主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。我們眼下的社會，主持詞是活動、集會等的必需品，那麼你會寫主持詞嗎？下面是小編幫大家整理的家長會主持詞4篇，希望對大家有所幫助。
家長會主持詞 篇1
(合)尊敬的各位家長，你們好!【鞠躬】
甲：我叫黃嘉宇。首先，請允許我代表30班全體同學，對各位家長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。本次家長會由我和黃江豔同學共同擔任主持。乙：我叫黃江豔。八年級的學習生活是緊張的、有序的、充實的。在過去的這個學期的生活中，我們一起努力著，付出著，收穫著;在逝去的這一個個多月的日子裡，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多忙碌，幾多感慨。
甲;對於今天的家長會，在座的各位家長一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機會，藉此瞭解我們的半個學期以來的學習等各方面的成長情況，希望能得到您的理解、支援和鼓勵。
乙：下面有請張瑩同學為我們介紹班級情況，掌聲有請!
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甲：感謝張瑩同學的發言，請家長們放心，我們會好好照顧自己的，不讓你們操心。
乙：相信家長對自己孩子的成績比較關心，下面請我們的班主任王老師向大家做詳細的彙報。
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乙：在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量;她是同情、憐憫、慈愛、寬厚的源泉。世上永恆不變的也只有母愛。
甲：父親則是一種驕傲的存在。他是一種積聚，一種愛的積聚。他是一種力量，一種無堅不摧的力量。父親是山，是一座不倒的山，永遠矗立在兒女們心中。
甲：父愛如山，母愛似水。為了把我們哺育成人。你們不知度過了多少不眠之夜!謝謝你們!(鞠躬)
乙：可是爸爸，我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光。這樣，我下次一定會加倍努力。
甲：媽媽，我好想聽到您鼓勵的話語，而不是續續叨叨地數落。這樣，我下次決不讓您失望。
乙：爸爸、媽媽：我們瞭解你們的關心瞭解你們望子成龍、望女成鳳的夢想。
甲：可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、瞭解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的嚮往我們真的很脆弱。
乙：恩，大概、、大概這就是我們一直埋藏著內心深處的話吧!爸爸媽媽，你們是彩雲，我們就是彩雲下最幸福的小鳥。
甲：下面請傾聽我們的心聲，現在把時間交給王露菡。掌聲有請!
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甲：每當我伏案寫作業時，媽媽的叮囑總迴盪在耳邊
乙：每當我考試不理想時，爸爸的寬慰總是及時出現
甲：我們成長過程中，傾注了父母多少心血
乙：我們的成敗得失，你們最有發言權
甲：在這裡讓我們真情的對所有的家長和老師說一聲
合：你們辛苦了
乙：下面有請鄧銘鑫同學讀一讀初(30)班致家長的一封信——感恩有你!掌聲有請!
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甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
甲：他就是我們可親可敬的班主任。
乙：永遠忘不了老師兄長般的關懷。
甲：也忘不了老x親般的呵護。
乙：他在我們的心田上播撒愛的陽光。
甲：他在我們的心田上滋潤愛的雨露。
甲：濃濃師生愛，溫暖我心田。多好的老師啊，親愛的叔叔，阿姨們，有這樣的好老師，我們在這裡學習的時候，你們就放心，踏踏實實的去工作吧!
乙：同學們，讓我們用行動去見證父母辛勞的身影!
甲：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!
合：讓我們心與心相連，手與手相牽，共創美好未來!
乙：下面請欣賞我們班的才子許嘉駿同學為大家帶來一首優美的薩克斯演奏......
甲：最後請各位叔叔，阿姨共同欣賞集體歌曲表演：《父親》
......
乙：今天的家長會就到這裡
甲：再次感謝大家的積極參與!
