時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，是時候仔細地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的週記國中9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
週記國中 篇1
今天下午發生了一件事，我對媽媽作為有點懷疑了。
電梯一來，我們一進去映入眼簾的就是：一張皺巴巴的一元紙鈔，被人丟在電梯口地上，進進出出的很多人都若視無睹，瞧不起那小小的一元錢，懶得彎腰去撿它，我和媽媽都看到了，媽媽對我小聲音地說：“撿吧！”我搖了搖說：“這是別人的錢不能隨便撿。”這時媽媽低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，說：“保護人民幣人人有責呀，大海是眾多小河流匯聚而成，變得壯大的。那麼，錢積累下來，也會成為一筆不小的款子。假如一天積累一元錢，那麼，一年便可以積累叄佰陸拾伍元。把它捐給希望工程，為貧困山區的孩子們做一點貢獻。”
哦，我才恍然大悟，原來媽媽不是貪錢，難怪我們去中國銀行時，媽媽常常把幾元錢投進希望工程募捐箱裡。
週記國中 篇2
這次寒假的社會實踐作業是在除夕夜走進廚房燒一道自己拿手小菜。唉!有沒有搞錯啊，過年最不缺的就是菜，用得著我來燒菜嗎?要燒什麼菜呢真傷腦筋。
走進廚房，我東看西瞧，突然靈機一動，想到過年時家家都是大魚大肉，吃得膩也膩死了，乾脆就燒一道既開胃又簡單的西紅柿豆腐湯好了。這湯老媽經常燒給我們吃，我很喜歡，而且我奶奶也喜歡，那就讓我在年夜飯時燒給大家吃好了。這道菜材料超簡單，兩三個西紅柿和一塊豆腐就OK了。
奶奶和媽媽也在廚房忙碌著，已經燒好了一大桌的菜，最後的一菜就要閃亮登場。我先穿上圍裙，套上袖套，怎麼樣是不是很有廚師範啊!先把西紅柿切成丁，我一手緊握大菜刀，一手按著西紅柿，小心翼翼地切著，生怕一不小心切到手。唉，平時看老媽切是很容易的，怎麼輪到我就這麼難呢，看來做什麼事都是看著容易做起來難。三個西紅柿我好像切了很久，終於切好了，我忍不住長長地吐出一口氣。開火在鍋裡倒入一勺菜油，把切好的西紅柿丁放入鍋裡，熱油飛濺，我揮動鍋鏟大力翻炒，不一會兒西紅柿就被炒成了糊，接著我又倒入了一碗水。回過頭來我媽已經幫我切好了豆腐，等鍋裡的湯燒開後，再把豆腐倒進鍋裡，好了該放鹽了，讓我來嚐嚐別太鹹，用鍋鏟再攪拌一下，撒點白胡椒粉，可以出鍋了。最後滴上香油，一碗香濃的西紅柿豆腐湯就做好了，讓我先嚐嘗味道，嗯不錯不錯真不錯，自己燒的湯果然好喝，要是再放點從蔥花就更好了，紅色的湯裡飄著綠色的蔥花多好看啊。
上菜了，爺爺奶奶大爸爸大媽媽爸爸媽媽已經等很久，大媽媽先嚐了嘗說：“嗯，挺好喝的，魚肉吃多了，正好來個酸酸的西紅柿湯。”大家紛紛把湯勺伸出來，一個個都吃得津津有味的，奶奶邊嘗邊樂呵呵地說：“下次我要吃這個湯就讓鎮瑜來燒。”“不是吧，奶奶。”我故意誇張地大叫，這時一家人都笑了，充滿了歡樂。
週記國中 篇3
20xx年X月X日 X天
前些日子去市場買菜，一時興起，想買幾條野生鯽魚燉湯，殊不料，一市之中，竟無大魚，找了名熟識的攤販問訊，他卻也不多話，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小傢伙，這實在太小了吧，我忍不住抱怨。現在野生的很少有大魚，過幾年還有沒野生魚都難說了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚放回去養大呢?您傻了吧，我不賣別人也會賣的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說不下去了，隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤，經商逐利，天經地義，我又有什麼資格指責他們呢?況且，我也確實缺乏這樣的立場——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然並不能時常奢侈，這些“小物”都不可否認都是我所樂食的，甚至我們還想過，以後自己的孩子也要從小對其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣仔魚一樣的危險味道……說不定將來我孩子的命運將與那些魚彷彿!
