當看完一本著作後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《老人與海》國小生讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。
《老人與海》國小生讀後感範文1
一個名叫桑提亞哥的老漁夫，在84天一無所獲後，決定獨自一人去遠海捕魚。功夫不負有心人，他釣到了一條比船還長兩英尺的大馬林魚。這條魚力大無比，拖著小船漂流了兩天兩夜。老人經歷了前所未有的考驗，終於將魚刺死，拴在船頭。然而歸途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航。《老人與海》篇幅不長，情節也很簡單，但它用獨有的那種迴歸自然的質樸、天高海闊的深遠，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。
又想起文中老人的話“一個人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”雖然老人辛辛苦苦捕到的魚被鯊魚吃得只剩了骨頭架子，但他戰勝了大馬林魚和許多鯊魚，體現了人類面對艱險無所畏懼的高貴品質，面對失敗有著“優雅的風度”，他贏得了生命的價值和人格的尊嚴，是個了不起的勝利者。
人類的極限，無人知曉。當一個人努力戰勝自己的缺陷而不是屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的魚還是一副骨架，都已經無所謂了，因為一個人生命的價值已在與那馬林魚的搏鬥的過程中充分體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎？
作為一個強者，就不應該因為失敗而消沉悲觀，就不應該因為沮喪而停止追求！
《老人與海》國小生讀後感範文2
每一本書都有自己的靈魂，都有自己所要表達的故事。讀完《老人與海》後你就會懂得，只有“堅持”，才會有勝利，只有“信念”才會有輝煌的成功，而兩者缺一不可。唯有讀完全書才能看到人性的光輝。
書中講的是一位平凡的老人，在海上漂泊了8天沒有捕獲一條魚，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但因為過於的巨大，老人花了整整三天三夜才將這條大馬林魚捕獲，老人沒有抱怨這條大魚，反而是對它的讚美，讚美它的出色，它的強壯，老人是善良的，在捕獲它後，他看見另一條大馬林魚在船邊盤旋，他明白了，也一起與它的同伴悲傷。當然的他也為自己捕獲了這條大馬林魚而幸喜，他將大魚綁在了船的一角，然而這時居然遇見了一群循著血腥味兒跟隨而來的鯊魚群，鯊魚蜂擁而至，不巧老人那時剛好手指抽筋，他只可以用魚叉，用小刀，甚至用木棍，老人拼死保護大馬林魚被鯊魚啃剩下的魚肉。可他失敗了，他沒有成功，大馬林魚最終被拖回家後也只剩下了一堆白骨。
這時的我就疑問了，為什麼作者海明威不把老人的這個成功形象繼續塑造下去，而卻要在老人捕獲魚之後這個即將成為勝利者的時候，突然將他的成功打入了萬丈深淵？用小說中老人的話來說：“一個人並不是生來就要被打敗的”，“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是小說所要闡述的哲理。小說沒有一句是從正面表達對老人的讚美的，作者是想讓我們自己去讀懂這位老人，老人是平凡的，但是他在捕獲大馬林魚時所表現的堅持，對魚兒所表現的善良，以及他與鯊魚對抗時的勇敢，就已經為這位平凡的老人披上了成功的光輝。
老人是成功者，他把與大自然的極限抗爭完美的呈現給了我們，是他讓我們看到了人類的強大，讓我們明白只要堅持，就可以戰勝一切，甚至去挑戰大自然，。這種精神是強大的，是可貴的，但往往也是稀少的。在現在，擁有這種精神的人少之又少，大家都缺少理想，目標，堅持，以及勇氣！不經歷風雨，有怎能見彩虹呢？
人生是精彩的，是艱苦的，是漫長的是永無止盡的追
求， 正因為如此我們誰也不知道下一個成功者是誰，但只要我們用一顆頑強，善良，勇敢的心去迎接挑戰，我們就會成為一個永遠的真正的勝利者！
《老人與海》國小生讀後感範文3
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，多讀好書不但能提高我們的作文水平，還能讓我們從中讀懂了許多道理。今年暑假，我也去拜讀《老人與海》這本書，真是讓我受益匪淺啊。
《老人與海》這本書是現代美國小說家海明威所作，它講述的是桑迪亞哥老漁夫連續８４天沒捕到魚，終於釣上了一天大馬林魚，再回去時，遭到了鯊魚的襲擊，只剩下一點點東西。