家長會主持詞 篇2
尊敬的各位家長：
你們好！首先我代表國中部全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。
學校的發展離不開政府的支援，離不開學校全體師生員工的努力，更離不開社會各界的大力支援。而在社會的大力支援中，各位家長的支援是最無私、最真誠、也是最重要的。你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支援。在此，我代表學校國中部對家長表示衷心的感謝。
今天的家長會，主要有三方面內容：
一是由我向各位家長彙報開學以來國中部的工作情況；
二是請國中部劉校長講話；
三是請各位家長回到教學樓，聽班主任老師介紹班級的情況，老師和家長之間進行深入的交流，交換彼此在教育孩子方面的意見。
首先，我向各位家長彙報一下開學以來國中部的工作情況和學生在校表現。
開學以來，我們重點做了以下工作：
1、進行七年級入學分班考試，平行分班，配備了功底紮實，能力突出，充滿活力的班主任隊伍。
2、組織七年級新生軍訓，規範行為習慣，錘鍊意志品質，學生展現了良好的精神風貌。
3、參加新學期升旗儀式暨開學典禮，權校長作重要講話，高洋同學代表國中部全體學生髮言，獲得學校的肯定和表揚。
4、全力以赴安排好學生的生活。
一是與宿舍管理人員取得聯絡，組織家長到宿舍參觀，親自陪同大部分家長辦理入住手續並多次帶領班主任老師看望住宿同學；
二是與食堂取得聯絡，先打欠條借來230張飯卡，確保學生在開學第一天順利吃上午餐；
三是與學校和服裝廠積極協商，本著經濟適用、減輕家長負擔的原則，為學生訂購了夏秋兩套校服；
四是學校和有關部門積極溝通，克服了諸多困難，使學生在開學初順利坐上了校車。
5、進行國中部全體學生自然情況統計，便於學校掌握國中部學生情況，安排好學生學習生活。
6、利用個人關係與新華書店取得聯絡，為無教材同學購買教材。
7、學校統籌安排，專題召開住宿生會議，明確要求，安排國中部23名住宿生到高一學年上晚自習，委託高一學年進行管理，我們也多次到高一學年巡視，並向高一學年領導和老師瞭解情況。根據學生的實際情況，我們作出調整，決定從下週一起，全體國中部住宿生回到國中部上晚自習，由國中部派老師專門管理。
8、多次召開班主任會，要求班主任傳達學校有關管理規定，規範學生行為，培養學生學習習慣，今天我們又再次集體學習。
9、加強安全教育，確保學生人身，財產，飲食，交通等各個方面安全無事故。
10、籌備召開今天的學生、家長座談會。
各位家長！開學以來，我們做了大量工作，付出了巨大努力，我們從8月6日至今，還沒休息過一天，有關工作人員非常辛苦，雖然取得了很多成績，但在管理中也依然存在很多問題，表現在，學生不按學校規定統一著裝；頭型髮式顏色不合格；佩戴耳環、項鍊、戒指等飾物；攜帶手機，隨意打電話；隨便踐踏草坪，不愛護公共設施，花草樹木；到食堂就餐不排隊，用餐後不將餐具放到指定位置；說髒話，打鬧跑跳、大聲喧譁；亂扔垃圾，吃零食，趴窗戶，不注意安全，住宿生物品擺放混亂，不值日等。
家長會主持詞 篇3
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
女：歡迎你們走進校園瞭解我們在學校的生活。
男：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長。
女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。
男：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
女：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大！
合：在你們的共同關注下，才有了我們今天的相聚！
男：播種一種好習慣，就能收穫一個好人生。
女：良好的學習習慣，有利於激發我們學習的積極性和主動性。
男：那在數學方面我們又要培養哪些好習慣呢？
女：下面有請我們的x老師發言，掌聲歡迎。
男：原來數學方面還有那麼多的細節需要注意啊！真是得好好考究考究才行哦！
女：在我們班有一位數學小能手，她那小小的身子裡蘊藏著許多知識，她就是xx，
男：下面請xx同學說一說她平時是怎麼學習數學的。
女：感謝xx同學的發言。都說女孩子乖巧懂事，但今天我要給大家介紹一位咱們男孩子的榜樣——xx，
男：課上課下總聽到老師表揚他，尤其是他的作文總能給我們和老師帶來驚喜，
女：我們都知道這是他平時注重積累的成果，那他平時是怎麼做的呢？
男：下面請xx同學說一說他是如何踏上寫作之路的吧！
女：進入四年級後，我們都長大了，變得更懂事，更能幹了！
男：是呀，你瞧，窗明几淨的教室是我們的傑作，公開課上總有我們的身影；
女：運動會上榮獲集體一等獎的也是我們！
男：這些進步離不開老師們無微不至的關懷，最後有請x老師來談一談我們班級的一些情況和這個學期的語文學習要求，掌聲歡迎。
女：謝謝老師給予我們新的目標，我們會和爸爸媽媽一起朝著這個新的目標邁進。
男：俗話說，金無足赤，人無完人。
女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著許多不足。
男：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。
