2017年中學春季開學自查報告

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根據規範收費行為,公示收費專案,杜絕亂收費現象。開展中學春季開學自查工作,那麼關於2017年中學春季開學自查報告怎麼寫呢?下面是本站小編為大家整理的2017年中學春季開學自查報告,歡迎大家借鑑!

2017年中學春季開學自查報告

【2017年中學春季開學自查報告一】

按照《市教育局2017年春季中國小開學工作督查方案》的要求,結合《漢川市基教月常規工作操作規範》,xx中心國中認真開展2017春季開學工作:

現將中心國中督辦各校開學工作情況彙報如下:

一、 基本情況

1、學生返校

截止2月17日下午3時,全鄉開學快報彙總顯示:x所國小應到學生x人,實到x人,其中轉入x人,轉出x人,病休x人;喻河中學應到x人,實到x人,其中轉出x人,未到x人。喻河中學責任包保領導對未到學生進行走訪了勸學,相關事宜還在具體落實之中。各校對留守生全部進行了登記造冊,並開始了家訪工作,按照要求,全部完成走訪工作。

各校學生異動情況有較為詳細記載。

2、教師到崗

全鄉在編在崗教師x人, 省招教師x人,共計x人,其中審批病休x人,提前退養x人,退居二線x人,未到x人,辭職解約x人,進城頂崗x人,進城幹部調出x人,實到教職工x人。學校教職工花名冊、教師任課表人員名單、教師考勤表一致;各校教師全部於2月5日按時返崗,落實學校考勤制度

3、常規工作

喻河中學於2月6日正式開學,國小和幼兒園於2月13日正式開學;各校按照《漢川市基教月常規工作操作規範》制定本學期的工作計劃。中心國中全體成員於2月4日正式上班,並於2月5日、2月12日奔赴各蹲點學校進行督查指導開學工作。各校召開校委會、班主任會、教師會傳達上級精神,佈置開學系列工作。各校均於上課當日舉行開學典禮,開展了收心教育和安全教育;各校“八個一”落實情況良好。喻河中學、八一中心國小重新調整制定了課程總分表,實驗室、微機室均有授課班級安排表。教室、辦公室、各功能室乾淨整潔,校園無衛生死角,教室三表上牆。各校繼續落實“一師一優課,一課一名師”活動方案,落實到人,落實到日期。

4、高效課堂建設

各校組織教師認真學習市局“雙爭”活動相關檔案,元件打磨驗收組,並制定“雙爭”活動方案。各校及時修訂高效課堂管理制度,對照市局x個規範性文字,規範了各校觀課、議課、巡課、評價制度;按照各校校園文化的主題,結合高效課堂的要求,佈置班級文化和校園文化;開學當日各校均按照小組合作學習模式按導學案組織教學;新學期導學案編寫已做統一安排,確定小組成員,小組任務及完成的日期;要求導學案做到“三化”;中心國中利用寒假於2月7日、8日組織全鄉教師開展為期兩天的高效課堂培訓工作。

5、安全管理及規範辦學行為

各校進行了開學前的安全隱患排查,安全隱患及時進行了排除,並做了備案記錄;安全隱患及時排除,開學典禮上各校以班級為單位集中對學生進行了第一次安全教育。學校安全管理嚴格落實、責任到人到位,門衛、食堂、宿舍等重點部位的安全工作更是反覆排查。對接送學生及幼兒的車輛按規定進行了排查,相關資料做了備案。

xx鄉中國小沒有違規收費現象,沒有違規徵訂和推銷教輔資料的行為。

二、工作中的亮點

1、2月7日、8日,中心國中組織全鄉教師在八一中心國小開展高效課堂建設培訓會議。培訓內容為小組建設和評價、導學案的編制和使用。培訓主講為八一中心國小吳波校長,全鄉除4名教師特殊原因外,到會情況良好、秩序井然、效果明顯。

2、中心國中制定全鄉導學案編制優化組工作方案,集中全鄉各國小優勢,集中骨幹教師組成16個優化組,每半月組織優化組成員一到兩次開展整體備課,對使用的導學案進行優化。

3、中心國中設立教學能手獎項工作細則,鼓勵教師積極參與高效課堂建設,全方位提高教學能力,營造全鄉抓質量促成績的良好氛圍。

4、喻河中學、八一國小充分調動資源,尹作暢校長親自代主課,吳波校長代六年級數學兼品社,分別把七年級兩個班調整為三個班,六年級一個班調整為兩個班,確保小班教學。

5、各校積極籌備開學工作。各校張燈結綵,橫幅懸空,校門春聯醒目,處處整潔美麗,營造了溫馨的開學氛圍。橫堤國小增設教學裝置,購置三臺電腦、電腦桌,確保兩名教師有一臺電腦;以“十四年抗戰”為主題更新學校紅色文化牆佈置。喻河中學積極開展校園文化佈置,結合高效課堂建設和學校“孝”文化主題進行校園文化設計。八一中心國小乾淨整潔、窗明几淨,結合校名“八一”挖掘學校內涵,確定學校文化主題為“責任—使命—紀律”,並圍繞此主題設定小組評價體系。聯洪國小學校領導寒假每天到校督查工程進度和質量,直到臘月二十八工程全面完工才回家休息,新學期教師全員參與,打掃辦公室、教室,搬桌椅、辦公用品 ,佈置新辦公室、教室,確保新學期搬進新教學樓上課。高觀國小高度重視禽流感的防治,在第一次學生會上進行宣講,並以此為主題辦了一期黑板報

