隨著個人的素質不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態，要注意報告在寫作時具有一定的格式。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的個人自查報告10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人自查報告 篇1
今年開展的黨員幹部廉潔從政學習活動以來，我深深地認識新形勢下學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》的重要性，在積極參加我單位組織的集中學習的基礎上，現將個人自查情況彙報如下：
一、目前存在問題和不足
一是以前對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。放鬆了對自己的要求，降低了搞好黨風廉政建設和反腐朽工作的主動性。二是作為單位幹部，在工作中自己也參入了自己的主觀情感。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。
二、存在問題的原因
上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現在以下兩個方面：
1.重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係。
2.重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改措施及努力方向
一要進一步加強黨性修養，牢固樹立宗旨意識。認真學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻把人民群眾的利益放在第一位，權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，全心全意為人民群眾謀利益。
二是要進一步自覺接受群眾監督，保持艱苦奮鬥本色。按照“《廉政準則》中“8個禁止”、“52條不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。在實際工作中，認真處理好親情與黨性的關係，堅持原則、秉公辦事、公私分明，堅持嚴以律己，不搞以權力謀私。
三是要進一步轉變作風，徹底杜絕那種對待群眾“門難進、臉難看、事難辦”的機關老爺作風，深入基層群眾，瞭解基層群眾的疾苦，多為基層群眾辦好事、實事。
個人自查報告 篇2
經過前一階段的學習，我認真對自己進行了客觀分析，總的說來，對工作投入大量精力，認真對待，及時解決，解放思想自查報告。在困難面前，不怨天，不憂人，不徘徊，不迴避，能負重加壓，任勞任怨，忠於職守，奮力拼搏，表現出了高度的責任心和使命感。
但同時，深刻感到自己現在思想觀念方面雖然比過去有了很大的進步，但依然存在一些與新形勢、新任務、新要求不相適應的問題。具體表現為：
一、雖然有自覺學習的意識和行動，但怕苦怕難，不夠系統和深入，處在“高原反應”的半山坡，還沒有實現質的飛躍，對複雜的情況就分析不出本質原因，找不到解決的辦法，所以不得不用老辦法解決問題。
二、雖然有爭創一流的決心，但有時取得一點成績，就志得意滿，自我感覺良好，躺到功勞薄上過日子、吃老本。眼界不夠寬闊，偶爾會忘記人外有人，天外有天，逆水行舟，不進則退的道理。
三、雖然進行了一系列大膽創新和突破，但遇到困難時候有畏難情緒。怕擔責任，怕犯錯誤。不願冒進一步的風險，滿足於“步子不大年年走，成績不多年年有。
四、雖然對工作有著強烈的責任意識，使命意識，但是在繁重的工作之後偶爾會抱怨，不能從心裡自覺地樹立“捨我其誰”的勇氣和擔當，樹立 “我不下地獄誰下地獄”勇於獻身犧牲的精神。
五、雖然埋頭做得多，但向組織和領導請示和彙報少，所以有時領會上級精神不夠深刻，走彎路，事倍功半。
六、雖然能堅守信念，但有時容易受別人的影響，如有人說“不幹工作只有一個毛病，就是懶，幹得多毛病就多了 ，“不幹活的人永遠不會犯錯誤”等思想觀點”。有時候面對誤解、批評會有情緒。
七、雖然對自己要求比較嚴格，但作為支部書記和團委書記，對同志們的幫助和關心不夠，有時候太不放心，不能充分發揮同志們和群眾的優勢，結果造成大包大攬，事無鉅細。
這些問題不解決，以後就難以承擔重任，工作就會停留在較低層次，以後應該做到：
一、堅持學習，度過艱難的量的積累階段。
二、加強修養，自覺進行理想信念教育，提升精神境界。
三、大膽工作，不懼犯錯。
個人自查報告 篇3
最近，在校領導的帶領下，我學習了六查六看，對照自己的工作狀況，我有如下反思：
一、對工作的熱情有待提高，良好的狀態是做好工作的保證，在對待繁雜的工作時，我還應該更加認真，以更飽滿的工作態度去迎接任何挑戰和困難，保持良好的心態，不僅對自己有益，還能將這份好心情傳遞給學生，傳遞給同事。
二、對學生還應更關注，多看到學生的優點，多誇獎學生，關注每一位學生的需求，將教學資源平等的分配給每一位學生，讓學生真正感到我的關愛，讓我們的關係變得更親密，更友好。
