時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裡了。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的暑假週記5篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假週記 篇1
昨天晚上，爸爸開車帶著我和媽媽回家。到了我們家車庫前，見車庫門前停了許多車，爸爸就忍不住說道：“真是的!天天在這停車，弄得我們家車子都進不去車庫了。”是的，每次我們開車回家，車庫前都停滿了車，爸爸每次都格外小心，慢慢地，慢慢地把車子挪進車庫。
更可氣的是，媽媽下車一看，呀!自己停在車庫前的電動車的倒車鏡被人弄斷了，她氣憤地舉起鏡子說：“我要找物業討個說法!”說著騎著電動車揚長而去。這時，爸爸也很無奈，只好像往常一樣慢慢地小心翼翼地把車子開到了車庫裡，他那個速度連蝸牛都可以超過他。爸爸停好車後，媽媽卻獨自一人回來了。爸爸問媽媽：“怎麼了?”媽媽說：“物業要我們找他們的經理說法，他們管不了!明天我一定去找物業經理，問問他們怎麼解
決這個問題!”
第二天上午，我家車庫前和昨晚一模一樣停了許多車，媽媽生氣地說：“我現在就去找物業經理”媽媽和爸爸一起走了，要我在車庫旁等著。不一會兒，爸爸媽媽帶著一個人，那個人大概50多歲，中等身材，胖胖的。聽媽媽稱他為隊長，媽媽說：“你看看，只要我的車能進車庫，我就不會找你麻煩。”那個隊長看了看，查了查手中的記錄本，沒有找到車牌號為“渝a××××”的記錄。媽媽知道車主是住在10幢2單元，具體哪一家不知道。於是，隊長就大聲叫到“渝a××××”是哪個業主的。叫了幾聲，從5樓探出一個腦袋，一個女人的聲音說：“那是2樓業主的。”隊長就進樓去找人了。
不一會兒，我看見隊長和一箇中年男子來了，那位男子就是車主。他看上去一臉的不高興，很不情願的把車子移後了一點，出來後，還嘀咕說：“開是可以開進去。”這話還是被耳尖的媽媽聽到了，便說：“是可以開進去，但你知道那是很麻煩的。如果我們擋住了你們家車庫，你會怎麼想!”那個男人一聲不吭的離開了。
晚上我們開車去奶奶家吃飯，回來的路上，媽媽說：“如果他不在我們車庫前停車了，就說明我們沒有白費力，就很不錯了。”到了車庫前，我們欣喜地看到，那輛車雖然還停在那，但他給爸爸留了足夠的倒車車位。爸爸說：“希望他以後都能這樣，那就好了。”
我覺得小區裡已經畫好了車位，我們大家要在畫好的停車位的地方停車，有車庫的停到車庫裡，這樣就秩序井然了，誰也不當誰。大家在一起生活，就會更加愉快了!
暑假週記 篇2
這周暑假到來了，我和爸爸去爬山。
在山上的一棵樹上，我看見有一窩小鳥。突然，跑來了一個小朋友，要用彈弓打下小鳥。爸爸趕緊說：不能傷害小鳥。”我也連忙說：鳥類是我們的朋友，這是老師說的。你的老師沒告訴你嗎？＂小朋友臉一紅，說：我知道了，以後我再也不打小。鳥了。
小朋友走了。我問爸爸：爸爸小鳥還不會飛，以後再有人傷害它怎麼辦？＂爸爸想了想，什麼也沒說，就帶我回家。回到家，爸爸找來了一塊木板，在上寫上：愛護小鳥，四個字。我明白了。我們有會到山上，在那棵有小鳥的樹下，把木牌插好。幾位散步的爺爺，看見了，說：對呀，要愛護小鳥。這個小男孩真是個好孩子。”聽得我心裡美滋滋。
這時，樹上的小鳥，嘰嘰喳喳，好像在感謝我們呢！
暑假週記 篇3
這周，媽媽上班去了，我自己待在家裡，看到裙子髒了。我想：媽媽工作這麼忙，今天我就自已洗一洗裙子吧。
我先把裙子放在盆裡用清水浸泡，接著，又把裙子打上香皂，然後用手用力揉搓。一個個泡沫直往我手心裡擠，像一群淘氣的孩子在打鬧。一會兒，滿盆都是潔白的肥皂泡，好象是一塊大海綿，又象是美麗的生日蛋糕，摸上去軟軟的，好玩極了。
最後，我把肥皂水倒了，又換了一盆清水，漂洗裙子。我用了好幾盆水，直到把裙子洗得一點泡沫都沒有了。我看了看，裙子潔白如新，好像是在說：“小主人，謝謝你，你給我洗的澡比你媽媽洗得還舒服呢！”裙子洗好了，我把它掛在陽臺上晾晒。這時，我覺得腰痠背疼，才知道媽媽每天洗衣服有多辛苦。我以後一定要幫媽媽多做家務。
到了晚上，我收起晒乾的裙子，聞到上面有股淡淡的.清香，好像是陽光的味道呢。
暑假週記 篇4
暑假到了，意味著將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上佈置下來了，也讓人有些吃不消，這項就是——每天背一首古詩詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假這二十篇的古詩詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之後呢？這二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內容我倒是忘得一乾二淨。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，這開學時還不知道是什麼光景呢！
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強迫過自己讀什麼書，因為只要是被強迫讀的，這書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。
我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然後寫讀後感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節內容！
瞭解我的人都知道我是怎麼看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內容，我忘得就是這些細節跟人名字。
打個比方吧！比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是後來用了好長時間才搞清楚裡面的人際關係，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什麼我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我乾脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會驚訝——這你是怎麼看書的啊？
書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅複雜的圖畫，你看一遍後，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這跟我記人名是一個道理。
上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最後的讀後感就令我傷腦筋了。
這個我也沒什麼好說的，因為感情都是在心裡藏著的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒有這麼高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之後，您絕對會發現有幾篇優秀的故事梗概展現在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看著辦吧！
暑假週記 篇5
暑假裡，同學們肯定都會發生一些事，當然，我也有，這其中有一件最令我難忘的事：
一天，飯店裡吃飯的人很多，每個桌子都坐滿了人，於是，我也想大展一下身手，幫媽媽切菜，媽媽說：“快，幫我把姜切碎，”“這不是很簡單嗎？我才不切這個呢！姜，我小瞧你，我切了那麼多次姜了，還讓我切姜，我怎麼能服氣！”我拿起一個胡蘿蔔就切，儘管我切的非常仔細，但還是切的亂七八糟，我還是不服氣，我繼續切，一會切個土豆，一會切個黃瓜，總是切不好，我火冒三丈，大叫：“這什麼呀！總是切不好，我問你，姜，是不是誠心和我做對，嗯？哼，討厭！”媽媽看見我切的東西，說：“這做什麼事都得練，練得時間長了自然就會了，等你長大了在幫媽幹活。”說完，媽媽又把我切的東西切了一遍。
看到媽媽切的和我切的，簡直是相差十萬八千里啊！看來，我還得從老本行幹起啊！
經過一個暑假，我知道了爸爸媽媽掙錢真的是很不容易啊！長大我一定要多掙錢，報答養育我的父母。