聯村聯戶、為民富民。下文是精心給大家挑選的雙聯社群民情日記，歡迎欣賞還有閱讀!
雙聯社群民情日記(1)
3月31日上午，市水務局黨組成員、副局長趙小芳帶領市局“雙聯”行動協調推進領導小組部分成員及“雙聯”工作幹部再赴巴山村。此行的目的是深入貧苦戶家中瞭解春播情況，與幫扶戶面對面交流，聘請專家講解培訓春播相關技術及養殖技術等。
上午九點一行人就從市局出發了。大家的積極性都很高，車子行駛在盤山小路也不感顛簸，連車內都是鄉間清新的空氣。車剛停在村委會門口，村委會主任和村文書便急忙趕出來，握住趙局長的雙手，“親人們來啦!歡迎，歡迎!快請，快請……”。趙局長說：“我們此行，是送農用地膜、化肥及請相關專家指導農民們的春播及養殖，讓我們幫聯幹部職工更加深入地瞭解他們幫扶物件現在存在的困難和最亟待解決的問題。”
全體人員下車後，沒有休息片刻，便在村部負責人的帶領下趕往各自幫扶戶家中，因為每一個人都急切地想要知道幫扶戶的春播情況以及這一階段幫扶工作的開展狀況。
隨後“雙聯”工作幹部與村委會各位負責人結合具體情況，共同分析探討，商量脫貧致富對策。趙局長最後表示：我們回去後一定充分發揮職能優勢，協調聯動，結合村情民情，立足當前，著眼長遠，多開展技術培訓，多提供技術指導，多引進專案支援，多幫助勞務輸出，共同尋找致富門路。
座談會結束已是下午兩點，村部留飯，被我們婉言謝絕了。所有人的心都留在了幫扶戶家中，所有人的情都留在這片土地——太白樑鄉巴山村，都急著趕回去儘快制定更適用的幫扶計劃，提供更有價值的幫助。
離村的路上，車內無比安靜。我們忘不了他們的困難，忘不了他們的處境，更忘不了他們渴望和期盼的眼神。每一個人都深刻地感受到現實的嚴峻與責任的艱鉅。每一個人都深切地體會到幫扶道路的艱辛與幫扶過程的漫長。每一個人都清醒地認識到，“聯村聯戶、為民富民”，不能只是個形式，不能只是個口號，一定要真真切切、踏踏實實地幫助，扶持，才能使更多的人真真正正、實實在在掙脫貧困的枷鎖，走向致富的道路。
雙聯社群民情日記(2)
3月8日 星期四 天氣：雪
全市“聯村聯戶、為民富民”行動動員會議剛剛結束，在辦公室的我有點坐不住了，雙聯行動方案雖然已經出臺，但具體工作從何著手，一定要再入戶看看，儘可能多的掌握一些實際情況，才能理出思路。可天公不作美，下起了大雪，也好，環境惡劣有些問題才能顯露出來，叫上張組長，馬上出發。
我們驅車徑直來到土門鎮永東村北城組的一戶人家，幾間80年代的土坯房裡住著一家四口，戶主叫朱光林，兩個女兒都在上學，妻子鬱海棠身體不好，只能做做家務，照顧照顧孩子，只有朱光林一人是家庭主要勞動力，家庭收入也基本來自10畝地的幾千元種植收入，由於供養負擔重，常常是入不敷出、捉襟見肘。看著這位比我年長不了幾歲，但被生活的擔子壓得顯得有點蒼老的一家之主，我的心情久久不能平靜。
離開了朱光林家，我們又來到永東村車院組的一戶農家，穿過泥濘的小院，來到了堂屋，大炕上躺著一位年逾花甲、重病在身的老人，老人由兒子王奮仁夫婦照顧，一兒一女兩個孩子正在鎮上的國小上課，一家五口人住在幾間年久失修、已成危房的土坯房裡，每年來自10畝地的一點收入，除了家庭正常開支、給母親看病、供孩子上學外所剩無幾，靠享受政府低保勉強維持生計。
又走訪了郭林等幾戶人家，情況基本大同小異，帶著紛繁的思緒回到辦公室已是下午六點多了，一天的摸底走訪，我深切地感受到了貧困村、貧困戶加快發展的迫切需要，更加深刻地認識到了省委開展“聯村聯戶、為民富民”行動的重大意義，作為一名聯村聯戶的幹部，我還需要付出更多的努力;作為全市地稅系統“雙聯富民”領導小組的組長，我覺得肩上的擔子更重了。但我相信，通過我們共同努力，一定能找到出路、想出對策，早日帶領大家脫貧致富，最終奔向美好的小康生活。