三、多向其他老師請教，雖然在平時的工作中，遇到不懂的問題會請教同事，但還是會有時候會因為缺乏經驗，遇事處理不合時宜，今後在做事之前，要衡量輕重緩急，多向身邊的同事請教，做好準備再開始行動。
四、多向書本學習，涉及特教領域不久，對特教還在摸著石頭過河，這時更應多向書本汲取知識，多看關於特教的書籍，從書籍上了解特殊教育，瞭解學生，瞭解特教的課該如何上，從書本上汲取力量。
個人自查報告 篇4
一、自查自糾查詢的問題
根據xx檔案要求，在學習理解縣委、縣政府及縣局有關檔案精神的基礎上，對照縣局實施方案，全面檢查近年來在思想、作風和工作中的實際情況，自身存在的問題如下：
1、下鄉工作檢查屬實較少，民情掌握不夠具體，下鄉調查研究、訪貧問若不夠深入。
2、對單位的業務學習只求通過，學習走馬觀花，淺嘗輒止。
3、服務工作效率有時不高，沒有按規定要求完成，限時辦法制度，有時欠帳。
二、整改措施
1、今後將多深入基層，多到一線調查研究，多聽群眾對工作的意見，真正掌握瞭解群眾疾苦，努力把民政工作做得更好。
2、端正學習態度，注重學習的系統性、全面性，不斷提高自身的綜合素質。
3、堅持科學的`態度和務實的精神，切實幫助困難群眾排憂解難，兢兢業業地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念，嚴格按照服務制度的要求完成任務，做到把好事辦好，實事辦實優化發展環境個人自查報告優化發展環境個人自查報告。
個人自查報告 篇5
幼兒教師個人總結--自查報告時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活裡進步很大。我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海裡的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做遊戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴裡總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束後，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，衝我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這麼大的刀，可別削到手！”……
一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀！我們還有什麼理由不去努力工作呢？
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園裡的老師參加，可對於一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什麼這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什麼；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現在的成績
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裡要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這裡向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以後的日子裡，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
個人自查報告 篇6
按照我局《關於開展幹部職工思想作風紀律整頓活動》的安排，通過第一階段的學習交流，就對照思想紀律作風整頓活動要求，對照自身條件，認真剖析，深刻反思，認識到自己在以下三個方面存在不足，具體剖析如下：
1.學識、見識和膽識，“三識”不夠。有學識沒見識，更缺乏膽識。沒有學識會智慧不足；沒有見識會經驗不足；沒有膽識會能力不足。增長學識就是要靠多種方法學習各種知識；增長見識就是要多出去，多交往，多體悟；增長膽識則要大膽創新，勇於實踐。今後要拓寬自己的學識，不斷提高自身的知識水平和業務水平。增長自己的見識，不斷提高應對問題的能力。歷練自己的膽識，提升敢於擔當的勇氣和魄力。
2.能力、動力和定力，“三力”不均。能力是幹事的基礎，決定“能幹什麼”；動力是幹事的條件，決定“想幹什麼”；定力是幹事的保證，決定“敢或不敢幹什麼”，三者具備則決定“幹成什麼”。有能力沒動力，能力就打了折扣；有能力有動力，而沒有定力則一切白廢。今後要努力提升自己幹事情的能力，鼓足幹事情的動力，煉好乾事情的定力，擋得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、坐得住“板凳”，不忽悠、不糊弄、不應付了事。
3.想法、說法和辦法，“三法”不通。想法，誰都會有，
