《假如給我三天光明》讀後感_1000字
讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀後感_1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字1
美國著名作家馬克吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒。”拿破崙是叱吒於亂世的梟雄，是戰場上的勝利者；那麼，海倫便是不屈於命運的勇士，是生活中的攀登者。
海倫凱勒所著的《假如給我三天光明》與我一生受益匪淺。本書主要講述了海倫凱勒坎坷的一生。在她僅19個月大時，因一場重病而被奪去了視覺、聽覺以及語言表達能力。後來在半盲的莎莉文老師的關愛和教導下，海倫凱勒克服了常人無法克服的困難，不僅獲得了哈佛大學的學士學位，還四處募捐、行善事。最終，她成為了一名傑出的慈善家、演講家，教育家。她在書中還曾幻想了擁有光明的三天，每一天都很充實。
海倫凱勒讓我感受到了一顆赤誠的善良之心以及一種驚人的毅力。她所真正啟迪我的卻是堅持二字。
那一天，陽光有些刺眼，外面樹木叢生，屹立在街道旁。“你成天待在家裡不悶嗎？”朋友從門外進來，瞧著她略有些喘籲的模樣，約莫是剛從外頭玩累了回來。“不會啊，況且外面沒什麼好玩的呀！”她顯然是不同意我的說法，轉了圈眼珠：“嘿，要不然……我們來比個賽，瞧見那道沒？咱倆沿著這道跑，看誰先跑完，怎樣？”我心裡盤算了一圈，微微點了點頭，一拍掌當即應下。
站在跑道上，我往旁邊的人看了一眼，再又眺了一下遠方路程，一鼓作氣地邁開了腿。剛開始時，我因為一心不服輸，拼盡全力地在跑。心中暗喜：我這次一定能贏了！看到後面被我甩了一大截的朋友，我洋洋得意道：“快點兒！”這樣領先的狀況持續了一會兒，我逐漸感覺體力不支，有些累，步子隨之慢了下來，呼吸的速度加快、加重。我咬緊牙關硬撐著，可到了再後來，我覺著實在不行了，便停了下來，望了下後面的朋友，她已經快追上來了。我心中煩躁起來，心下有了棄跑的想法，再一抬頭，朋友已經趕超於我。我深感著實跑不動了，要不然不跑了。正拖著疲憊的步伐往原路返回著，卻看見朋友汗流滿面，不知怎的心情有些複雜。轉念一想，我要是就這麼走了，豈不是很丟臉，況且……她都在努力，我真的要放棄嗎？心裡的自尊心開始健長。產生了兩個極端的想法：跑亦不跑。“快點兒啊！”朋友打喊著道。我被這聲喚醒，腦海中不知為何竟浮現出堅持二字，我不做猶豫地捕捉到這一想法，心理對這兩個選擇已有答案，跑，不管怎樣，我都要堅持下去，再難都要！有了這一決定，我立刻便又重新邁開雙腿，儘管跑得很慢，幾次都快堅持不下去，我還是一刻不歇地跑完了全程，心中說不上的喜悅。
不堅持怎麼知道結果。我曾想過，如果海倫沒有堅持下去會怎樣，如果我那天沒有堅持下去會怎樣。答案是：海倫可能永遠不會成為如今令人敬仰的偉人，有可能碌碌無為；而我永遠不會懂得堅持。成功的祕訣，只有一個，那就是堅持。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字2
懷著對是美國盲女作家、教育家海倫的敬仰，我一口氣讀完了她的著作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅的頑強毅力震撼了!