或許沒那麼糟糕吧……我安慰這自己，無論如何，我對孩子的“菁英教育”都是為了孩子，與唯利是圖的魚商不可同日而語。在如今的社會中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線上?
語文、數學、英語——這些自然是必須的;書法、繪畫、音樂——藝術品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要;田徑、武術、空手道——健康的身體才是最關鍵的指標。
孩子能做這麼多事嗎?不，自然是不能的，不過那僅限於“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為範本，否則又如何能在起跑線上便戰勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因為我這一切都是為他好，我是毫無私心的。
這些真的毫無私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打著素質教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊著還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個個的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織麼?在他們眼裡，孩子和仔魚有區別麼?
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長，還是提早捕撈上市場——我不得而知……
古人云：“疑則問卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，凶”。我驚駭地將易經丟在了地上。
一陣風吹過，地上的書翻了頁，露出了另一條卦辭。
20xx年X月X日 X天
一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。
先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉遊哉地抽著自卷的旱菸。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重複了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣淒涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。
後來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子裡。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裡的.人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋裡。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這裡去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影;而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋裡。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。
而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。
週記國中 篇4
朋友們，大家明白為什麼福字要倒著貼嗎？哈哈，相信很多小朋友都是明白的，它的意思就是利用我們的諧音“福倒了”即“福到了”的意思啦。
我家有很多“福”。快過年了，我和哥哥看見許多人家的門上還沒貼上福字呢！於是，我就把老爸從揚州帶回來的一百張福字，用袋子裝好，然後，又飛快跑下樓，和哥哥一齊送福去了。
剛敲開一戶人家的門，我就雙手送上“福”字，還說：“祝您龍年吉祥。”又敲開一戶老奶奶的門，“你是誰家的孩子呀，還給我們送福字？”老奶奶問。 “我也是這個小區的。”我回答道。“哦，那多謝你送的福。”我們又來到一為叔叔家，叔叔說：“我們家已經有了。”阿姨急忙說：“人家都把福氣送上門來了，還不趕快收下啊。”叔叔也開心地收下了。
真是贈人玫瑰，手有餘香啊。看到人家門上貼著我送的“福”，看著人家微笑的臉，別提有多高興啦！
週記國中 篇5
人的一生，總要做出許許多多的選擇，但是，有些選擇微不足道，而有些選擇卻可能改變人的一生。
那是一節班會課，老師要求每個同學上臺講一個有哲理的故事，這對我來說無疑是一個巨大的考驗。我膽子很小，從不敢上臺大聲講話，可這次不僅要上臺，還要面對五十二雙眼睛，真是難上加難。儘管我不斷地說服自己不能害怕，可還是抑制不住內心的緊張。
該我上臺了，我的腦海裡忽然浮現出一個個問題，“講的不好怎麼辦？”“中途忘稿怎麼辦？”“同學嘲笑怎麼辦”……這一個又一個問號徹底擊垮了我，
我猶豫不決，是上臺演講，還是找個藉口逃避？頃刻間，我彷彿到了另一個世界，沒有同學，沒有老師，沒有學校……只有我和麵前的兩條路，一條是通往磨練的路，一條是通往無憂無慮的路。不經歷磨練，怎能取得成功？
我不緊不慢地走上臺，開始演講。勇氣已經戰勝了一切，原本的一絲緊張，也早已灰飛煙滅，現在我的心中只有興奮和喜悅……故事講完了，我從容地走下講臺，輕輕走向自己的座位，泰然坐下。沒有失敗，沒有嘲笑，只有一陣響亮的掌聲。
在膽小的面前，我最終選擇了勇氣，就是這
一個平平常常而對我來說意義非凡的選擇，讓我的人生改變了，徑直朝成功走去。
週記國中 篇6
（一）週記
你是否想象過這樣的美妙場景：清晨時分，窗外的幾縷陽光透過玻璃，灑滿了整個房間，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳。空氣無比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂中昇華流轉，使整個身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象徵。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎?眾所周知，青春是充滿激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽光下的。當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而耀眼，散發著青春的晨一般的美好氣息?沒錯，青春的內心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的，整個青春就是一個“晨”。
光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就是光明，而光明最大的特點就是象徵著一天的開始，這兩者是不可缺一的。晨，彷彿讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長夜之後的希望之源。如果說黑夜是光輝綻放前的等待，那麼晨，就是這無數等待之後的那一刻所迸發出的光與熱，照亮、溫暖了整個世界。
晨，不僅僅是那個特殊的時段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動，一種光明的彙集!