但自己想得簡單膚淺，不夠成熟妥貼；說法，誰都會講，但自己講得不夠透徹明瞭、不夠貼切易懂；辦法，誰都會有，但自己操作起來簡單粗陋、不夠靈活圓潤。今後要努力把自己的想法說出來，而且要“說清楚、講明白”，讓人“聽得進、記得住、用得上”，不至於一隻耳朵進一隻耳朵出。努力說得到人心坎上去，打動人、溫暖人、感染人，讓人信服、佩服。盡力把這些想法、說法變成一個個具體的行動和辦法，付之於行、見之於效。只有這樣自己才能“三法”相通，不做悶葫蘆、泥菩薩，才能想事情、幹事情、幹成事。
各位領導，同事，通過這次幹部職工思想紀律作風整頓活動，我認識到自己存在的不足和問題，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，嚴守工作紀律，彌補自身不足，整改存在的問題，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，努力把自己的各項工作做好，取得成效。
個人自查報告 篇7
xxxx年我園開學工作已經開始，結合我工作自查報告範文園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現將我園開學工作的自查情況簡要彙報如下：
一、主要工作
(一)、開學條件保障情況
1、師生到園情況
(1)教師到園情況：
我園於2月27日先後召開了班子會、全體教師會。進行了領導工作分工，幼兒園班級的設定、班級教師的配備，教學科目的設定等，對近期幼兒園的整體工作進行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛生工作，做好集體備課工作，調整幼兒園一日活動時間表，
安排好各班主題活動內容，準備上好開學第一課：常規教學第一課、安全教育第一課、師德第一課、勞動紀律第一課、思品第一課等。3月1日正式上課。全園應到教職工人6人，實到6人。開學上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學工作的順利開展。 幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學，各班教師進行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒70名，還有部分幼兒等過了正月十五和天氣轉暖到園，總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、教材使用情況
我園按教育局的要求使用的是吉林省主題活動教材，教材符合要求，提前與新華書店聯絡，保證幼兒的主題活動教材及時發放到幼兒手中，沒有違背自願原則強訂購的問題。
3、後勤保障情況
幼兒園開學初在幼兒伙食上加大了科學管理。嚴把膳食採購關、製作關、加工關和消毒關。根據中國居民膳食指南和幼兒的年齡特點制定食物多樣，穀類為主，粗細搭配、營養均衡的周食譜。對幼兒午寢的寢室進行了徹底的清掃、消毒。被褥進行了清洗、保證了幼兒午寢有一個良好的環境。 對用水、用電等生活設施以及教育教學裝置進行了檢修，保證了幼兒園各項工作執行良好。
4、教育活動開展情況。
我園在開學第一天對幼兒進行了常規教育，一週內結合主題活動內容對幼兒進行節糧、節水、節電的主題教育。還結合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉、愛祖國等方面的主題教育活動。
(二)、安全工作情況
1、安全隱患排查情況。
開學前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進行了排查。發現有的班級沒
有消毒燈、廚房用電插座打火、中班和大班電暖風不好使、學前班教室窗戶玻璃裂紋、小班電檢視像不清晰、舞蹈廳地板裂開等問題進行了及時的處理。發現教學樓外牆皮脫離，等天氣緩和後解決。但提醒全體師生、家長不要靠牆走，避免被脫漏的牆皮砸傷。對沒有滅火栓、沒有一鍵式報警器和監控裝置，等新園落成後一併解決。
2、實行封閉式管理情況。
幼兒園嚴格執行幼兒接送制度，早家長送完幼兒入園以後就關門，下午4：30幼兒園離園時開門，如果幼兒在園期間有家長找，要經過園長同意後由班組長帶領見家長。在入園和離園期間園門口有校警曲大海、門衛和值班領導共同迎送幼兒入園和離園。外來人員進入校園每人都要登記。園警持證上崗配有安全叉、橡膠棒防護手套等應急處臵裝備。
3、幼兒園安全知識教育情況。
幼兒園開學第一天每班都上了安全第一課，每週都有安全教育課，有專門的老師負責授課。每班有安全教育記錄和安全檢查記錄。每學期組織一次消防安全演練、家長會。還組織教師進行安全知識培訓等相關活動。
發安全知識手冊和致幼兒家長一封信。制定了突發意外事故、食物中毒、擁擠踩踏等多種安全事件應急預案並組織每季度一次的演練。
(三)、教師隊伍建設情況
教育局和幼兒園把教師的合法權益落到了實處，從不拖欠教師的工資。幼兒園通過師德第一課等形式，把《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》落到實處，所以幼兒園現有教師沒有違反教師職業道德的行為，教師隊伍穩定。
(四)自查情況
開學初幼兒園召開了班子會，及時的落實xxxx年開學工作專項督導要求。對全園整體工作進行全方位的自查，對查的問題列出清單，認真整改並形成自查報告上報。
(五)專項工作部署落實情況