“殘忍的命運擋住了入口，我會不甘願地質問命運為何這樣專橫地宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。
回想海倫。凱勒的成長曆程，我忽然想到用冰心奶奶說過的一句話“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨轉自”來形容海倫真是太恰當不過了。海倫一歲半時喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海倫。凱勒並沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助教育下，她憑藉頑強的毅力戰勝了病殘學會了說話，並掌握了五種語言文字，留下了多種文學作品等巨大貢獻，成為了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評價：“十九世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個是海倫凱勒。”可見海倫扼住了命運的咽喉，她沒有向命運屈服。
也許我們並不瞭解，也不很熟悉海倫。凱勒，但我們現實生活中也不乏有許多這樣的人。
20xx年北京殘奧會上，運動員們用他們殘缺的身體創造著奇蹟;當分子要干擾聖火的傳遞，從金晶手中搶走火炬時，她以柔弱之軀擋住殘暴;還有那個春晚上的快樂的盲人——楊光。8個月就雙目失明的他，多年來用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪美好的生活。
可見，人不怕身殘，就怕志不堅。
現在有多少少年不珍惜他們的學習生活，逃學，曠課，沉迷於網路遊戲，打架，鬥毆……他們用有著健全的身體，但是精神卻缺失了，每天都在“抑鬱”啊“抑鬱”。他們缺乏了頑強的毅力，正是這樣他們才會一事無成。
海倫。凱勒告訴我們：“要是人們把活著的每一天，都看作生命的最後一天，該有多好啊!那就有可能顯出生命的價值”。
是啊，我們擁有一個健全的身體，卻沒有頑強的毅力，做一件事情總是喜歡就去做，不喜歡就放棄，甚至半途而廢。又總是想明天再去幹吧。和海倫。凱勒這些身殘志堅的人一比，我們不感到慚愧嗎!
放下書本，掩卷深思：是的，想想這些身殘志不殘的生活強者，他們的苦，他們的淚，他們的奮鬥，他們的追求，他們的成功，我們這些身體健全的人，還有什麼資格說“抑鬱”呢?我們的確應該從現在做起，好好學習，珍惜每分每秒，並要學習他們的那種頑強毅力。
請讓我們記住海倫。凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明。”
《假如給我三天光明》讀後感_1000字3
1880年6月27日，海倫出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。她的家一直被鄰居戲稱為“綠色家園”。自從小海倫出生後，便讓這個並不貧窮的家裡充滿了快樂。
可是，就在小海倫19個月大的時候，突然生了一場大病，高燒不退，醫生診斷為急性胃充血以及腦充血，並宣佈無法醫治。可憐的小海倫差點沒活過來，但可怕的是，從那以後，海倫便成了盲聾啞人，她陷入了無邊的黑暗，看不見東西，聽不見聲音，更不能喊一聲“爸爸！媽媽！”
自從小海倫失明失聰之後，她的脾氣也越來越壞，爸爸媽媽暗地裡叫她“小暴君”。就在小海倫已經無藥可救的時候，她的幸運女神——安妮·莎莉文來到了她的身邊。
自從安妮·莎莉文老師來到海倫家後，小海倫便對一舉一動充滿魔力、即將教她學習的這個人產生了極大的好奇心。
但是，脾氣異常糟糕的小海倫的新鮮感過去後，便對這個人恨之入骨，誰讓安妮·莎莉文偏要做一隻負責的啄木鳥，要把小海倫身上壞毛病驅除掉呢。只不過，小海倫不會想到，她將與安妮·莎莉文在飯桌上展開較量。
是誰說過，一個人的品行從吃飯開始。小海倫吃飯的姿勢向來不好，從不用湯匙，聞到別人盤子裡有好吃的東西就伸手拿。莎莉文老師也對這種現象深惡痛絕。那天，大家在飯桌上吃飯，小海倫嗅到莎莉文老師盤子裡有她愛吃的香腸，想抓又害怕，便吸著鼻子繞圈子。最後，她實在忍不住了，便飛快地伸出手。“啪”，莎莉文老師的手卻象蒼蠅拍似的打在了海倫的小手上，父親對此有些不滿，於是母親和父親出去了。結果，無論小海倫怎樣撒潑、反抗都無濟於事，最後只好服從。