（二）週記
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什麼呢?覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裡開始，又從哪裡結束??或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
（三）週記
時光逝去，人人變老，我們也在一點點長大，小時候遙不可及的夢想，現在也在一點一點向我們靠近。
很小的時候，夢想的種子從遙遠的天國飄來，落在我們心中，生根，發芽，成長，如今，它已長成一棵小小的樹，也許在這過程中，它開過美麗的花，然而，花開花謝，芳華逝去，永不再來。 所以，我們當好好把握現在的每一刻，努力做好自己該做的事，以取得更好的成績，爭取多贏得一些榮譽，好讓它們在我們心中的夢想之樹上開出更絢爛的花朵，讓它們一朵接一朵的開放，讓心上的樹，美麗。 很小很小的時候，我的夢想是可以去各處遊覽；稍大的時候，我夢想著可以和家人永遠在一起；再長大一些時，我的夢想與理想劃上了等號
很多年後的今天，當我想起我的那些夢想，我想起了許多，我的夢想有些破碎了，有些實現了。破碎的再也無法完整，只在我的心上開出一朵遺憾的小花，那香味，漸漸地，隨風逝去；而那些實現了的夢想，則留給我無限的留戀和記憶，它們或美好或糟糕，但它們都是值得我去回味的。
現在，我在夢想的路上行走著，身後的風景已成為過往雲煙，只留一點殘缺的記憶，我會把握明天，讓未來，無限美好。
週記國中 篇7
今天，我，我朋友和我朋友的媽媽還有我的媽媽也來了，我們四個人去鹽城公園玩，我們走完了35分鐘就到了，我們當時還帶了游泳衣，我們去玩，我們換上了游泳衣，我和朋友下水玩，打水仗，滑滑 梯，噴水槍，玩的可開心了。
到了中午11點，我們穿上了衣服，去披薩店吃飯，我和朋友點了兩杯奶茶，媽媽點了一個披薩，我們四人吃了起來，半小時後，我們吃完了，我們去麥當勞，我們一共吃了60多元，我們買了兩份全家桶 ，三份薯條，兩杯可樂，我們吃了快要打嗝了。最後快要四點鐘了我們去買了許多零食，我們去了小吃店裡買零食，裡面的零食可多了，我的眼睛快要看花了。
最後我們開心的回家了。
週記國中 篇8
擱一片綠葉於書頁中，待它將光陰收藏；路過那時躲雨的屋簷，還殘留回憶的香甜。靜?詰??嗖萆希?老硎憊餿饗碌囊?邸?/p>
將蒲公英的飛絮定格在畫面，回想那時青草香。忘不掉的是兒時的田野，變換著童年的色彩。腳丫上還有泥土，不顧一切的奔跑。小草帽又丟在哪了？為什麼小魚還不上鉤？穿著綠衣裳的蚱蜢又跑哪去了？一徐涼風帶著點點的悲傷吹來，我站在雲彩的一端，任由淚光隨意紛飛。還想再聞一次當年青草香。
其實天還是那樣碧藍，彩虹還是那樣絢爛。，樹下編花環的女孩也沒變。她還喜歡野花，她還喜歡追蝴蝶，她還喜歡青草香。可是她要離開了，她要愛為了夢想拼搏。她小心翼翼整理故事的篇章，裝訂成一本本回憶錄。女孩輕輕撫摸那些嫩嫩的青草，獨依在樹下沉思，嘴角揚起了微笑，伴著淚珠，空中又盪漾起青草香。
梧桐樹微風下，溫柔指尖將回憶打碎。細雨綿綿，只有孤獨的小花，努力的綻放那一點點淺淺的黃。丁香花影子，花香中開放著是你含笑的樣子。時光走著他的路，速度不緩不急，只是未來剛剛開始。將哀傷折起，將失敗打包。再次重拾丟失的夢，回憶那時許願樹下的願望。再次夢迴那時淡淡青草香，不再哭泣。
夢想起航的一秒，泛起久違的心跳。守著那年青草香。