一份好的主持詞能讓一個活動更加出彩，下面本站小編跟大家分享幾篇班級專題活動主持詞，以供參考!
班級專題活動主持詞一
一、致歡迎辭：
男：五千年的中華文化源遠流長，
女：五千年的華夏文明光輝燦爛。
男：我們誦讀中華經典，傳承民族文化。
女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。
男：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨們，
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
男：大家好!**國小二(4)班“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書彙報暨慶“六一”文藝活動現在開始。
女：首先，請允許我代表二(4)班全體師生向前來參加活動的各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(男女主持一起鞠躬)
二、節目串詞：
(1、集體節目：朗誦《快樂的節日》《真想變成大大的荷葉》)
女：孩童時期我們親近蒙學經典，在中華美德的滋養下，讓金色的童年更加陽光燦爛。
男：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的校園裡，讓金色的童年更加豐富多彩。
女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度裡，人們不約而同地都做著同樣的事情———
合：讀書。
男：讓閱讀為生命的幸福奠基，讓經典為成長的旅途護航。
女：讓我們開啟書卷，感受書香。讓我們與好書相伴，成就人生夢想。
男：星星在天空閃耀，
女：紅領巾在胸前飄揚，
男：此時此刻，我們的心情格外激動，
女：因為屬於我們少年兒童的節日己經來到。
男：讓我們肩並著肩，手拉著手，
女：共同慶祝這美麗的節日。
男：首先請欣賞詩歌朗誦----―――
合：《快樂的節日》
(全班齊誦《快樂的節日》)
(2、徐卓豪講故事〈烏鴉的羽毛為什麼是黑色的〉)
女：還記得小時候，總是在媽媽那美麗動人的故事裡進入甜甜地夢鄉。從故事裡，我們不但學到了很多知識，還學到了很多做人的道理。接下來請徐卓豪同學為大家講一個故事，掌聲有請!)(徐卓豪講故事〈烏鴉的羽毛為什麼是黑色的〉)
(3、背誦古詩：馬歡、荊晶、陳海民、鍾尚華等)
男：俗話說得好：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，接下來請我們班的古詩背誦能手上臺為大家吟誦幾首，大家歡迎!(背誦古詩)
(4、戴雅琪朗誦《歌唱二小放牛郎》)
女：接下來請欣賞詩歌朗誦《歌唱二小放牛郎》，朗誦者：戴雅琪
(5、課本劇表演：《狐假虎威》：徐卓婷、陳淇敏、施銳恆、吳騰基等)
男：課本里妙趣橫生的故事讓我們的課堂更有活力，接下來請欣賞兩組課本劇表演。首先有請徐卓婷、陳淇敏、施銳恆、吳騰基等同學表演成語故事〈狐假虎威〉)
(6、鍾培浩、莊詠詩、餘慧文表演課本劇：《猴子種果樹》
女：第二幕課本劇是鍾培浩、莊詠詩、餘慧文等同學為大家帶來的《猴子種果樹》，掌聲歡迎!
(7、劉欣欣：手語〈真心英雄〉)
男：大家都知道劉欣欣同學是二(4)班的小小藝術家，今天她為大家帶來了什麼呢?還是讓她自己為大家揭曉吧!掌聲有請!
(8、餘慧文講故事《三顆鈕釦的房子》
女：下面有請餘慧文同學為大家講一個故事!
(9、史小龍：個人英文情景劇表演(Kitty Goes Fishing)和歌曲(愛的奉獻)
男：接下來的時間交給我們班最可愛的史小龍同學，他為大家帶來了兩個節目。
(10、陳靖文電子琴獨奏：〈兩只老虎〉)
女：請欣賞陳靖文同學的'電子琴獨奏!
(11、陶嘉樑古箏獨奏)
男：陶嘉樑同學為大家帶來兩曲古箏獨奏，掌聲有請!
(12、蔡志豪、黃智學：講笑話)
女：接下來請兩位同學為我們講笑話，掌聲有請：蔡志豪、黃智學
(13、羅保怡：模特表演)
男：我的搭檔也為大家準備了一個節目，有請!
三、結束語
男：從踏進校門的那一天起，心裡就埋藏下了一個願望;
女：早日帶上鮮紅的領巾，和哥哥姐姐一樣。
男：今天，在這歡樂的時刻，
合：我們已經成為一名光榮的少先隊員。
女：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗。
男：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數未來的希望。
女：感謝您，親愛的爸爸媽媽，
男：感謝您，敬愛的老師，
女：感謝您，幫我們邁好人生的第一步!
合：讓我們說一聲：爸爸媽媽，謝謝您!老師，謝謝您!
全體同學：爸爸媽媽，謝謝您!老師，謝謝您!
(14、集體表演手語：〈感恩的心〉)
女：父母賜給我們生命,師長授予我們知識,朋友與我們共同分享生活。
感謝有你，伴我一生，讓我們和嘉賓一起表演手語：〈感恩的心〉
(15、張鎮海詩歌朗誦《獻給老師的歌》)
男：接下來請欣賞張鎮海同學為大家帶來的詩歌朗誦《獻給老師的歌》
(16、主持人領讀倡議書)
男：開卷有益—-我們愛讀書;
女：良師益友——我們讀好書;
男：行萬里路——我們多讀書;
女：樂在其中——我們勤讀書;
結束語：
男：總有一種激情讓我們感動，
女：總有一種生活令我們嚮往，
男：總有一種力量讓我們奮進，
女：總有一種精神令我們昂揚。
合：同學們，大家行動起來吧!
男：讓好書香溢我們的僑光校園，讓好書伴著我們每一個僑光學子健康成長。
合：預祝同學們節日快樂!
女：**國小二(4)班讀書彙報暨慶“六一”文藝活動到此結束!合：謝謝大家!
班級專題活動主持詞二
主持1：有人說：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構築了溫馨港灣——家。”
主持2：爸爸媽媽對於每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什麼?是否理解父母?我們是否尊重父母?現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現?如果感覺到沒有就拍一下手。
主持1：1、我經常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務事。
主持2：調查結束了，看來調查的結果並不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道
主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎麼可能成為關心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢?
主持2：所以我們學校開展了一項十分有意義的活動——孝道活動，希望更多地培養我們的愛心，讓我們瞭解父母，關心父母，成為知書達理的中學生。
主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應?
主持2：不答應。
主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應?
主持2：當然不答應!
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應?
主持2：廢話，怎麼會答應!當然不答應!
主持1：是啊，我知道你肯定不願意，人的生命是寶貴的，那麼這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的鉅額財富。
主持2：主持1啊，你可曾想過?從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖?是誰最擔心我們的健康?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急?
主持1：是媽媽，是爸爸。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的國小生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。
主持2：父母對我們是百般呵護，千般寵愛，他們給了我們的是天底下最無私的愛，最慷慨的情，最深沉的期待。