我想，安妮·莎莉文老師真是一個嚴厲的老師，小海倫能遠離嬌寵嗎？
自從她們在飯桌上交過戰之後，莎莉文老師也有些不安。這天，她與凱勒太太聊了聊，要求小海倫得與她的親人們分開住，與莎莉文老師慢慢磨合。起初，母親還不同意，最後禁不住莎莉文老師的勸說，只好答應了，並告訴了小海倫的父親。
小海倫的父親當然不會同意，但母親說：“家中的花園小屋挺好，卻那住住又有什麼關係呢？”父親為了小海倫的前途，只好答應下來。不過莎莉文老師覺得，學就要時間長一點，而父親卻只答應他們離開2個星期，一定要有成效，並且得讓他們在窗子外面看著小海倫。莎莉文老師怕他變卦，也只好沒好沒說什麼。
在這兩個星期中的頭幾天，小海倫與莎莉文老師依然在不斷地戰鬥，但幾天後，小海倫發脾氣的次數少了，有時竟能乖一整天。
父親從窗外看到了這令人驚喜的變化，於是全家對莎莉文老師刮目相看。
莎莉文老師教小海倫摸盲文，用手指“說”單詞，不知不覺地，這個遊戲帶小海倫進入了文字的世界，並開始了零星的閱讀。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字4
在媽媽的帶領下，我去新華書店買到了《假如給我三天光明》這本書。一回到家我就認真仔細地閱讀起來，我被海倫那種不屈不撓、自強不息、堅定執著的精神深深地震撼了，她用自我的實際行動創造了一段傳奇。
這本書是海倫.凱勒(1880——1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫十九個月時，一場大病使她失去了視覺和聽覺，從此便永遠生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的增長，她越來越期望表達自我的思想感情，被無力表達的痛苦不停地折磨著，最終她只能靠發脾氣來排洩積累已久的孤獨感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無禮、任性、不愛與人親近。
莎莉文教師的到來，使情景發生了轉變。莎莉文教師用愛去感化她，並教她認字、閱讀。教師因材施教，讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之後，學習慾望便一發不可收拾。海倫開始迫不及待地學習，像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望，使她在常人難以想像的單調與枯燥中，學會了英、德、法、拉丁、希臘五種語言，閱讀了多部文學名著和一些哲學書籍，吸取那些偉人的思想。她把學習比做攀山，跌倒了再爬上去。得到一點提高，就有了一份歡樂，漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學習過程中所遇到的困難是我們常人難以想像的，雖然她也會焦燥、憤懣，但她總能及時調節自我的心態和情緒，自信滿滿地繼續往前走。她進取樂觀的人生態度值得我們每一個人學習。
梅特克林夫人以往說過:“海倫.凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她也應當得到永世流傳，對我們的生命給予必要的提醒。”的確，海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝一切苦難的勇氣，給世人留下了一曲永遠難以遺忘的生命之歌!《假如給我三天光明》寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕僅有三天，她也必須會加信珍惜，在短短三天中做出許多事。
假如給我三天光明，過了三天就看不到這個世界了，那會發生什麼?我應當怎樣支配它，利用它，看書?做作業?找朋友?玩耍?學本領……天哪!我真得不敢想，並有一種慚愧的心態。我每一天都擁有溫暖的陽光，看到美麗的世界，有那麼多的教師、親人，朋友的關心陪伴，和海倫的生活比起來，我是多麼幸福啊!可我們還是不能很好的擁有每一天，有時還浪費時間，抱怨學習的繁忙，比起海倫那不簡單的人生，這些又算得了什麼呢?