三、不足與改進打算:

通過檢查,我們發現不少的問題,全鄉導學案多為借鑑,模式不統一,不便於集體備課;高效課堂打磨標準不統一,教師檔案不規範;“一師一優課、一課一名師”教師晒課不完整,水平比較低,針對這些問題我們將採取以下措施:

1、採取定期與不定期督查相結合的方式,抓好既定各項工作的分期落實到位。

2、把高效課堂月報、雙爭活動、優課工作及課堂實錄評比有機結合,周密安排,確保高效課堂有序推進。

3、堅持多抽時間,經常深入學校檢查指導,促進學校進一步改進教育教學管理、提升質量和辦學水平。

總之,本學期的開學工作和諧、嚴謹,平穩、有序,我們相信良好的開端便是成功的一半。我們堅信我們的教師在富有凝聚力、戰鬥力的各校領導班子的帶領下,xx教育在新年裡會有所作為的!

xx中心國中

【2017年中學春季開學自查報告二】

一、開學情況

20xx年2月7日—8日上午召開了xx中學全體行政會議和全體教職工會議,在會上xx校長傳達了全縣中國小校長及教育行政管理幹部會議精神,並對本學期各部門的工作作了部署。

學校總務部門在開學前把教材、作業本、辦公用品置辦齊全,分發到各相關部門。我校學生於2月9日報名,2 月10 日正式開學。開學情況一切正常,教學工作有條不紊。

二、校園安全情況

開學伊始,總務處對學校食堂、學生宿舍、教學設施進行了全面的`安全檢查,排除安全隱患,保正萬無一失。

開學第一週,各班召開安全主題班會,要求同學遵守交通規則,注意防火溺水等安全問題。

三、教師到崗情況

我校現有學生2405人,48個班級,現在編教職工174人,未進課堂3人,因身體原因未能進課堂的4人,教學輔助人員16人,總計23人。

四、學生報到情況

本學期,我校所有學生都已經報名,且有4位學生轉進,1位學生因病休學,無學生轉出。學籍變更按新的學籍管理執行。

五、規範辦學行為情況

我校同類班級實行均衡分配教師,均衡編班。

六、教師備課上課情況

開學之後,教師常規工作一切正常,隨機抽查三位教師的備課本和作業批改情況:備課的教師一律提前備課至少三節,做到內容明確,重點突出,條理清晰,課後有反思;每一節課都能有作業,且作業批改及時、認真,態度端正。

七、校園環境及校園文化建設情況

開學以來,我校下大力氣,搞好環境衛生。學校制定了《xx中學校園環境管理制度》,實行分年級組管理,班主任為責任人的運作機制。進行了多次衛生大掃除,各班能按照分配任務,認真打掃教室,環境區衛生,採取"不留死角"的形式。學校還積極開展愛國衛生運動,發放"疾病預防"宣傳冊。強化學校的衛生工作和疾病預防工作,力爭使學校的環境更乾淨,更好地適應師生的工作與學習。

八、開學收費及校產管理情況

20xx年春季收費情況,學校在顯著位置設定教育收費公示牌,確保公示牌所公示的收費專案、收費標準、收取範圍。高一年級文科收取學雜費1065.5元,理科收取學雜費1064.3元;高二年級文科收取學雜費966.1元,理科收取學雜費1099.2元;高三年級文科收取學雜費965.5元,理科收取學雜費965.2元。為更好地維護學校的財產,培養愛護公物、文明守紀的良好習慣,促使師生共建文明校園,頒佈《xx中學班級財產寢室財產管理辦法》。學期初登記確認教室、寢室相關財產,總務處造冊登記,統一存檔,交班級、寢室按學期包乾管理使用。各班班主任挑選一名責任心強,有一定管理能力的學生幹部作為班級財產管理員,協助班主任做好本班的財產管理工作教室內的公物,寢室內的公物由寢室長負責管理,按照相關的操作規程進行。

九、開學工作中的亮點和特色,存在的問題和困難

我校一開學就立足校本培訓,實現科研亮校。本學期開展一系列的校本培訓:骨幹教師培訓、青年教師培訓、繼續教育遠端培訓、大學聯考教師備考培訓和科技創新培訓等。組織競賽輔導,打造優秀人才;組建高一、高二數、理、化、生各學科競賽輔導組,精心組織安排高一、高二各學科競賽活動。加強各學科輔導員隊伍建設,提高競賽輔導水平;加強高三工作的研究,做好20xx年大學聯考迎考工作。

學校存在的問題和困難:一是教師缺編情況嚴重,現進課堂教師151人,實際需要教師163人,缺少教師12人,其中語 文 老師缺3人,英語老師缺2人,物理老師缺3人,生物老師缺1人,政治老師缺1人,體育老師缺2人。20xx年我校需要招考教師數為12人。

二是亟待加強學校基礎建設。1、急需修建環校園圍牆,如今校園後山爆破平整工程基本完成,為封閉校園,加強校園安全,必須修建環校園圍牆;2、急需興建學生公寓一棟,本學期男生住校生逾700人,不能滿足學生住校需求;3、急需興建教師週轉房一棟。近兩年來我校新招教師約60人,新招教師大多為外縣人,目前學校無教師宿舍,必需興建教師週轉房一棟;4、興建籃球、排球、羽毛球等球場。搬遷以來學校無運動場,現在興建的田徑運動場也沒有球類運動場,根據教學大綱要求,我校至少需建籃球場5個,排球場2個,羽毛球場2個。