女：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。
男：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步。
女：有您，我親愛的爸爸媽媽的呵護。
男：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育。
合：相信我們定會沿著您期待的`目光振翅高翔。最後請欣賞集體朗誦《滿江紅》！
家長會主持詞 篇4
今天請來大家我很高興，說明大家非常重視子女的教育，也非常重視學校老師真誠的邀請，我們有一個共同的目標--讓孩子能有進步、能健康成長。
教育話題很大，學校學生情況也很多，我們商量這次專講"糾正不好習慣，培養良好習慣"，一是習以成性；二是性格決定命運。本來我們開家長會無須提及命運問題，這似乎是遙不可及的東西，但是我們回頭一想培養孩子十幾年，真正的目的是什麼？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這麼關注教育，關注孩子。所以我們必須培養孩子良好的習慣。
一、習慣是從小事培養的
普通家長和普通學生的心相對粗一些，很多的問題、小習慣都沒進入我們的觀察範圍，以致於形成了大問題壞習慣也常常沒感覺。
比如說，我佈置家庭作時，要求學生將作業要求抄在本上。我在黑板上寫得清清楚楚，我講得明明白白，第二天一早發現有幾個同學漏做一題，沒抄作業要求的更多，作為老師，我就思考了，他們不聾也不瞎，但是我講了白講，寫了白寫，只能說明他們有種習慣，不把老師講的寫的放眼裡，這群人不在少數，四年級學生不自覺到這地步，讓我驚訝。這是我的發現。我們的家長要這樣敏銳地發現孩子、瞭解孩子、把脈孩子、引導孩子？要知道我並沒有停留於此。我想是有些同學不動腦筋、怕動腦筋，所以最終我還是在課堂上把他們訓了一通，而且斷定這些同學作文是不會太好了，為什麼？因為他們平常有三個不好的習慣才會出現這種問題。
①視而不見；②聽而不聞；③學而不思。
象這樣的小事上，我們都要能注意到，並不斷調整他們，好習慣便在其中了。俗話說："天下大事必作於細，天下難事必作於易，"讓我們的孩子趕快把一件件小事做好，大的好的成績是不求而自得的。
我講的第一點是希望家長細心一點，將大目標化成小目標，把目標化成許許多多的階梯式的行為、小事，努力將小事學好，你可以對孩子常常說一句話，那就是"把簡單的學會了，我就不簡單了。"
二、習慣是在經常做某些事的過程中形成的
有一位家長喜歡上網打遊戲，而且經常帶兒子一起去，孩子能不迷網咖嗎？孩子還能安心做作業？家長對老師說"孩子成績隨他去，將來自然成才呀！"老師呢？乾著急！家長朋友，你是孩子克隆的物件啊！有些事我們希望持續做，有些事要告知少做，乃至不做。要讓新習慣好習慣變成經常做。
舉個例子，我從樓道到教室去總髮現有同學報告，崔老師來了，就這樣的事，幾乎每個學生都做過，成了習慣，保護了一大批學生。自從我發現之後，我鄭重宣佈：從今往後看到我到教室不準向同學報告說老師來了，誰報告，我就懲罰誰，這個好人做不得。為什麼？因為你欺騙了老師，你讓我不能知道教室裡正在發生的真實情況，不能及時發現學生的問題。學生這樣的報告習慣漸漸沒有了，這對於學生自覺性培養有相當的好處。當大家不要報告成習慣，而且老師在與不在一個樣成為習慣時，一個良好的班風就形成了，當然這需要一個過程。我舉這個例子說明習慣是通過經常、反覆做一些事的過程中形成的，有利的有弊的因素都在其中，我們家長要有高明的判斷和引導。
三、只要沒有形成好習慣，就有督促幫助的必要
椐我們的觀察，周圍學習好的人都很自覺。有些學生自覺到家長几乎不聞不問了，無事可做了，父母幾乎很少管孩子。我們非常羨慕，但要知道這些家長是在孩子小的時候就付出了努力，所以現在收穫了孩子的自覺與成績。要知道，孩子今天仍然不自覺，家長有不可推卸的責任，那是我們在孩子小的時候沒有注意這方面的培養，或者說我們的努力沒有出成果。我們要知道只要努力，總會有收穫的。你只要放棄努力，放棄督促，這將使不良習慣蔓延滋生以至影響學業。因此，只要孩子目前還沒有形成許多良好的學習習慣，我們家長就有督促幫助的必要，就要扛起這個責任。
從學習的角度我提出每天幾個一點點習慣，
1、每天讀一點書（有聲）
2、看一點書（用心看）
3、聽一點話（學會傾聽）
4、說一點（膽大，學會表達）
5、記一點（用心記憶）
6、寫一點（靈活留心培養，篩選題材的能力。
7、想一點（問題意識、思考問題）。
8、練一點字（現在四年級孩子要逐漸寫行楷、到中學會沒時間練。）
9、做一點好事（多積好人緣，多做好事，形成好品質，做個好人，為未來成功鋪一條大道。）
這點點滴滴的事情變成我們孩子學習的習慣，這些習慣就會影響我們孩子的學業成就。我這裡所說的習慣決定命運，不僅僅是我們學習上符合這個規律，其實我們人生也是符合這條規律的。要有好的命運，那就讓我們從培養孩子良好的習慣開始吧！與其說是知識改變命運，不如說是"習慣改變命運！這個道理是正確的，我們家長要與老師一起攜起手來，共同培養孩子良好的習慣，相信孩子一定會邁向成功！"
最後我對學生最近發生的一些現象說一下：學生玩溜溜球現象；帶錢買東西現象；不按時上學、放學回家現象；上學、放學路上打鬧現象；在家不講禮貌、不完成作業現象等。希望能引起家長的重視，配合老師加以管理。再次感謝各位家長的到來。