幼兒園為了落實好《教育部關於做好xxxx年寒假春節期間有關工作的通知》精神。在假前對教職工及幼兒進行了一次認真全面的安全教育強調各項安全注意事項，增強廣大師幼員工的安全防範意識。組織教師進行網上聽課，將法制、紀律教育和安全知識教育有機結合起來，使教師牢固樹立法制觀念和珍愛生命的意識。在安全教育課中加強對防安全教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，在走廊、樓梯間等空間狹窄處不得追逐打鬧，上下樓及樓道內靠右側。
通行。通過家長會及致家長一封信等形式，請家長同幼兒園共同配合做好幼兒安全工作，落實假期幼兒安全監管責任，讓家長填寫假期安全監管責任書。假前還對消防器材及裝置進行了統一的檢查，發現兩個應急照明燈不亮了，及時進行了更換。嚴格落實領導值班和安全資訊報送制度。領導24小時保持通訊暢通，值班人員嚴格按照規定上崗，值班人員堅守崗位、盡職盡責,並做好交接班記錄，值班記錄齊全完整。安全保衛人員24小時巡邏檢查。並有工作臺賬，問題清單及整改措施。
二、工作亮點
1、工作計劃詳實，務實安排各項工作至細節;
2、開學秩序井然，各項工作步入正軌速度非常快，穩定和諧;
3、教育教學工作紮實開展。
4、師生行為習慣較上期有較大改變，規範有秩序;
5、安全工作細緻入微，方法措施得力，防範意識十分強;
6、就餐秩序好，伙食品質得到師生全面好評。
個人自查報告 篇8
甘州區安陽鄉中心學校王軍 作為一名國小數學教師，工作在這個優秀的學校裡，深感自己的責任重大。自身的發展不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，為了更進一步地搞好本職工作，我進行了個人自查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，認真備課、上課。
2 、能主動與學生和家長聯絡，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
3 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
4 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
5．深入學習《數學新課程標準》，做好學習筆記。每學期寫5000字的讀書筆記。
6．20xx年我參加了張掖市數學學科教師培訓會。上學年，積極完成家校互動活動（家訪6人），得到家長和社會的認可。
7.本人都認真反思，做好課後的反思總結（共計寫課後反思40篇）。
8．做好了後進生的轉化工作，和6名幫扶學生進行交流，成績都有較大幅度的提高。
二、存在的問題
1、缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持。
2、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
3、現代教育教學手段掌握不夠。
4、從事教育教學科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠紮實，專業素質還亟待提高。
三、整改的措施：
在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，語文教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：
1．學習理論，主動積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裡做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可
以使自己業務水平再上新臺階。每學期結束自己檢查，落實情況，作為教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。
2．制訂計劃，自我規劃。
立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3．精於思考，勤於筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區各部門組織的論文、教案等評比。
4．認真學習現代化教學手段。
通過各種書籍、刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點，
5．堅持參加中國小繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育資訊科技，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中
四、預期目標
通過對個人計劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高慾望。
3、為終身學習與發展，創造良好的開端。
4、努力成為學科帶頭人和骨幹。
5、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。
個人自查報告 篇9
