時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，不如趁現在好好寫一篇週記。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的國中週記6篇，歡迎閱讀與收藏。
國中週記 篇1
如果說學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學，工作勤奮;她心地善良，關心學生;她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。
王老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。
王老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被王老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裡感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，王老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裡頓時感到暖烘烘的。
王老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝列舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。
王老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。
國中週記 篇2
冬天是單調的，只有那白淨的雪，秋天是寂寞的，只有那風吹樹落的聲音，夏天是火辣辣的，不能在外瘋瘋打打，送走了這些單調、寂寞、火辣辣，的季節，老天爺終於送來了這個陽光明媚的春季，春的誘惑作文600字。小草冒出頭來，花兒也開出了五顏六色的花瓣，此時的春季是一個萬紫千紅的春季。我也不禁欣賞這個季節。
春姑娘把春雨灑落在地，並用它那魔力般的手編了一條無邊無際的綠毯，整個大地充滿嫩綠。春雨綿綿，“沙沙沙”的聲音彷彿是春姑娘彈琴的聲音，又彷彿是蠶吃蠶葉的聲音，又好像是小水滴滴在樹葉上的聲音，更像小朋友們瘋打的聲音，反正都是春姑娘給我們帶來的美妙聲音嘍！水珠落在樹葉上，從遠處看，還真像一個明明朗朗的珍珠呢！俗話說：“一天之計在於晨，一年之計在於春”於是這一天開啟門窗，煙霧瀰漫，如煙似霧般籠罩這一切。麻雀和燕子為了享受這一切，儘管看不到，也任然飛來飛去，享受春姑娘給他們的無限樂趣。其實我們也要像燕子一樣儘管迷失方向，也要向前，因為“堅持就是勝利嘛！”
春季有時是溫暖的，有時是寒冷的，早晨颳得風是冷風，冷風如一個調皮的小孩，這裡跑跑，那裡跑跑，一會像凶猛的老虎，颳得人心驚膽戰，有時卻像溫柔的小兔子，平平淡淡這個寒風玩性可真足啊！
暖風又像一個溫柔的媽媽正撫摸著她孩子的小臉蛋，親親的拍著她的肩，讓自己的孩子安心入睡，我想當時的這個小孩一定很幸福吧！
春季其實是一個美好的季節，只要你細細觀察，就一定能找到其中的祕密。
國中週記 篇3
每一個人的歲月都像一部電影，夾雜著無數角色，來去匆匆。我一直以為，您會隨著我的長大而逐漸消失在我的電影裡。驀然回首，卻發現，在那鏡頭照不到的地方，您一直都在，從未走遠……
您是我的奶奶，童年時我最親近的人。幼時的我一直以為您會陪著我慢慢長大，不料，隨著學業日漸繁重，您竟淡出了我的生活，速度之快令您我都始料不及。年齡、知識、愛好很快成了咱們之間最深的溝壑，無法相信，您已經走遠……
如果沒有那天，我想我會一直這麼認為。我微笑著，記憶又回到了那天，除夕。
我下了爸爸的車，茫然回顧，輕輕喚了聲：“奶奶!”您很快從屋裡迎出來。您與記憶中的樣子已大有不同，更彎的背，更白的發，更深的皺紋……您笑呵呵地將我與爸爸媽媽迎進門，張羅著飯菜。吃過飯後，爸爸媽媽去看電視，而我卻百無聊賴地坐在門口看風景。
忽然，一陣翻動聲打斷了我的閒情。我聞聲望去，只見眼睛不好的您在抽屜裡找些什麼。“奶奶您要什麼?我幫您。”我連忙趕過去，奶奶卻衝我一笑：“不了，找到了。”說罷，您從抽屜中取出一隻紅色的小布虎，輕輕遞到我手裡：“菲，奶奶送你一隻小布虎，你要在新年裡好好讀書，要健健康康的，知道嗎?”小布虎很舊，卻連一點塵土也沒有，想必是您放在抽屜中珍藏了許久想送給我的。我捧著小布虎，也不知為何覺得它沉甸甸的。我點點頭，無意中對上了您的目光，那是雙渾濁的眼，卻因透著慈愛而閃著光。望著您慈愛的笑容，我默然無語，心中卻有一種不知名的感覺在流動。
