準備
3、動態反饋調整
職業能力特點解釋
組織管理能力 指擅長於組織和安排各種活動，以及協調參加活動中人的人際關係的能力。 7.6(較強)
社會交往能力 指善於進行人與人之間的相互交往、相互聯絡、相互幫助、相互作用和影響，從而協同工作或建立良好的人際關係。 7.6(較強)
察覺細節能力 指對物體或圖形的有關細節具有正確的知覺能力，對於圖形的明暗、線的寬度和長度作出視覺的區別和比較，看出其細微的差異。 7.2(較強)
運動協調能力 指眼、手、腳、身體迅速準確和協調地作出精確的動作和運動反應，手能跟隨著眼所看到的東西迅速行動，進行正確控制的能力。 6.9(較強)
學習能力 指人們認識、理解客觀事物並運用知識、經驗等解決問題的能力，又可稱為智力。它包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。學習能力是人們在學習、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業或作業的水平越高，對人的學習能力的要求亦越高。 6.9(較強)
動手能力 指手、手指、手腕能迅速而準確地活動和操作小的物體。 6.9(較強)
書寫能力 對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺的能力、善於發現錯字和正確地校對數字的能力。 6.9(較強)
言語能力 指對詞及其含義的理解和使用能力，對詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善於清楚而正確地表達自己的觀念和向別人介紹資訊的能力。包括語言文字的理解能力和口頭表達能力。不同的職業對人的語言能力要求亦不同。 6.6(較強)
數理能力 指迅速而準確地運算以及在快速準確地進行計算的同時，能進行推理、解決應用問題的能力。大部分職業都要求人們有一定地運算能力，但不同職業對人的算術能力要求的程度不同。 6.6(較強)
空間判斷能力 指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關係的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯絡，解決幾何問題。 6(一般)
走屬於自己的路，讓自己的人生散發光彩，要對自己有足夠的信心，才能做到十拿九穩，
改變自己的高傲的性格，從基做起，come on!
4、備選職業規劃方案
好好學習考博士，和同學創業，或工作，找到屬於自己的一片天地