雙聯社群民情日記(3)
今天上午我和駐村幹部一起來到了州交通運輸輸局“三萬”活動及精準扶貧駐點村建始縣三裡鄉香樹灣村4組，與黨員及群眾代表進行座談。在座談會上，黨員代表、群眾代表交流討論的氣氛至始至終輕鬆、熱烈，他們暢所欲言，不僅道出了心聲，而且提出了許多很好的意見建議。基層的意見實實在在。有的反映村組溝渠堵塞了、魚塘關不住水了，有的提出小組道路不好、雨天出行困難，有的認為村支兩委幹部履職不到位，談出了基層黨員、群眾的所思所想所盼。在該村住宿的日子以來，與村民們交往談心，瞭解到許多在單位所得不道到東西，深深地感動不開展“三萬”活動怎麼會有這樣的收穫。黨員幹部只有放下架子，抹下面子，與村民朋友面對面、手拉手、心連心的交朋友，才能密切幹群關係。
走訪至老黨員向承鼎家中，全家4口人，小兒子智力殘疾，祖孫三代同堂，居住在一棟較舊的平房內，由於地基深陷，房屋已成危房，但無錢修繕。家中只有1畝薄田，僅能作為飼料地。家庭主要經濟來源為兒子外出做工的收入，自己也在外做臨時工掙點小錢補貼一下家用。老人今年已經70歲，患有慢性支氣管炎，時常要打針吃藥，因為沒住院，藥費不能報銷，加重了家庭經濟負擔。儘管生活艱辛，老人還是比較樂觀豁達，他要求兒子不管生活多艱難，一定要走正路，也儘量不要給政府和集體找麻煩。問到老人最大的願望時，老人說，孫子就要成家了，但是房子成問題，要是有錢能把房子翻修下就好了。
通過走訪調查，我們瞭解到，香樹灣村無產業發展，主要經濟來源為村民外出務工收入。一是農民自身投入不夠。隨著黨和國家政策越來越好，惠農補貼越來越多，部分農民共建社會主義新農村積極性不高，等、靠、要思想嚴重，自力更生、自主創業的傳統逐步缺失，自我創新能力和開拓精神缺乏，嚴重阻礙了農村建設發展。二是因學因病返貧，貧困程度加深。部分農戶因子女入學、遭受自然災害、家庭成員生病入院、致殘等情況，原本脆弱的家庭無力承擔高昂的學費、醫療費而返貧，貧困程度進一步加深。三是增收渠道單一，產業效益低下。農業生產受地形及水源影響，主要發展玉米、紅薯、土豆等幾種傳統農作物種植和雞、鴨、豬、羊等庭院式小規模禽畜養殖，基本上是自給自足型，且經營方式粗放，生產投入不足，形不成規模和經濟效益。
此次走訪活動，加深了我們對基層群眾的瞭解，感受到了群眾的疾苦冷暖，是我們“三萬”活動為群眾辦好實事的基礎和前提。下基層是幹部與群眾之間的“連心橋”，不僅僅是有著基層情況和群眾意願，同時也是基層幹部對群眾感情的真實記錄。不僅要嘴上說著老百姓，更要心裡想著老百姓。要做百姓的貼心人，要帶著感情下基層，帶著感情去傾聽百姓呼聲、瞭解百姓的困難，真正做到想群眾之想、急群眾所急、解群眾所難。下一步我們將繼續深入開展好“三萬活動”，多為群眾解決一些實際問題，讓“三萬活動”更加深入人心。
雙聯社群民情日記(4)
隨著經濟的迅猛發展和社會的進步，外出務工的人數與日俱增，留守兒童被迫留守，給社會帶來沉重負擔，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。為了掌握更多留守兒童資訊，瞭解“留守兒童”目前生活、學習、心理等各方面的情況。5月28日下午，我與村王浩書記一起到我村王廟國小去調研，校長肖崇軍給我們簡單地介紹了該校留守兒童的基本情況，全校共有學生326人，有127名留守兒童，特別困難的留守兒童有7位。