開始品讀時，還以為講述的只是一個悲傷的故事，後來經過細細品讀後，才慢慢發現書中暗藏的道理。老人雖然已是風燭殘年，但面對困難與挫折，他也不低頭，不退縮，是一個男子漢。老人所說的一句話讓我記憶猶新“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他”他告訴我們：面對困難與挫折，決不低頭，就如同奧斯特洛夫說過的“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”一樣。這樣讓我想起了前段時間的一件事：
暑假裡的一天，我去社群學打乒乓，阿婆先把基本動作示範了幾遍，基本要領告訴了我，讓我和姐姐對打。開始練習了，我深深地吸了一口氣，勇敢的發出了第一個球，沒想到球太輕了，你一拍就能把我的球打老遠。我失望級了，好難吶～我心想，可又轉念一想，這才是第一個呢，不能灰心，我一定可以的！我認真觀察了幾個小朋友，鼓起勇氣又發了一個球。“啊！真可惜。”只見乒乓球被我打得太輕了。接著來！不能放棄。我握緊手中的乒乓球，連續發了好幾個球，力道是掌握了，可不是打偏了就是不知道彈到哪裡去了，看看旁邊的小朋友個個打得都很好，心裡很不是滋味：比我小的小弟弟小妹妹打得都這麼好，為什麼我不行了呢？我太笨了嗎？我難過極了，失望的回到了家，有點想放棄了。
可是到了下午，不服輸的我打算重整旗鼓，再次來到乒乓桌前挑戰。加油！蔣雯希，你一定可以的！心裡默默鼓勵著。
功夫不負有心人。在一遍遍的練習下，我不僅學會了發球、接球，還掌握了許多知識和動作呢！合上這本書，我明白了：如果我們與敢於面對困難與挑戰，那麼，我們離成功就不遠了。
《老人與海》國小生讀後感範文4
在現在快節奏的生活腳步和匆匆忙忙的生活讓大家過得越來越緊張和拘束，似乎沒有了昔日的歡愉和心靈上的棲息地供大家歇息，而現實的壓力最讓我們這一新生的朝陽越來越困頓、越來越迷茫，遭遇了一點點失敗就怨天尤人、自甘墮落。書籍，本是人們的精神寄託，通過閱讀，我們可以在書中將生活中的戾氣沉澱，淨化心靈。
什麼是堅強。有人說，堅強就是跌倒了不抱怨、不氣餒地鼓起勇氣爬起來。即使再次跌倒，便再一次爬起，永遠不要失卻對於生活的希望與自己人生的夢想。
什麼是英雄，有人說英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人。他們有勇氣，即使失敗了無數次也依舊朝著夢想前行的勇氣。
《老人與海》給予我們的啟示是，人生本來就是一種無止境的追求，無論成功與否，都不能停下進取的腳步，努力或許得不到成功，但是不努力就一定不能收穫成功。正如故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”失敗並不可怕，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那麼所有的努力都將功虧一簣，這在現實生活中有著很重要的意義，我覺得 我們就應該向老人一樣，會勇敢地去面對生活的一切挫折，即使失敗了，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是成為生活的強者，我們的生命也會因為我們的努力而精彩。
《老人與海》國小生讀後感範文5
在我們的身邊，一定會有一些感人肺腑的事情。今天，我學了一片令我感動的課文——《老人與海鷗》。
這一篇課文，是發生在昆明的一件真實故事：在昆明的翠湖，有這樣的一個老人——他的背已經駝了，他身著褪色的`過時布衣，揹著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也推了色。正是這樣一位生活簡樸的老人，無私地飼養著一大群住在滇池的海鷗們。這位老人一到冬季，每天必來，而且每天都裝著一大塑料的餅乾丁。老人在餵食的時候，把餅乾丁很小心地放在圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。聽到呼喚的海鷗們立刻應聲而來，幾下子就掃得乾乾淨淨。十多年了，老人待海鷗就像親人一樣。
可是天有不測風雲，十多天後，老人去世了。
看到這一個訊息，我彷彿看到了老人和海鷗們昔日的相依相隨……心想，這麼偉大的老人為什麼要早早地和他最心愛的海鷗們離別呢？我繼續往下看。