我們應當向海倫學習，不埋怨，不放棄，珍惜每一秒，才對得起明亮的眼睛和一切完美的東西。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字5
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！
《假如給我三天光明》讀後感_1000字6
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們；
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟；
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生,我們有著良好的生活和學習條件,但自身卻往往缺乏毅力，而這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難。每個人一生中都會遇到困難，遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件簡單的事都做得最好。”是啊，如果能做到這樣，那確實是件不容易、不簡單的事。做一件事，堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恆心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要做到上述的兩點，還要有做事認真仔細的態度。如果我們能辦到這些，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態。心態決定成敗，海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。樂觀向上的良好心態能給人以自信和積極進取的勁頭，在走向成功的道路上，這種樂觀向上的良好心態是不可或缺的。
假如給我三天光明——
第一天：我要透過“靈魂之窗”去看看清楚這個紛紛擾擾的人世；
第二天：我要在黎明起身，去看太陽躍出地平線的那一刻；
第三天：我將在日常生活中度過，繼續為實現自己的理想而續寫最光明的一頁……
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歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”以前一直不太理解這句名言的意思。直到今年，我讀了《假如給我三天光明》這本書，才真正領悟到了這句話的含義。我的心深深被海倫·凱勒的精神所震撼了！
初讀這本書時，我單純的以為它只是寫作者的生活的，可讀完全書之後才發覺並非如此，凱勒以她的一言一行，激勵著我，讓我的心中充滿了去接受生活的困難與挑戰生命的極限的勇氣，是她教會了我們要怎樣用愛心去擁抱世界！小時侯，不知何種原因凱勒的視力開始一天天地下降，父母帶著她不知看了多少位醫生，可都束手無策。文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚歎不已。文章主要是從大學二年級開始一直到40歲。我覺得這裡的起端是從自己的作文被婦女報買去，而因自己想不出該怎麼寫開始的，也許是自傳，我怎麼也讀不出裡面的中心點是什麼，但是主人公的思想感情卻令我感動，慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛，也看出了她跟母親之間的親情，母親就像自己的心靈窗戶，也是她的眼睛。
回想起這本書，沒想到19世紀的生活是如此的艱辛春風化雨的凱勒，經歷了各種各樣的災難，頑強不屈的她堅持到了最後，我決定，長大後一定要做一個像凱勒一樣，有毅力和勇氣的人才！在我讀了《假如給我三天光明》的書後，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙一個是海倫·凱勒。”假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什麼呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什麼樣的，於是，我閉上眼睛，在這時，心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心裡就沒了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時，平常滿不在乎的走路現在也變得如此困難，我發覺我不敢前進，害怕自己會摔倒，害怕什麼東西會碰到自己，傷害到自己。幸好，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？
她既看不見，也聽不見。那她面臨很大的困難，很大的危險，作為身體健全的我們，如何體會凱勒的痛苦悲傷和重重困難呢？我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什麼遺憾呢？我們還有什麼可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心裡也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬於凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
閱讀了這本書，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋裡創造了這些人間奇蹟！
《假如給我三天光明》讀後感_1000字8
讀了海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書之後，我的心被她的故事深深地震撼了！
海倫?凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性無知、缺乏同情心和愛心是個被寵壞的孩子。
直到7歲時，她的家人給她請來了莎莉文老師，莎莉文老師帶她到大自然中去了解大自然的偉大和美好，讓她理解了什麼是愛。她在莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇，成為了一個身懷愛心的、博學的、有能力幫助人的人。並且以優異的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為世界上第一位完成大學教育的盲聾人。