肖校長說：從在校表現來看，有不少留守兒童各方面的表現令師生稱讚，但“留守兒童”的整體狀況令人堪憂，其表現形式多種多樣。而作為臨時“監護”的人，大多或是年邁的祖輩，或是工作也相當繁忙的親戚，既沒有教育的'精力和能力，也缺乏教育的常識，加上孩子自律能力差，監護人管不住，這樣就造成留守兒童不思進取，人生理想普遍不明;學習成績普遍較差，缺乏關愛，性格內向、自卑;兒童自律能力差，紀律散漫，不聽老師的話，說謊、甚至打架，玩遊戲等，做些違法亂紀的事。也有一些經濟條件較寬裕的家長，由於常年在外務工經商，出於一種補償的心理，在孩子用錢上十分慷慨，使部分“留守學生”形成了不思進取，自由散漫，養成從小花錢如流水的壞習慣。
得知該情況後，我決定去走訪兩位特困留守兒童， 我首先到留守兒童王雪晴的家，瞭解到王雪晴同學現隨爺爺奶奶生活，父親正在服刑母親改嫁。由於缺乏父母的關愛，王雪晴同學不善於交談，性格較內向，在校總體表現還可以，就是在上課時經常走神，而爺爺奶奶年紀也大，平時農活也較忙，很少有時間顧及她的各個方面。我給她談心，詢問學習方面的情況，鼓勵她要好好學習，平時可以跟同學多玩耍，或者跟老師談談心裡的想法。通過交談，王雪晴同學逐步釋放心懷，問我幾道數學題目，然後主動要和我做遊戲，臉上露出久違天真的笑容。學生李辰，父親病故母親常年在外打工，隨爺爺生活，性格較內向，總是低頭不作聲，問話總是點頭，不善於交談，在班級成績在中等左右徘徊，由於爺爺年紀也大，還有農活要做，無力也沒有時間照顧到各個方面。我給李辰做了思想工作，需要給老師、同學們在一起多交流，不能自卑，聽老師和爺爺的話，要好好學習，將來成為對社會有用的人。
調研結束，我回到村部，夜深了，回想“家長”那一雙雙焦急渴望無助的眼神，看到孩子們心裡的孤獨無助和複雜的心理，我心情沉重，作為家庭，他們如何面對生活的壓力，怎樣才能走出貧困;作為學校，應該如何幫助他們，怎樣幫助他們，讓他們能和其他的學生一樣安心學習、幸福生活，沒有後顧之憂。我想，對這樣的孩子，作為一名下派書記，我不應該給予他們更多的關愛嗎?我所面臨的這些“留守兒童”僅僅需要物質上的填補嗎?答案是肯定的：不。他們需要的是關愛。
我想，我能做的就是自己要關愛他們，呼籲社會要關愛他們。老師們，只有用愛的行為和舉止，才會叩響留守兒童心靈深處的琴絃，才會引起學生情感的共鳴，才會使留守兒童懂得和接受老師的教誨，只有讓愛紮根於育人的土壤，才能讓他們健康茁壯成長，將來成為有用之才。作為一名下派書記，我只能提供一些物質的幫助，把慰問7名特困留守兒童的想法給餘紅梅局長彙報 ,立即得到她的大力支援，當即安排慰問金每位學生200元，書包和一些學習用具一套。30日上午，衛生局陳光琳副局長在鎮委蔣鵬副書記和村兩委的陪同下到王廟國小對這7位學生進行慰問及“六一”兒童節的祝賀，他們背上新書包，看到新學習用品，非常高興，他們還高興地給各位領導戴上了鮮豔的紅領巾併合影留念，看到孩子們臉上都露出天真燦爛的笑容，我留下了激動的淚水。只要有老師們的辛勤培養教育，領導幹部的關心愛護和支援，孩子們才有笑容，才能為家長們解除後顧之憂。
隨後召開了全校老師的座談會，我對留守兒童管理工作提出以下建議：“留守兒童”作為一個“弱勢群體”,他們缺乏自我保護意識和自我保護能力，他們也渴望得到快樂的成長，而我們要常開導他們，主動去和他們交流，做他們的知心朋友，用耐心、愛心和恆心去感染他們，用真誠關心他們，營造寬鬆、仁愛、平等、尊重的氛圍和人際關係，讓他們能在同一片藍天下健康快樂地成長!