時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編收集整理的八年級週記6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級週記 篇1
國小畢業的那個暑假，我曾做過一個”重大“的決定。
六年的艱苦生活，總算是熬出頭了。這便是我臨近畢業的心理感受。
六年的風風雨雨，要被一個漫長的雨過天晴所籠蓋，心中，不禁地盤算起”新晴原野曠，極目無氛垢“場景。
這暑假，我定要拋開所有學習，什麼學習班，什麼書本，通通有多遠去多遠，都與我無干。
此話倒是說得輕巧的很。這也似乎成了我的一個決定，一個對放鬆自己的決定。
剛放假的那幾天，這隱隱約約的決定實施的倒挺順利的，整天的遊手好閒，畢竟，這第一次的畢業，六年中唯一一次的暑假沒有大量堆積的作業，真是把我樂透了，每天晚上，月亮到了頭頂端才席枕入睡，直到聞到午飯的香氣才睜開惺忪的眼。填了肚子，便是抱著電視電腦做朋友，有時天氣好，也出去打打球。日復一日地毫無生機的過著，兌現了”沒有書本日子“的”決定“。
沒幾天，這事情就鬧大了。
拋開媽媽整日反對，與我爭吵不休不說，就連我自己都過得無聊了起來，但又捨不得如此得”清閒“，放不下手，拿不起書。
就這樣子，我與媽媽整日沉默，不再有言語之談，家庭空氣變得沉重又百無聊賴。
我這個所謂的決定，害我不淺。以至於我被如此得日子困惱。整日的徘徊。步伐在徘徊，心也在徘徊。
直到又一個沉默的下午，一個遠房舅舅路過來坐坐，談起了我的學習。還沒等媽媽傾訴完，他便給我開了心理疏導課。”你這可不行，要聽媽媽話。你怎麼能不讀書呢？媽媽說的對啊……“
我沉默地聽著，心潮卻湧動著，如翻江倒海。我並未反感這個站在反方的說客，舅舅平日待我不薄，我實屬抬不起頭，感覺挺對不起他們的。
”舅舅，我一定學，我馬上就報學習班！“
幾日來，我第一次開口。
幾日來，媽媽也是第一次開了口。
我對開始學習的那聲決定，還真的並非應付。在告別了舅舅後，立馬撥了電話，四處問問哪個班好，哪本書好。
還有五十幾天的光陰，因那個決定而變得光彩起來，我並未虛度它，而是珍惜它，充分地利用它，因為，它被書充實得飽滿。
八年級週記 篇2
我們每個人一來到世界上，就被人領導著。從小，我們被父母領導著；上學，被老師領導著；等到工作了，還要被上司領導著。我們什麼時候，才可以自己做領導呢？其實，我們真正能領導的自有自己。如果我們連自己都領到不好的話，又怎麼談去領導他人呢？
要領導自己，必須要從服從自己開始，要聽自己大腦的指揮，去內心所向往的地方，去做自己想做的事，成為你想要成為的人。在我們的內心會有一些消極的想法，正面思想經常與負面思想作鬥爭，在內心產生憤怒的'感情時，要用理智去撲滅這場戰火，在心情苦悶煩惱時，要學會自我調節，我們都是情緒的主人，要控制好自己的情緒和精神狀態。做命運的主人重要的是要能領導自己，超越、戰勝自己。
時間在不知不覺中流逝，轉眼間，我們便告別童年，走進中學的大門，也即將邁向大學那導像是朦朧的門，面對時間，感慨萬分。別無選擇的進入中學的大門，隨著課程的增多，要學的知識也越來越多，只有緊緊地拽住時間，做它的主人，才能做自己命運的主人，做自己的主人，做自己喜歡的事，我們不要生活在別人的評價中，那樣真的好累。走自己的路，讓別人說去吧。為什麼要讓自己生活在別人的眼光裡？憑什麼自己的命運要由別人來安排，除了我，別人沒有權利。多讓笑容佔據我們的心，善待自己！也許我們沒辦法掌握天氣，但我們可以把握心情；也許我們不能選擇容顏，但我們可以展現笑容；也許我們不能號令他人，但我們可以指揮自己；也許我們不能預知未來，但我們可以利用現在。管住自己極為重要。有了他，也許不一定會成功；但是沒有他，絕對不會成功。要做自己命運的主人，就必須要管住自己。只有走自己命運的主人，才能真的改變自己的命運，我們不可能永遠依賴於別人，最後支援並幫助自己戰勝一切困難，取得成功的那個人，一定是內心世界那個堅強的自己。
抬起頭，向前走，做自己命運的主人，自己掌握自己的命運，自己做自己的主人，決不向命運低頭！
八年級週記 篇3
這個暑假之前，班主任對眾家長們可謂是千叮嚀萬囑咐，“教導”家長們絕對不要放鬆孩子的這個重要的很可能拖垮孩子成績的暑假。本文向您介紹有關《我上八年級了》的內容
