《童年的遠方》讀後感1
給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，瞭解孩子的心靈。
童年就像一個遊樂園，讓我們在這裡盡情遨遊，有時吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。
《童年的遠方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它裡面既有詩歌又有文章。“童年的遠方”意思是童年的一切並沒有走遠，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩歌不像文章那樣長篇大論。既能言簡意賅，又能完全表達出自己內心的感受。在第三板塊裡，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個道理。整首詩表達了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進一步表現了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩對於大人來看的話，它會建起一座橋樑，通往小孩子的心靈。
文章故事生動又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最後一自然段突出了童年的獨特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現了大人對錢的崇拜。與小孩無邪對比，突出了主題的風格。
這本書
《童年的遠方》讀後感2
當我從爸爸手中拿到《童年的遠方》這本書時，我立馬翻開書，一口氣就把它讀完了。這本書是方衛平選評的詩歌、文章，大都講的童年時期的事情，那些生動的小故事給了我很深的感觸。
其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見了一隻綠貓，十分興奮。但當她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會。蘇蘇卻堅信有一隻綠貓，他便想自己一定要找到這隻綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。讀完後，我看了選評，知道了文中“綠貓”是一個意味深長的比喻，大人們對看見了綠貓不在乎，證明他們已經失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態。
看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態呢？答案是肯定有的。而且是許許多多、不計其數的。通過這篇文章，我也學習到了運用意味深長的比喻，來反映出一種態度，反射出一種對比。讓自己的作文通過學習手法更上一層樓！
《童年的遠方》讀後感3
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠方》。這本書裡面有著動人的故事﹑詩歌、文章，講的大都是童年時期的事情，那些生動的小故事給了我很深的感觸。
在這本書中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見了一隻綠貓，當時他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師。可是，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評他不認真學習，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅信有綠貓。於是，他又告訴了爸爸媽媽。爸爸哈哈大笑，說不可能，就算有，也是一個調皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽了更加傷心、難過。他決定把那隻綠貓抓回來，即使曠課也要抓回來。
看到這裡，我就想到了自己。我是否有這種姿態呢？答案是肯定的，而且是不計其數的。通過這篇文章，我也學習到了運用意味深長的比喻，來反映出一種態度，折射出一種對比，讓自己的作文水平更上一層樓！
《童年的遠方》讀後感4
這本書中有一篇小說，叫做，“我是白痴”。
這一篇小說以第一人稱來講述一個被人們稱為“白痴”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我們看到了一個智障孩子艱難而又快樂的生活。
我覺得智障孩子沒什麼不好的，智障孩子也有他的長處。
這篇小說裡有一個叫“ 跛腳”說的好！“跛腳”說：“難道聰明人就比較聰明嗎？”對，聰明人就比較聰明嗎？聰明人就沒有錯的時候嗎？是啊，聰明人也有出錯的時候，也有失敗的時候。反過來，智障孩子也有對的時候，也有成功的時候。所以，我們不能小看智障孩子。我們應該幫助智障孩子，我們要幫助智障孩子，讓他突破他的.智商，讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個靈活的腦子。
所以，我希望大家不要歧視智障孩子，不要小看智障孩子。也不要像這篇小說中的那個同學嘲笑智障孩子。
《童年的遠方》讀後感5
假期裡，我讀了《童年的遠方》這本書。這本書是由許多有關童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會跳舞的第六根手指》這篇文章。
故事內容講了一個小孩叫六指，叫這個名字是因為他的右手長了六根手指。但六指卻沒因為這個多出的手指而感到自悲。因為這個多長出的小六指非常靈活，可以隨便變換各種樣子，還可以隨音樂跳舞，這第六根手指便成了小朋友們非常樂意玩的小玩偶。可是後來這件事情讓大人們知道了，都回家警告自己的孩子，說六指是個怪物，不允許再和他玩了。從此所有的小孩都離六指遠遠的，六指很傷心，再也不敢把他那自認為很厲害的六指拿出來了。再後來六指的一家就搬走了……
看了這個故事，我也深深地為六指感到難過，也為那些大人的做法感到生氣。因為他們錯誤的看法，讓一個身體有殘疾的小孩心理上產生了陰影。通過這個故事也讓我明白了每個人都有這樣那樣的缺點，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學習，讓生活中不要再出現第二個、第三個甚至更多個“六指”了。
《童年的遠方》讀後感6
今年暑假我讀了一本好書，叫做《童年的遠方》。這本書是由許多著名作家的短篇小說組成的，我讀得津津有味愛不釋手。書中的每一個小故事都非常精彩，我最喜歡的還要數著名作家張之路寫的一個短篇小說《查理三世》。
“查理三世”是一個綽號，這個綽號像一個可恨的魔咒，罩住了男生宋春利的校園生活。綽號的由來使你絞盡腦汁也想不到：因為宋春利的大哥和二哥有過盜竊的行為，大哥如果算“一世”，二哥算“二世”，宋春利是老三，偷東西時，總要把手往人家口袋裡插，所以大家叫他“查理三世”。因此，作者因一時衝動，將看管教室鑰匙的責任交給他時，誰也沒有想到，這份責任對這個自卑的男孩來說意味著多麼大的轉折。因為有一次，門被火柴卡住了，宋春利用隨身帶的鑷子，把火柴取了出來。大家對宋春利充滿了疑問。懷疑他帶鑷子意圖不軌，宋春利解釋了一下，徹底讓同學們對他的誤會解消失了。
在老師與學生的對峙中，作者所體驗到的往往是一種不得不甘拜下風的無奈。正是這樣的現實中，全班同學在無記名投票中時表明立場的那一刻，才格外令作者感動。那來自大多數同學的清澈的目光，不但是對宋春利的真誠肯定，也是對作者的莫大鼓勵。而我覺得人不應該自卑，要自信一點，相信自己一定能超越自己，變得非常自信！
這就是我讀的一本好書，一本令我愛不釋手的好書，我會好好惜它，讓它和我一起去走過那童年的遠方。
《童年的遠方》讀後感7
讀了《童年的遠方》一書，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時代發生的趣事。
《童年的遠方》這本書，講述了每個人童年發生的趣事，以及每個人童年代的夢想。這本書中，有的借用植物來表達童年的美好與悲劇，有的借用詩歌來表達，還有的直接來表達。每篇童年故事中都具有獨特的情感。
這本書中，我最喜歡看《我是白痴》這個童年故事。透過我的眼睛，我看到了一個智障孩子艱難而又快樂的童年生活，這個白痴孩子，就是這個故事中的主人公，“彭鐵男”。儘管別人怎麼嘲笑他，怎麼叫他“白痴”，他都不在乎，他依然生活得很快樂。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對所有的人、事時的那份單純、澄淨的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現實生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂，很美好，過著屬於他們自己的童年。不管你是什麼人，都要把自己的童年過得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時光。