人們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，擺放在翠湖邊上。意想不到的事情發生了，一群海鷗突然飛了過來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事情。海鷗們急速扇動著翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與自己相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗們竟然肅立不動，在老人的遺像前站成了兩行。我知道，這是海鷗們忘不了老人對自己的恩情，默默地為老人弔唁。
當人們不得不去收起老人的遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，這讓我體會到了海鷗們對老人那震撼人心的情感。
雖然老人走了，但是海鷗依然在飛。我想這群海鷗們在老人的心裡，一定是和自己最相親相愛的“家人”了。
讀了這篇課文，讓我深深地感受到了，在人類的世界中，動物也是一道亮麗美好的風景線。與動物們和平共處，我們的世界就會變得更加絢麗，更加多彩。
動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷，所以，我們更應該去保護動物，不讓它們受到任何傷害。我們要動起身來，愛護我們的動物朋友！
《老人與海》國小生讀後感範文6
《老人與海》主要講的是關於一個老漁夫聖地亞哥的故事。聖地亞哥在84天裡都沒有捕到魚，認為“倒了血黴”，而別的漁夫都把他看成失敗者。這個失敗者消瘦又憔悴，手上有刻得很深的傷疤。他沒錢買吃的，只得依靠那個孩子給他送來一些度日。但是在第85天，聖地亞哥下定決心駛向遠方去釣大魚。他如願地釣到了一條大馬林魚。但是，這條馬林魚太大了！明知道對方力量比他要強，還是決心戰鬥到底。“我跟你奉陪到底，”老人說，“因為當漁夫，正是我生來該乾的行當。”當鯊魚來襲時，他用所有可能的東西趕走鯊魚，儘管魚肉都被吃光了。最後回到老人家鄉時，大馬林魚只剩下一副漂亮、光滑的魚骨。
老人的意志多麼堅強！在看到聖地亞哥捕捉大馬林魚時，我的心都提到嗓子眼兒了。聖地亞哥的手破了，可是他還是在拉繩子，拉個三天三夜。最後，聖地亞哥終於把它殺死了。這需要多麼大毅力啊！魚捕捉到了，死了，但是鯊魚卻來搶肉吃了。在這麼大的危險面前，老人沒有放棄保護魚兒，頑強地與大鯊魚作鬥爭！多麼可貴的精神啊！
想想生活中的我們有多少次因為小小的原因而半途而廢啊！每個週末，媽媽給我們姐妹倆分配任務。而我們姐妹倆都是沒有認認真真地把事情做好做完。我們整理書架，理到一半就不理了；有幾次洗碗，洗著洗著就不洗了；傍晚擦地板，擦著幾下發現了一個棋盒，我們就下棋了……太累了、太油了、太麻煩或發現好玩的東西了，都成為我們沒有完成一件事情的理由！
好習慣從小培養，我們要向聖地亞哥老人學習，學習他做事堅持不懈的精神！
《老人與海》國小生讀後感範文7
暑假期間，我讀了美國作家海明威的作品《老人與海》。這本書講的是一個年老的漁夫聖地亞哥在海上捕魚，前84天一無所獲，第85天，他冒險去從未去過的深海打魚，發現了一條比他的船還要大的馬林魚，耗時3天總算捉到了它。迴歸的途中馬林魚遭到了鯊魚的五次攻擊，他依次用魚叉、刀子和船槳反擊，歷盡千辛萬苦，終於回到了港口。而大馬林魚卻只剩下一副巨大的骨架。
讀完這本書，我被老人這種不畏艱難的精神打動了。他雖然看起來風燭殘年，骨瘦如柴，內心卻無比強大。他憑藉驚人的毅力，努力將一條大馬林魚捉到了，儘管那條魚比他的船還要大。老人聖地亞哥成為文學作品中典型的硬漢形象，這篇小說也因此獲得了諾貝爾文學獎。
我們還應該學習老人遇到危險不慌亂，不輕言放棄的精神。在生活和學習中，當我們遇到“攔路虎”時，我們不能懼怕它，而應該先思考，進而想辦法解決它，這樣才會有所收穫。就像海明威寫的：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”
《老人與海》國小生讀後感範文8
老人聖地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，終於獨自一人釣上了一條大馬林魚，但這條魚龐大的像一座山丘，所以將老漁民聖地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時候卻遇到了鯊魚，他應用的抵抗鯊魚的攻擊。可最後回到港灣的時候，大魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。 這篇小說描寫了老人在中亞紫霞仍保持著優雅的風度。作者這樣寫突出了老人威嚴冷靜的性格特點，就像我們國小五年級的一篇課文《橋》中的老支書一樣。面對鯊魚的攻擊，老人並沒有嚇呆了，而是沉著的應對鯊魚瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人並沒有沉著的應對鯊魚的攻擊，那老人將會一無所有這篇小說主要告訴我名字一個人應用有的最寶貴的精神—人可以被毀
