認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀後感了！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》的國中生讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《假如給我三天光明》的國中生讀後感1
前段時間，我們學習了一組關於“珍愛生命”的課文。為了讓我們更好地理解課文，老師專門給我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。書的作者是美國的海倫.凱勒。
我基本上是一口氣讀完了這本書，感覺收穫頗豐。海倫.凱勒出生於美國亞拉巴馬州北部一個叫甘比亞的小鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力。更為可怕的是，她的語言能力也慢慢地喪失了。一個看不到、聽不到又不能說話的人該如何地生活呀？在她的老師安妮.莎莉文的引導和鼓舞下，海倫.凱勒重新振作起來。並寫出了《我的生活》、《我的信仰》、《走出黑暗》、《中流——我以後的生活》、《假如給我三天光明》等振奮人心的作品。
海倫.凱勒以她的行動告訴我們：生命是可貴的,我們應當做生活的強者,珍愛生命。海倫.凱勒以她的精神告訴我們：困難與挫折並不可怕，我們應當鼓起勇氣，敢於面對逆境。作為一個健全的人，我們有什麼理由讓時間白白流逝、有什麼理由不去珍惜生命呢？讓我們以海倫.凱勒為榜樣，做生活的強者！
《假如給我三天光明》的國中生讀後感2
讀了《假如給我三天光明》這本書，感想真的挺多的。
書中的海倫·凱勒出生在一個幸福的家庭，可她卻非常不幸。出生18個月之後，他生了一場意想不到的重病，這場病使海倫·凱勒變成了一個又聾又啞的殘疾人。她生活在黑暗中，看不到五彩繽紛的世界，聽不到美妙的音樂。但是它憑著堅強的毅力，拼命地努力奮鬥，硬是學會了說話，後來在沙莉文老師的幫助下，學會了五種語言。可想而知，這是多麼驚人的奇蹟啊！
海倫·凱勒是一位不平凡的女性。她微笑著迎接生活，沒有因自己殘疾了而跌倒，用自己的一雙手，一雙腳認識了周圍的世界。她樂觀向上，意志堅強地面對自己的人生，完全靠自己去改變自己的命運！她這樣的思想和態度真值得我們學習。
人的一生肯定有遇到困難的時候，不可能永遠平平坦坦。海倫·凱勒一個殘疾人都能克服種種困難，最後走向了成功之路。而我們這些健全的人，為何就比不上一個殘疾人呢？答案就是我們一遇到一點困難就投降，我們真是生在福中不知福。有一次，我考試沒有考好，心裡想︰付出了這麼多的努力，結果卻是這樣，下次肯定也考不好，想起以前就慚愧極了。和海倫·凱勒比起來，算什麼，我只不過遇到了一點失敗就成這樣，以後還怎麼繼續我的人生道路呢？
海倫·凱勒的一生都是在黑暗中度過的，但是它卻給人類帶來了光明的一生。我走過了9個365天，走過了9個春夏秋冬，但是從來沒有珍惜過時間。從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不浪費時間，學會勇敢地面對困難，克服困難，用心體會光明帶給我們的快樂和幸福……
《假如給我三天光明》的國中生讀後感3
從這本書的字裡行間，我讀出了海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度真誠希望人們珍惜眼前的一切；對光明的嚮往，祈求上帝給予她三天的光明。海倫·凱勒想看到的事物有很多，但這只是一個美好的夢想。但是即使海倫·凱勒又聾又失明，也在無聲無色的88個春秋裡掌握了英、法、德等五國語言，成為了具有世界性影響的人物。那擁有光明我們應該怎麼做呢？海倫·凱勒在書中告訴了我們：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明。”
我讀完這本書後，做了一個生活體驗，在家裡戴上眼罩過一天。清晨，我起來上廁所，卻撞了個東倒西歪。起床後，摸了半天才找到杯子和洗臉盆。吃早餐，只聞得見香味，吃不著東西，我真是鬱悶至極。想玩電腦，卻看不見滑鼠，我氣得猛敲桌子。好友打電話找我出去玩，我正準備答應，又想起帶著眼罩呢，只好口上說有事，心裡不停的癢癢了。我既無法看書，又無法娛樂，我心急如焚，恨不得讓這一天徹底消失。到了晚上，我迅速摘掉眼罩，開啟電視。我感嘆道：“做盲人真難啊！我這隻有一天，海倫·凱勒卻是88個春秋啊！”海倫凱勒的故事深深得激勵了我，我一定要努力學習！