雖然海倫?凱勒是個盲聾人，但是她對待生活的態度值得我們學習，儘管她在生活和學習中會遭遇很多的困難，可她還是依然堅持下去，最後創造了奇蹟。父母給了我們一個健康的體魄，用嘴巴可以說，用耳朵可以聽，連寫字都比她方便的多，可是有時在遇到困難的時候，我們還是找各種理由去推脫
比如：不按時完成作業，上課發言不積極，勞動時偷懶等等，我們應該在這麼好的條件下努力學習，以凱勒為榜樣，用聰慧的大腦和健全的四肢，創造出一個個屬於我們的奇蹟！ 在這篇文章中還有一段內容讓我感到了人性的偉大，那就是莎莉文老師用母親般的關懷教導海倫什麼是愛。“她緊緊地摟住海倫，並用手
指在海倫的手心裡寫下了:我愛海倫，”還用手指著海倫的心說：“愛在這裡”。海倫滿臉的疑惑，不理解莎莉文老師的意思，莎莉文老師用童話故事般的語言告訴海倫什麼是愛，她說愛有點兒像太陽出來前天空中的雲彩，你摸不到，但你能感覺到它，像細細的雨霧拂過臉上一樣。要知道經過一天酷暑的煎熬後，植物和大地也能得到雨霧的潤澤，會多麼高興啊！
愛摸不到，但你能感覺到它的甜蜜。海倫在懵懂中體味著愛的美好和真諦。並在這種精神和力量的感召下用愛心去擁抱世界，以頑強的毅力面對困境，從黑暗中找到了光明，又將光明播撒向全世界。 今天，我們生活得很幸福，應該珍惜這美好的時光，我們要發奮努力去開啟知識的大門，不斷攀登新的高峰，為社會奉獻出自己的力量。
家長：讀海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》是同女兒在一起，海倫的經歷給我觸動很大，是對我的心靈深處的一次洗禮。海倫是一個精神強大、超越自己挑戰生命極限的女人。她用自己的頑強與堅韌獲得世人難以企及的成就，她用自己獨有的方式向世人詮釋了人—存在的價值。
親子閱讀是維繫親子關係的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書、探討一下里面的內容，增長知識的同時，也增進了父母和孩子的感情，有利於養成融洽的親子關係。孩子在成長的不同階段，會遇到不同難題，現在或許年齡太小，不懂如何表。假如父母從小就跟孩子進行親子閱讀，會讓父母與孩子自然建立起親密關係，有了這種關係，不論孩子年幼年長，我想他都會跟你有無所不談的話題。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字9
《假如給我三天光明》，雖然這本書裡沒有什麼華麗的詞藻和優美的語句，但是我每每讀的時候，它總是給我的心靈帶來極大的震撼。
你也許想問，這本書為何有這麼大的魔力？海倫·凱勒，想必大家都很熟悉吧!這本書就是她的自傳，在她生命的八十八個春秋中，八十七年裡她又聾又盲，而在這樣幽閉的環境中，她竟然學會了說話，並且成功地考上了連正常人都高攀不可及的著名學府哈佛大學，並且她四處奔走，為殘疾人帶來溫暖，她接受了命運的一個個挑戰，創造了一個個奇蹟,使人們為之震驚。
其實想海倫·凱勒這樣身殘志堅的人數不勝數：霍金全身癱瘓，只有三根指頭會動彈，但他並沒有從此放棄希望，全身投入到天文的學習的當中，現在他的著作《時間簡史》，已經無數次為無數個人解決了無數個迷；貝多芬晚年雙耳失聰，這對音樂家來說是個多麼大的打擊啊！但貝多芬沒有放棄，而是挑戰命運——“以骨試音”，仍彈出了世界上最優美的旋律——《英雄交響曲》，《鋼琴奏鳴曲》，經歷幾百年後都流廣於世；“輪椅作家”張海迪，換做別人，早就放棄希望了，而她卻努力練習寫作，筆耕不輟，許多感人肺腑，扣人心絃的文章都出自於她的筆下……
每當讀到他們的事蹟時，我對他們的敬佩之心油然升起，可接下來是深深地反省——相比他們來說，我們耳聰目明，四肢健全，健健康康，沒有任何疾病，生活條件也比他們優越，而我們為什麼反而不如他們呢？原因很簡單——我們根本不挑戰或接受命運的困難，我們都是衣來伸手飯來張口的“小太陽”，生活沒有煩惱，而我們真正遇到問題時，我們不是主動解決，而是想方設法來逃避;當我們真正遇到困難時，我們不是動腦筋克服，而是在原地打轉，指望別人來幫助我們；當命運和我們開了個玩笑時，我們不是去挑戰，而是不停的抱怨，我們遇到一點坎坷就說放棄，經歷一點挫折就言失敗，但是你有沒有想到過，在你抱怨的時間裡，你可能已經想出無數個解決問題的方法了嗎？
我曾讀到過一個故事：講述的是一個小男孩，夢想成為一名畫家，他每天努力地練習繪畫，當他快要成功之際，命運卻和他開了個小玩笑，他在一場車禍中雙目失明瞭，這對於畫家來說打擊多麼致命啊！但他沒有從此氣餒，他認為這是命運對他的挑戰，並且他毅然的接受了，他改變了自己的理想——當一名音樂家，經過不懈的奮鬥和不停地努力，結果名揚四海，飲譽天下。如果他灰心了，只是不停的抱怨，他也許一生也沒有所作為，默默無聞。所以與其抱怨命運不公，不如主動挑戰命運，獲得偉大的成就。
挑戰命運，鑄造奇蹟！
《假如給我三天光明》讀後感_1000字10
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。
她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
生活在黑暗中，卻給人類帶來光明;度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。海倫?凱勒用她獨特的生命個體、以其勇敢的方式震撼了世界。本書是海倫·凱勒的自傳，1903年結集發表即在美國引起轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”，感動了全世界無數讀者。
主人公海倫·凱勒，在小的時候，她因發高燒失去了聽力和視力，後來父母找了位老師——安妮·莎利。她就在安妮·莎利老師的幫助關愛下，克服了常人無法想象的困難，她還自學了五種語言，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，經常幫助殘疾人，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家和教育家的故事。
當我讀到，海倫·凱勒她非常努力學習，自學了五種語言，還完成了哈佛大學的學業時，我覺得她真的很堅強很厲害。她一個聽不見看不見的人，竟比我們一些正常人還要優秀，有多少正常人能有她這樣的堅強毅力。我們這些正常人，能看能聽，卻比她一個殘疾人還要不如。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊。想到這，我想，我一個正常人，要是像她一樣努力，也一定會很優秀，或者，比她更優秀。所以，我要努力學習，我要像她一樣那麼成功!只要努力，加上自己的行動，夢想一定會實現的!