滅，卻不可以被打敗。聖地亞哥也因此而成為了文學史上最著名的“硬漢”之一
所以在生活上我們要學習老漁民聖地亞哥的品格與精神，才能成為對住過有用的人。
《老人與海》國小生讀後感範文9
故事裡的主角——老人聖地亞哥，已經連續八十四天都捕不到魚，有許多同為漁夫的人嘲笑他，同情他。這些都沒有使老人消沉，即使他的軀體已日漸衰老，卻擁有最年輕的靈魂，他的眼神永遠是“愉快而不肯認輸的”。在老人身旁，還有一個與他毫無血緣關係的男孩子。兩人的年紀相去甚遠，卻能彼此理解對方。男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜歡跟隨老人捕魚，父母卻反對他到太遠的海域。到了第八十五天，老人向著更偉大的目標，孤身出發了。
在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的，貧苦的老人身旁沒有收音機為啊講述出色的棒球賽事。水面下的世界或許絢燦多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人，沒有被這種孤獨感壓倒，他思考著天上飛的鳥，水中游的魚，流動著的海洋。老人還會對著偶然見到的海鳥說話，不管他聽懂沒，他喜歡自言自語，有人會說他像瘋子，但老人不去在乎這些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遙不可及的荒謬，他仍然隨心地捲動著魚線。終於，有一條很有分量的魚上鉤了。年輕時身強力壯，曾被稱為“冠軍”的老人，卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木，鮮血飛濺，面臨著生命的威脅，老人始終沒有放手。曾經苦苦地追求，如今終於抓住了，這位堅強的老人還會放手嗎?他多次說到“但願孩子在這兒就好了”，簡單的話，看出了老人正與他那潛在的孤獨和無助作鬥爭，始終不肯認輸放手。那孩子，已經成為老人精神上重要的組成部分。多番波折以後制服了大魚，遺下的血腥味卻引來群鯊的襲擊，辛勞捕捉的戰利品也只剩一副空骨架，成為別人口中的垃圾。老人成了我們口中所說的“悲劇英雄”。到最後，他仍是一如既往地睡著了，夢中，還是一如既往地出現著獅子，那是王者的象徵。
人生有如一次長旅，不可能總是一帆風順，因為愛情、家庭、仕途的挫折，每個人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的時候，一種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿，久下不停，而海明威的《老人與海》，猶如一輪豔陽照亮了讀者的心靈，照亮了前行的人生之路。
《老人與海》篇幅較短，情節簡單，故事的梗概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚為生，而且日子過的很是艱難，接連8天沒有打過到魚，受到其他漁民的嘲笑，他的助手，一個叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開了他，在別人的眼裡老魚夫已不適合出海，而他決心衝破這一連串的壞運氣，馬諾林依然每天去港口等候他歸來，等候他心目中的英雄捕一條大魚凱旋而回。
這天，老漁夫一開始捕了點小魚，到最後終於發覺釣竿又動了起來，憑經驗他斷定是一條大魚，它把魚鉤吞進了肚裡，拖著船遊開了，老人在等待時機，等待魚精疲力竭的時候，再拖它上船，卻不料大魚直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手
抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚充飢，第二天大魚終於不動了，血溢位海面，卻讓鯊魚聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚搏擊，等回到港口的時候，大魚只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進入夢鄉的時候，他看見了獅子。