老王就怕我們玩心太重，一個暑假過去玩心收不回來，還沉浸在那悶熱卻擁有難得自由的暑假，結果無法面對八年級更繁重的學業，成績一落千丈，九年級時吃了大虧，會考的時候不能如願。
可是不管這個暑假是玩是學，也都即將結束了，明天我就上八年級了，教室的門牌是八年級（10）班。
在許多學姐講來，八年級沒有了七年級的生澀，沒有九年級的緊張，心態會好很多，雖然課比七年級難很多、煩很多；作業會比七年級繁很多、重很多，但看原八年級的她們，臉上也都是掛著笑容，也還是蠻自由的。
明天就開學了，迎接我的八年級，在新校區，展望學校的新未來。而我們的隔壁，就是東中，我們的目標。那近在咫尺的校園讓我們感到遙遠，也許到時候會覺得兩校之間隔得馬路也會變得無比寬闊，寬闊得讓我們感覺可能會無法跨越。但那更是一種希望和壓力吧，也許，住在東中旁邊，讀在東中旁邊，就是為了讓我們離目標更近，越接近東中的標準。同樣，也只有給我們相同比重的壓力，我們才有努力的動力啊。
上八年級了，很快，就九年級了。
八年級週記 篇4
今天，是我們到深圳的第三天。我們一家到東部華僑城的大峽谷玩。
大峽谷裡有：“峽灣漂流”、“颶風營救”、“海底探險”等娛樂專案。但因為這天是年八年級，人特別多。所以有些專案沒玩到，比如“地心四千裡”等，可惜啊。在玩的幾個專案中，我最喜歡“峽灣漂流”，他是是乘一隻小船在底下是水的軌道上順著水流前行。這個專案也得等半小時。我等啊等啊，感覺是度日如年，不像過了半小時，好像過了半天。好不容易等到了，我穿上雨衣，做上船，準備啟程。
開始了，我們的船慢悠悠地往前走。突然，船好像掉落了下去，我們失去了重力，原來是到下坡了，還好，下坡路不長。我剛這樣想時，又一個下坡，我沒有準備好，頭撞到了前面的海綿上，哼，有意跟我作對。接下來是長江後浪推前浪，一波比一波大。到最後一段了，船咯噔一下停住了，咦，壞了？突然，又在我沒有準備時下去了，看來是真的在跟我作對。啊！……我的心都要跳出來了。
終於結束了。媽媽嘆了一口氣，說：“真是花錢買罪受啊！”但我覺得真刺激。
八年級週記 篇5
昨天英語老師讓我們把這一個單元的課文內容慣通起來連成一個英語劇來演。
這一個單元總的是講了一個小女孩要過生日，對她邀請同學開生日晚會的一系列的描寫。
羅老師讓我們分了2組，每組10個人，王勉和李晨君同學分別擔任這2組表演的負責同學。我被分在王勉那一組，所以今天上午我們就來到學校進行排練，準備星期一的表演。王勉在劇中扮演過生日的小女孩，我就扮演王勉的媽媽，還有熊旋宇，喻維，李昆，劉欣，楊釩，曹國平等同學扮演王勉的同學，將參加王勉的生日會。
說起我這個當媽媽的，真是折騰死我了。女兒去邀請同學了，媽媽要在家裡拖地板，女兒去玩了還要幫女兒接一些同學的電話，幫她傳口信；女兒開生日晚會，又要幫她做飯菜，照顧客人；生日晚會開完了，還得幫女兒收拾垃圾。從這次表演，我才真正地感覺到了當媽媽是多麼辛苦，就光光是這次表演，就把我忙得團團轉，可見媽媽是多麼偉大的呀。
八年級週記 篇6
愛科學、用科學、讓我們的生活更美好！
過去我總以為科學創造只是那些老專家的事，跟我們中學生沒什麼關係。自從學校開展《愛科學愛生活》活動以後，我就不這麼認為了。原來一些有大發明創造的人，從小都喜愛科學，為科學事業的發展和人類文明進行過艱苦的努力。牛頓上國小時就經常動手製作小機械、小發明，高斯11歲就發現了二項式定理，18歲發明了用圓規和直尺作17邊形的方法。自古少年出英才。科學並不神祕，科學就在我們中學生的身邊，就看我們動不動腦筋思索。
現代科技的發展更為我們青少年從小愛科學、用科學開闢了廣闊的天地。我們學校有了計算機。計算機就是通向科學的一個橋樑、一種工具。我喜歡計算機。我在計算機裡可以勾畫我心中未來世界的藍圖，可以描繪我美好的夢想，我願和全國中學生一起運用計算機攀登科學的高峰。
老師說，今天的時代是科學競爭的時代。國與國誰強，人與人誰能，就看誰的科學技術領先。老一輩科學家已經用他們卓越的貢獻，推進了科學事業和人類文明的發展。我們青少年是祖國的未來。我們一定要以他們為榜樣，從小熱愛科學，講究文明，刻苦學習，努力提高思想道德素質和科學文化素質，不斷提高科學實踐能力和創新能力，做一個有科學創造的人，為祖國服務。