作為一個負責任的網民，十分支援我的房東網易大嬸對不良資訊的處理，也非常理解她作為入口網站面對愈來愈嚴厲的網路輿論監管而求平安的心理，儘管我十二萬分地不贊成不教而誅動輒封殺部落格。 自從一些朋友的部落格或者相簿陸續被禁閉後，雖然也陸續解禁，但足以令我惴惴不安，害怕一覺醒來像那戶過完聖誕節回來發現自家老屋被拆了的人一樣找不到自己的家園。實話說，雖然自忖以當今的文明程度絕對不會發生像“清風不識字”和“維民所止”那樣因為文字而殺頭的情況，但畢竟有重慶彭水詩案在前，河南靈寶王帥被跨省緝捕在後，風聲鶴唳之下自然草木皆兵。
野渡凝聚我兩年多心血，文章千餘篇，實錄數百日夜瑣碎經歷，喜怒哀樂，所思所感，蕪雜不堪，甚為擔心有所錯訛不周，見事不明之處，惟恐被揪了辮子，讓東家大嬸不分青紅皁白逐出門去。我心實誠，不忍心勞煩東家大嬸於百忙之中眷顧此荒野柴扉。故未雨綢繆，從昨天23時整暫時關閉野渡，潛心自查自糾，。至今日20時12分，終於自查完畢，現將自查情況具結如下備查。
昨夜十一點過，我花了整整三個小時，寒夜呵凍，認真學習國家有關網路的法律法規，還與時俱進學習了最近文化部公安部最高法院以及各級宣傳部門的檔案精神，包括官方關於加強微博（其中學習微博有關知識三十分鐘，卻不很明白這先進東東）、qq等新媒體的監管談話，認真領會精神實質，通過學習，我深刻認識到“遵紀守法文明上網”的重要性，充分認識到良好的網路輿論環境是建設和諧社會的重要保證，作為一個網際網路時代的國家公民，恪守網路道德是責任也是義務，做一個良民是網路生存之本，三小時的政治學習使我加深了對進行自查的意義的認識理解，堅定了我對野渡進行自查自糾的信心與決心，為順利自查奠定了理論基礎。 政策法規的學習讓我熱血沸騰，於是夤夜工作，詳細檢讀所有文字。結果非常令我失望。由於政策水平極其有限，知識水平也不怎麼高，加之先入為主，我竟然沒有檢查出一篇犯忌的文章來。這讓我很是沮喪。這就和國小生做完試卷很難自己檢查出錯誤一樣，讓我今天在課堂上進行單元測驗時對孩子們多了一份理解。今天下午，再次用審視奸細的眼光細讀野渡文字，依然沒有發現問題。
縱觀所有文章，關於教育的若干、關於個人感情和博友往來的若干，關於歷史典故的戲筆若干，關於讀書的若干，似乎都不傷大雅，最可懷疑和有深挖細查必要的就是“漏船載酒”一欄，細看則都是素日根據耳聞目睹之所思所想，確有些許不合主流之論，評說的事件卻是各大入口網站主流媒體所報道的時事熱點，都註明來源，稍有一孔之見，也只存於腦海，例屬腹誹，當不至有因言獲罪之虞。 我深知，沒發現是水平不夠，不等於就沒有問題。本著有則改之無則嘉勉的實事求是原則，我將進一步加強學習，安分守己，爭當網路良民、部落格順民。
在野渡存活期間，我一定要多寫風花雪月，盡最大努力玩玩“感時花濺淚恨別鳥驚心”一般的文字，寫春天一定春暖花開開頭，夏天得寫綠樹成蔭，秋天就寫碩果累累，冬天則寫瑞雪豐年；少談或者不談敏感事件，多看少說，多想少寫，即使一時半刻改不了，也要盡最大努力和官方保持一致，要多學春秋，多和古人對話，做到不出雜音，多奏和絃。 具此報告，以謝網易大嬸提供免費安身之地的恩典。
個人自查報告 篇10
近日，我市教育局從發展的長遠計劃出發，結合教育現狀提出了教育行風五條禁令，它旨在讓我們廣大教師重新思考作為一名教師應具備的良好素質和光榮使命。我認為五條禁令提得及時、現實，只要我們能認真遵守，深入領會精神實質，敢於剖析自身存在的不足，虛心學習，熱愛教育事業，勤奮工作，我市的教育現狀會早日改變。下面我結合自身的實際情況談一下日常工作中存在的不足：
一、有時不能把自己的工作當作快樂的事
當遇到某班個別思想品德不良，學習紀律差的同學，他們在課堂上無心學習，不服管教，擾亂正常教學秩序，雖然我耐心的良言相勸但好無結果時，我內心便感到十分不悅，認為教師的工作不能讓人心情舒暢，還不如做其它輕鬆的工作。
二、不能很好的控制自己的工作情緒
眾所周知，作為一名職業學校的教師，我們所面對的學生屬於“淘汰群體”，他們客觀上存在許多不良情況，當個別同學無視校紀，搗亂紀律無心學習時，我就想立刻制止此事，想一下子勸解他們改掉不良習慣，不辜負父母、老師的期望，珍惜時光努力學習，但遭到他們的語言攻擊和白眼，就讓我十分生氣，不能夠心靜如水冷靜思考，失去了老師應有的課堂地位，於學生產生了心裡對立，不利於正常的課堂教學。
三、不能靈活大方地運用讚賞的語言
我們每一位成年人都是希望得到別人的較多的肯定、讚賞來滿足自己的心裡榮譽感、成就感、何況是未成年的學生呢?然而，由於自己的性格特點不能完全學會發現學生特長和成功之處，不能給予及時的讚揚和肯定，不懂得用輕鬆愉快的語言對他們給予真誠的讚賞，從而對“你讚賞學生的成功，學生會還你一個驚喜”成功事例感受不多。
四、平時在教學中幽默感不強
幽默是生活學習的潤滑劑，我們的學生思維活躍、生龍活虎，他們不希望自己的老師是有個扳著面孔好無表情的知識傳播著。這樣他們會失去興趣，教學效果也不好，若我能學會多掌握一點幽默的表演藝術，就會使學生在輕鬆愉快的學習環境中接受知識，從而得到學生的歡迎，教學效果會更好，師生人際關係更親近和諧。
總之，我應該在這次教育行風反思的熱潮中虛心學習他人之長，深刻反思自身不足，老記愛崗敬業、教書育人，勤奮進取的職責，在日常教育教學工作中自我完善，自我提醒，為開創我校的職業教育新局面而紮實的工作。