他的手已經沾滿老繭，面板也已經被刺眼的陽光晒出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵禦什麼風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨裡面下小雨的那種。八十四天，一條魚也沒逮住。帆上用麵粉袋片打了些補丁，收攏後看來象是一面標誌著永遠失敗的旗子。可是，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。老人將帶血的手放進海里，血水交融，人也融進了海的魂，激進而堅強。魚畢竟是魚，它開始了反抗。一場征服與反征服的鬥爭開始。鬥智鬥勇，這是一場真正的較量。經驗和熟練的技巧顯然此時發揮著巨大作用，他象一個軍事家一樣，知道魚的心理，做著戰前充分的準備。他時時鼓勵自己，給自己加油。"要沉著，要有力，老頭兒，"他說。他讚美對手：我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰。他讓自己時刻保持清醒，甚至換位思考：你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要象個男子漢，懂得怎樣忍受痛苦。或者象一條魚那樣，他想。他征服了那條大魚。這場大馬林魚的征服不是戰爭的結束。回程是快樂的。然而鯊魚出現了。灰鯖鯊、加拉諾鯊、成群的鯊魚。。。。魚叉、小刀、短棒，搏鬥。他終於回到了岸。
他回去的時候是那個孩子首先見到他的，他每天總是會準時的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚抗爭的時候也總是會提到的那個孩子，他想：老人出海該經歷了多少傷痛啊?他不忍打擾他，轉身出去為老人準備咖啡，眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅強感動的淚吧。我想：假如那個孩子是我，我也會流淚的。看著那些堅強得永不言敗的人，我總是會莫名敬佩。
人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人並肩作戰，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起老人是樂觀的。他依舊和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，用謊言來修飾窮困的生活，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收穫，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一
《老人與海》國小生讀後感範文10
《老人與海》告訴我們人生的道路很漫長，而且充滿了坎坷，我們努力不一定成功，但是卻有著獨特的意義。
《老人與海》是美國作家海明威所寫的，故事主要講述古巴一位名叫聖地亞哥的老漁夫用他超凡的勇氣、豐富的經驗和堅強的意志戰勝了長達18英尺的大魚，在這之後還擊退了許多凶惡恐怖的鯊魚。
讀完《老人與海》後，我的心久久不能平靜，我深切的感受到聖地亞哥老人那百折不撓的拼博精神、堅強的毅力和頑強的意志。無論面對怎樣危險困苦的逆境，老人都保持著人的尊嚴和勇氣。命遇對他的不公，他毫無怨言，不灰心喪氣，從失敗中站起來……我們每個人都應該向聖地亞哥老人的可貴品質學習。
這位普通又可敬老人使我深深懂得了得：做人不應該被困難所壓倒，應該儘自己最大的努力與生活中的磨難作不屈不撓的鬥爭。人可以被消滅，但不能被打敗。生活中，每個人都會遇到挫折，有人悲觀消沉，不願意從困境中走出來，有人樂觀向上，勇敢的向著成功的大門邁進。
人性是強悍的，人類本身就有自己的限度，但是正是因為有了老人漁夫這樣的一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這樣限度才一次一次地擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老人漁夫聖地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都值得我們永遠的敬重。因為他帶給我們的是人類最高貴的自信。
人生就是一種無止境的追求，人生的道路很漫長，而且充滿了坎坷，但是隻需要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就一定會成為一個勝利者。