當我讀到，海倫·凱勒說，要是給她三天光明，她一定會怎麼做時，我忽然覺得，原來能看能聽是件這麼好的事。想起我還經常抱怨說這不好那不好，夏天聽著那些蟬在那鳴叫，我會覺得很吵，可在海倫?凱勒的眼裡，一切都是那麼美好。可惜，她聽不見看不到。她令我感觸很深，讓我覺得原來我是這麼幸福，每天可以聽到老爸老媽的嘮叨，聽著他們的聲音，看著他們的面容，享受世界帶給我的快樂與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我帶來的幸運，不再埋怨，因為海倫?凱勒比我更不幸，她堅強的精神深深的刻在了我的心裡，她是我永遠的學習榜樣，人生榜樣。
讀完了這本書，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂觀，無論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續朝著自己的目標前進，這樣，目標才會實現;對於我們現在的生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸福快樂地成長;努力學習，活到老，學到老，做個有內涵的人，做個優秀的人……這本書讓我懂得了很多，相信你看了也一定會有我這樣的感觸。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字11
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不瞭解作者海倫凱勒，那麼就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷第一位獲得文學學士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇蹟；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。”“此後，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子。”
這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我的啟示是：
一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得。”請你思考一下這個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？
二、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而後者想：棺材棺材，有官又有財。於是後者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字12
假如你堅強的用心感受這個世界，希望的大門將為你敞開。
遠處模糊不清的山脈，近處並不清晰的綠葉，我的眼中一片茫然。我很清楚我的眼睛並不完美，不僅僅因為它的輪廓，更因為它所看見的東西的輪廓，但，與海倫.凱勒相比，與她黑暗而無聲的世界相比,我似乎幸運得多。
當我第一次翻開海倫的《假如給我三天光明》時,我莫名有一種傷感，清嗅著墨香，我翻開了第一頁……
絹麗的字跡彷彿是用血淚寫成的，纖柔中帶著剛強，我如飢似渴的讀下去，漸漸的，我的眼前模糊了……
我愛海倫，因為她的心聆聽著自然的聲音。她的手輕柔地拂過花瓣，一種柔軟,一種精巧流入她心;她時而擁抱樹幹，感受著正歌唱的鳥兒身體愉悅的顫動;她的指尖親吻小溪，不禁滿心歡喜。
我愛海倫，因為她美麗的想象和心中的光亮，她滿心渴望能夠獲得三天光明。第一天，海倫將仔細端詳每位摯友的臉龐，他們的神態，舉止和言行。她從他們身上感受到了深沉的，對自己濃郁的愛，正是這些溫暖的關懷，助她度過一個個漫漫無止的黑夜。第二天，海倫將以神聖的`心情，來觀看太陽以溫柔的光輝灑向沉睡的大地。在此之後，海倫將懷著敬畏瞻仰一個民族三千餘年的文化，她將來到記載著人類程序的歷史博物館，去看各類遠古生物的化石與原始人的工具;海倫的下一站是藝術博物院，精美的大理石神靈雕像，有著精美花紋的彩色瓷盤，一定使海倫流連忘返。夜幕降臨，海倫將走入劇院，用一個美麗的理由拒絕今晚的睡眠。第三天------海倫獲得視力的最後一天，她將從一個偏遠的小城來到都市，觀看這個萬花筒般的美麗地方。海倫將來到高聳入雲的大樓的頂端，俯視整個城市。大街上人來人往，在薄霧中緩緩地前行;婦女濃妝淡抹，無不賞心悅目;偶爾有孩子嬉戲打鬧，天真的笑容浮現在他們的臉上。