好書像一隻默默無聞的螢火蟲，照亮我們前進的道路；好書像一把金色的鑰匙，開啟知識的寶庫；好書像一級級智慧之梯，讓我們走上知識的巔峰；好書像一個指南針，指引我們走向光明的大道；好書像一味良藥，醫去我們的懵懂無知；好書像一塊麵包，充實自己的大腦；好書像一位好朋友，無時不刻的陪伴著我……
《假如給我三天光明》的國中生讀後感4
爸爸給我買了一本書，名叫《假如給我三天光明》，自從我讀了這本書以後，使我觸感頗深。
這是一個奇蹟的誕生，它記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界裡堅強學習創造了一個生命的奇蹟。她雖然只有幾個月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拼死決鬥，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內心確實光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的'挑戰了生命的極限，她證實了自己！
也許是她的行為，深深的打動了慈愛上帝，上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶，讓她超越世人，創造她自己的奇蹟有力量。
這個處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠住在世人的心中！
《假如給我三天光明》的國中生讀後感5
——讀海倫·凱勒自傳：《假如給我三天光明》。
海倫是一個度過了生命的88個春秋，卻度過了87年無光、無聲、無語的女子，然而，是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不饒的心和笑對人生的精神。她憑堅強的毅力戰勝了病殘，用手指“聽話”，並掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。難怪美國著名作家馬克·吐溫說：19世紀有兩個奇人：一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒！
雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對待，她說：“忘我就是快樂。而我要把別人看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！”
看了海倫的故事，我不由得想起了上個學期，學校組織我們看錄象的事情。在錄象中我看到了邪功導演了一起起慘劇，特別是12歲的國小生劉思影被灼燒的慘象更讓我目不忍睹。他們一點兒也不知道珍惜生命，而是受李某人的迷惑，要升所謂的天，真是愚昧、可悲。
我想我們現在是多麼幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今後的學習和生活中，不管遇到什麼困難我都不要怕，要樂觀對待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學會珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
同學們，學會珍惜吧！
《假如給我三天光明》的國中生讀後感6
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳體小說，說起海倫·凱勒，她的命運是多舛的，才出生19個月，就因一場突如其來的病，奪走了視、聽覺。但在莎莉文老師的幫助下，她的人生走向了正軌，順利完成了學業，並獲得了與多數人相比要幸福、豐富很多的人生。
貝多芬，同海倫·凱勒一樣，都是從苦難中磨鍊出來的一代名人。他曾說過：“我要扼住命運的咽喉。”的確，他做到了。海倫·凱勒也做到了！當學習程序過快，而她又因諸多原因趕不上程序時，她的心也累過；當父親、母親相繼離世時，愛她的人又少一人時，她也曾傷心流淚過；當莎莉文老師因積勞成病，暫時無法幫助她時，她就像一艘船，失去了指向標，迷惘在大海上。但她還是走過來了，把挫折牢牢踩在腳下，從未被打倒。
如果說“好人有好報”，她沒有別人的幫助，靠上天就好了。那就是痴人說夢話，可以毫不誇張地說：“沒有莎莉文老師，海倫·凱勒什麼都不是。”但如果說只有老師的幫助，才鑄就了她，那也錯得很離譜。沒有她父母的傾心教導，請老師來到了她家中，對她一直不離不棄；沒有她朋友的解囊相助、慷慨分享，她的人生又怎會這樣，如此多姿多彩？而對我們來說，學校就是接觸良師益友的途徑，就是能夠探尋到知識的寶庫，就是一根“引火線”，“噗”地一聲，點亮了我們的未來。所以，我們無論獲得了多大的成就，都得感激自己的學校。