時光匆匆，很快就到了回家的時候。車子發動，我捧著小布虎，向後遙望，只見您倚在門邊，在昏黃的暮色中，衝我招手。風吹起您的白髮，在四周的暮光中，越顯蒼老。
我轉過頭去，望著懷中的小布虎發愣，心中，更多的是一種失而復得的觸動。您的愛從未走遠，只是不識字的您表達出的疼愛是如此的不張揚。我知道，這隻小布虎是您無法說出的美好祝福，簡單質拙，含義深深。我險些掉下淚來，吸了吸鼻子，緊了緊懷中的小布虎，感覺它沉甸甸的。
國中週記 篇4
很快寒假就過完了。前幾天就一直盼著去學校了。其實並不是想上學。只是想我們的同學和老師了。在家裡實在沒意思。沒人玩也沒有有什麼地方可以去。還好終於開學了。可以和多日不見的同學和老師見面了。開學後。興奮了半天也就歸於平靜了。
上學的'第一天。我們就進行了坐位大改變。把四張桌子面對面對起來。組成一個大的長方形。這樣坐。有優點也有缺點。優點是前面的同學不容易擋到後面的同學。小組討論也比較方便。缺點是更容易說一些與學習無關的話。這樣坐不知道好處多還是壞處多呀。
國中週記 篇5
時間過的真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經有五六天了，今天表姐帶我到溪裡捉魚。
我們走在長滿雜草的小路，由於下過雨，我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當我看到清澈的小溪時，我高興的向前一跳，快進了小溪裡。
“捉魚行動現在開始”，我喊了一聲，便和表姐在水裡尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身溼，就在我垂頭喪氣之時，一隻泥鰍緩慢的從我身邊遊過，我急忙把竹簸箕插在水裡，誰知我插得太猛，那隻泥鰍被驚嚇得鑽入泥土裡，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點!”我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫裡，然後走到岸上，靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒，一隻小魚轉動著眼睛，鑽出泥土，環視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一隻活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然後姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子裡，我看了，可真是羨慕極了。
隨後，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕水裡，然後坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一隻賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那隻泥鰍毫無防備，便迅速的提起簸箕，誰知泥鰍那麼會跳，只見他一躍而起，又鑽入水底逃之夭夭……
太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不捨的離開了這給美麗的小溪。
國中週記 篇6
20xx年X月X日 X天
在這次的寒假生活中，我發現了一個很有趣的蔬菜，那就是廉價的“人蔘”——白蘿蔔。
今天中午，我在吃飯的時候，我媽媽叫我多吃點兒白蘿蔔。我說：“白蘿蔔一點兒也不好吃，我才不吃白蘿蔔呢!”但是媽媽說：“雖然不好吃，但是它被叫做“人蔘”。所以，我還硬著頭皮吃了兩塊，老實說，其實味道還蠻不錯的!媽媽還告訴了我蘿蔔被稱為“人蔘”的原因，那是因為蘿蔔和人蔘對比沒有多大的差別，只是人蔘裡是沒有一圈圈的圓，而蘿蔔裡面有。我瞭解以後覺得它蠻有趣的。
媽媽吃玩飯後，還給我講了一些關於吃蘿蔔的好處：
1、蘿蔔生吃可止渴消脹氣，熟吃能治療感冒、消化不良、胃酸腹脹、胸悶氣短、咳嗽痰多等疾病;
2、蘿蔔含有能誘導人體產生干擾素的多種微量元素，可增強機體免疫力，並能抑制癌細胞的生長，對預防癌，抗癌有重要意義。
3、吃蘿蔔可降血脂、軟化血管、穩定血壓，預防冠心病、動脈硬化、膽結石等疾病。
這時，我才發現，原來白蘿蔔的用處這麼大啊!所以，朋友們要多吃白蘿蔔哦!它可是個好東西啊!