我愛海倫，因為她的不屈不撓，她的雙手觸控著盲文，她的心靈在知識的源泉裡湧動。海倫的父母對海倫的愛，經她的手，從小愛變成了大愛，奉獻給了幾乎每一個殘障人。
從懵懂無知變到知書達理，從害怕恐懼變為坦然面對，海倫改變了，她用豐富的想象，深遂的思想，為自己開墾了一片天地，那兒是一個勇敢，自信，永不言敗的世界。
“向著陽光走，便不會看見身後的陰影。"海倫是這麼說，也是這麼做的。閱讀這本書時，它一直顯現在我的心中。我對海倫的喜愛，因為她有一顆堅強不息，不屈不撓的心;因為她在漫漫無期的黑夜中，以勇敢面對，因為她以積極的心態，堅定的步伐走向生活，因為……
夏夜特有的涼風徐徐吹來，我想象著，海倫在那一望無際的心靈的曠野上，張開雙臂，擁抱光明。
海倫在生活中是否擁有三天光明，我無從得知，但有一點可以肯定，海倫心中的光明可洋溢了遠遠不止三天。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字13
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！《假如給我三天光明》這本書講述了海倫。凱勒坎坷的一生。海倫凱勒出生在美國南部，十九個月大時因為一場疾病而失聰失明。海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，並進入帕金斯盲人校學習。十六歲時，海倫進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習，並開始嘗試寫作。她憑著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，接受了命運的挑戰，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。這篇文章中給我印象最深刻的是海倫說的一句話：“過了一段時間，逐漸擺脫一段不愉快的經歷給我投下的陰影。我小心謹慎，但卻不屈不撓的寫下去。”海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。
《假如給我三天光明》一書的字裡行間中，無不洋溢著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實在是太多太多了。三天光明，對於常人來說只是人生的短暫一瞬間。而對於雙目失明的海倫來說，卻是可想而不及的。海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，告訴了我們一個道理，一個人最可貴的是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
海倫，我們在成長路上的一座指航標，他給我們描述了人生，演繹了生命的意義，瞭解知識的重要性。
海倫，她會留在我們的記憶最深的地方。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字14
海倫就用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。同時也使我汗顏，使我警醒。使我懂得如果說生命在於一個人，那麼生命的意義應該是珍惜每一秒時間。
隨後我想到了我們自己，雖然我們有著健全的身體，然而，我們大多數人都把人生視為當然。我們雖然知道有一天我們必得死去，但我們總是把那一天想得極其遙遠。我們處於精神活潑、身體輕快的健康狀態，覺得死亡簡直遙不可想。所以我們學會了拖沓和等這些個詞，小孩子說等我長大成人之後;然後大人說等我結婚之後。可是結了婚又能怎麼樣呢?是不是要變成等退休之後?當一路走過再回頭看看自己經歷過的一切，不知怎麼的，已經把所有的都錯過了，而一切又一去不再復返。我們總是做些無價值的工作，卻又幾乎意識不到我們對生活的懶洋洋的態度。所以說又有誰敢肯定的說我們比海倫活的快樂並且有意義。更甚至有些人選擇不看、不聽、不語，關閉上自己的心，盲目的活著。繼而想起這幾日和朋友說起假如給你三天光明這個話題，有個朋友的回答是這樣的“假如只給我三天光明，那我寧願一天也不要”。這個回答無疑是悲觀消極的，但是也代表了一部分人的想法。是啊，假如只給我三天光明，讓我感受了這個世間的美好，卻終將失去，那還不如從來沒有得到過。可是人的一生也是短暫的，我們不能因為生命的短暫而去斬斷她釋放光芒的權利。