這本書，除了號令大家去關注、照顧盲人，還有一個很重要的主旨：珍惜時間，把握現在。或許這八個字，早已聽得耳朵起繭。但這對於已走過一段時間的人來說，簡直是箴言。就像我，已經走過了國小，時光留下的痕跡變得已無影無蹤，現在我還不知道自己是怎麼走過來的，並對虛度年華的行為深感歉意。我在這裡，只想對自己和同是國中生的大家說：“國中三年，看似好長，實則很短，再不珍惜國中就過了！”
《假如給我三天光明》的國中生讀後感7
《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，這篇散文的作者是海倫。凱勒。
人們常說："眼睛是心靈的窗戶"。可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界？有的人雖然實力健全，但他們的眼睛裡只能折射出昨天和明天，困為他們只有對昨天的懷念和對明天的展望，他們無視今天的存在。等到今天就了昨天，才會感到那一天是什麼樣的。
正如海倫。凱勒所說有：事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會留戀它，人得了病才會想到健康的幸福。
因為看得不仔細不真切，往往人們不地去珍惜身邊的良辰美。無數個"今天"在他們手中悠閒地擱著，他們日日等待著明天的來臨，由這樣蒼白的""今天搭建起來的人生，必然脆弱的不堪一擊。
我和海倫。凱勒真是無法相比，仔細想想，我是多麼幸福。父母給了我一個健康的身體。我坐在寬敞明亮的教室和同學們一起學習，認識那些沒接觸的知識，空閒下來，我可以看那優美的風景，側耳傾聽歌聲。可是海倫。凱勒呢？她享受過這一切嗎？沒有。但是，她就是在又聾又啞這種情況下，堅持寫作，才成為了著名作家！她渴望光明，她的願望就是給她三天光明，讓她做三天分健全的人，她就可以估許多她平常不能做的事了。可見，海倫—凱勒是多麼珍惜光陰呀！
如果人們都像海倫—凱勒所寫的那樣"把生活著的每一天都看做生命的最後一天"的話，我們過得每一天都會非常充實、有意義、有朝氣，對生活充滿熱情。這樣，就不會只是瞎了的人才珍惜光明，聾了的人才留戀喧鬧。可為什麼耳聰目明的人卻視而不見，充耳不聞？為什麼一定要失去了才懂得留戀、珍惜？
海倫—凱勒的朋友在林裡竟找不到一點值得一看的東西，我不禁問他，沒有發現樹上新長出的枝條嗎？沒有看見新造的鳥窩嗎？沒有瞧見剛破殼而出的小鳥吧？。。。。。。可想而之，那位朋友只是在“走”不能說“散步”。如果讓他帶著先前的問題在去走一圈，回來時的回答肯定不一樣，因為這次他在“散步”，用心散步。
海倫—凱勒在黑暗中挺過來了，我們平常的那一些小挫折又算什麼呢？只要盡力而為，就一定會成功。在這個世界上，像海倫—凱勒這樣的人很多，我們要去幫助他們。使他們在痛苦中得一點安慰，使他們對生活更有信心。我們要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和學習，長大做一個對社會、對國家有用的人，好好地報效祖國！
《假如給我三天光明》的國中生讀後感8
這幾天，我讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，讀了這本書，我“受益匪淺”，。在書中，海倫說：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應該說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。的確，知識的力量是無窮的，正是知識讓海倫創造了這些“人間奇蹟”。海倫，一個嚮往光明的殘疾人，想象自己如果只有三天光明，將會做出什麼事情。而我，一個正常人，每天卻想著怎麼玩，一點也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意識。記得有一次，我發燒不能說話，才幾個小時就受不了了。
我真無法想象海倫是怎麼度過她那87年的無聲·無光的生活。我不能想象，一個被《時代週刊》評為“人類十大偶像”之一的海倫面對自己又聾又啞的現實也曾經墮落過，暴躁過，為上帝的無情而憤憤不平過。但是她在老師莎利文的幫助下，憑著自己樂觀向上的人生態度，並依靠自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇蹟般地重新振作起來。上帝賜予我們雙眼，是為了讓我們看到那美麗而又奇妙的世界；上帝賜予我們雙手，是為了讓我們去創造我們美麗的家園；上帝賜予我們雙耳，是為了讓我們去聆聽大自然的歌聲；上帝賜予我們·······我真為我自己而感到羞愧，海倫堅強地度過了87年的無聲生活，她用毅力走出了一條光輝之路。而我四肢健全，就更需要用樂觀的態度去面對生活，創造屬於自己的美好世界。