海倫也教會我了感恩和知足，如果用心感觸一下那些生活在水深火熱中的人群，誰又敢說自己不幸福呢?看看那些被病痛折磨而苦苦掙扎的人，誰又敢說活的累呢?曾有一日清晨，從醫院大樓出來，惟一的感覺就是陽光直射在身上，是多麼美麗的，多麼溫暖，多麼燦爛!其實我們什麼都可以缺少，唯獨不可缺少的就是面向生活的笑臉。都說心有多寬，世界就有多大。
最後海倫用她頑強的意志告訴我們不經過努力怎麼見彩虹。與此同時我又想起了另外一名擁有著同樣頑強意志，堅強不屈的奇人保爾。他雙目失明，四肢癱瘓，他頑強地與病魔做鬥爭，他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫出了世界文學名著小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。說到這來我們還有什麼理由為遇到的一點點困難就開始怨天尤人抱怨上天不公，為自己的懦弱找尋藉口。我們也要像海倫和保爾一樣，擁有堅強的靈魂。現實環境固然可怕，但我們應該抱持希望，不斷奮鬥，勇敢的接受生命的挑戰。
海倫的一生是個傳奇，也許三天能看能做的事情有很多，但都太少太少。我們要用心去生活，堅強的去擁有，擁抱每一個即將到來的黎明，擁抱每一個小時，抓住金色的每一分鐘。珍惜眼前人，珍惜眼前物。
《假如給我三天光明》讀後感_1000字15
在七月的這幾天，我一直在看一本書，這本書的名字叫《假如給我三天光明》，書裡的主人公海倫。凱勒，她的精神感動了我，她在兩歲時候就失明，失聰了，雖然她有時候很煩躁，甚至會打人，但她沒有因為這件事而擾亂了她自己生活，她還是很陽光的去面對這個現實，她以一個獨特的生命個體其勇敢的方式震撼了世界，她雖然一個人活在黑暗之中，但卻又給人類帶來光明。她漸漸的長大了，總以微笑給別人帶來快樂，一個渡過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子，她用生命的玩強力感動了世界所有的人，她還用生命的全部力量，處處奔走，建立了一家家慈善機構，為跟她一樣的殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國時代英雄偶像。
創造這一奇蹟全靠她不屈不饒的心，海倫接受著上天安排給她的命運，她命運退縮，而是用愛心去擁抱世界，終於在黑暗中找到了人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界，她從沒有怨恨，海倫凱勒曾說過一句話：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的，她是我們的驕傲，我們要以她為榮。“忘我就是快樂”，因而我要把別人眼睛所看見的光明，當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂，當做我的樂曲，別人嘴角的微笑，當做我的快樂。
海倫凱勒雖然是殘疾人，是上天決定的，但是海倫凱勒是可以決定她怎麼樣渡過這個生命。她的眼睛瞎了，卻是用心靈在做事，可是我們這些正常人，從來都沒有用心去做過任何事情，命運早已註定我們誰也沒有辦法改變這些事實，我們身邊有很多殘疾人，雖然他們殘疾，但他們創造了美好的奇蹟。比如說桑蘭，雖然她的肢體很痛，但她從來沒有退縮過。有些殘疾人，他們熱愛談鋼琴，但他們的手沒有了，他們為了彈鋼琴一點一點的付出，腳上有許多許多的泡，他們為夢想而奮鬥，最後終於用腳談出了優美的旋律。
我們都是比殘疾人幸運的，我們能看見大地萬物，我們能聽見優美的旋律，我們能講出話語，我們能行走在大地上面，我們能用手去觸控世界每一個角落，而有地殘疾人聽不到，看不見，說不話，不能去摸，不能行走。但是他們有著純潔的心靈，有著永不退宿的毅力，這些我們正常人，有的是做不到的，雖然我們是正常人，但卻活的沒有殘疾人生活的自在，開心，無憂無慮。而我們這些正常人呢?我們的表面是很快樂，但是我們不知道真正快樂的意義是什麼，我們不懂得付出，就要回報。這個世界人人都平等，不能因為身體缺陷而去諷刺嘲笑他，這些有身體缺陷的人，更需要我們這些正常人來安慰他，關心他。
我們更加關心那些殘疾人，給他們辦一些學校，多捐款，多參加一些慈善機構。我們身邊有一位教師，她有兩個姐妹，她們都是殘疾人，她就給自己家鄉辦了一所聾啞學校，讓這些孩子學習。我只相信沒有努力是不可以成功的，我相信努力會有成功的希望。