《假如給我三天光明》的國中生讀後感9
讀完這本書，內心有三個疑問！ 1 向海倫表白的年輕人去哪，還有海倫為什麼要撒謊呢！2就是莎莉文的老公，梅西為什麼要離她倆而去呢 3 海倫和莎莉文是不是好基友呀！
言歸正傳，讀這本書的時候，感覺就是很真摯，就像一本日記一樣，假如給我三天光明 讀後感!!!。感覺海倫就是一個普通人一樣。沒有居高臨下的感覺。也沒有講什麼大道理。只是用一些普通的事激勵人們。讓人們有感恩之心。把每一天都當成重生樣的過，那樣的話，人生會更充實，作文素材《假如給我三天光明 讀後感!!!》。她有一句話非常好：
我要在黎明就動身，去看黑夜為白晝的動人奇觀。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，沉睡的大地被太陽喚醒。這句話太很喜歡！
不過我確定我看的下一本書啦，就是馬克吐溫的百萬英磅。因為這本書出推薦了好多好的作品！
有一次馬克·吐溫應邀赴宴。席間，他對一位貴婦說：“夫人，你太美麗了！”不料那婦人卻說：“先生，可是遺憾得很，我不能用同樣的話回答你。” 頭腦靈敏，言辭犀利的馬克·吐溫笑著回答：“那沒關係，你也可以像我一樣說假話。”
《假如給我三天光明》的國中生讀後感10
書中的海倫凱勒和安妮莎莉文老師身上折射出“耐心，樂觀”這四個字：海倫凱勒因為小時候的一場高燒變成一個又盲又聾又啞的人。而安妮莎莉文老師再塑了她的生命，他教她寫字，造句，讓她親近大自然，還教會她說話。當海倫凱勒遇到挫折時，安妮莎莉文老師堅持不懈地鼓勵她，讓她重拾信心。經過海倫凱勒和安妮莎莉文老師的共同努力學習，就這樣，安妮莎莉文老師培育了20世紀不朽的奇葩——海倫凱勒。
人的一生不是一帆風順的，就像一條道路總會有一些水坑，絆腳石。這些就像人生中所遇到的困難，只要我們勇敢地跨過去就離成功進了一步！人們在生活中受到挫折時，有的人就埋怨命運的不公，有的人則“認命”。這些人自己放棄自己，別人也就救不了他。遇到困難，我們要對自己有信心。俗話說：“天無絕人之路。”只要我們勇敢樂觀地去面對並克服困難，所謂的命運是奈何不了我們的。
海倫凱勒與安妮莎莉文老師的耐心和樂觀令我十分敬佩，而我就與她們恰恰相反。
那一次，爸爸不知從那兒弄了幾條小魚兒回來，把他們養在魚缸裡。我可高興了，那幾條魚身上有著五彩繽紛的線條，可漂亮了！那一條大一點的魚追著其他小一點的魚去咬，咬得他們遍體鱗傷。我很狠那條魚。從那以後，我準時給小魚們換水換水，餵食。幾個星期過後，天氣很冷。魚缸裡的水渾濁不堪，小魚們餓得經常往外跳我也不理它們，因為這些魚不是那麼容易死的。在又冷又餓的環境下，過了幾個月左右，那些魚兒也就與世長辭了。
還記得四年級那一天，我看見大家在籃球場打籃球。看著他們活躍的身影，笑得像蜜一樣甜的笑臉，我暗下決心：一定要學會打籃球。於是，第二天，我叫爸爸幫我買一個籃球。我拿著籃球興奮地跑去籃球場練習投籃，可我怎麼投也投不中，而且經常球連碰都碰不到籃球架。看著別人一投就中，我失望到了極點，沮喪地說：“我一定學不會的啦！”因此，我也很討厭打籃球。經不起挫折的我，到現在也沒有學會打籃球。多次拜讀《假如給我三天光明》這本書後，我心一片澄淨，湧現心頭的是千言萬語和無限的感慨，就讓我們一起勇敢地迎接生命的挑戰，迎接暴風雨的洗禮，成為一株株屹立在暴風雨中的樹苗！讓生命奏起鏗鏘的樂章吧！
《假如給我三天光明》的國中生讀後感11
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因一次重感冒導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內在的美和外部跡象深深的刻在心裡，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，她去森林裡進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑夜變成白晝的動人奇蹟。晚上，要在劇院裡度過，不管劇情怎樣，因為她渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由於只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，並在腦海裡記錄下來。
第三天，她要到花園裡，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園裡去，享受陽光和快樂。
要珍惜生命，珍惜現在我們所擁有的一切！