自我鑑定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結，寫自我鑑定可以幫助我們正確地認識自我，不如我們來制定一份自我鑑定吧。那麼如何把自我鑑定寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的檢驗科轉正自我鑑定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
檢驗科轉正自我鑑定1
那一天，陰雨濛濛，走在校道上拖著行李走往運送實習生的校巴，步履從容，像往常一樣，但我內心是複雜的。
那一天，陰雨濛濛，走在校道上拖著行李走往運送實習生的校巴，步履從容，像往常一樣，但我內心是複雜的。
那一天，我懷著一份美好的盼望離開了母校。我希望我的未來絢麗璀璨，我希望我是一粒即使被埋在沙子裡，卻依然能發光的金子。
那一天，我踏進了xx市第一人民醫院，一個我實習的地方。在這我將不斷提高自己的操作技能，不斷豐富自己的專業知識，不斷增長自己的社會經歷。
時光總是在不經意間悄然從指間溜走，來到xx市第一人民醫院已有三個星期，我第一個輪值的科室是臨床研究所。這三個星期裡主要跟著老師學習乙型肝炎病毒DNA定量檢測，丙型肝炎病毒RNA定量檢測，地中海貧血基因診斷，葡萄糖磷酸脫氫酶（G—6—PD）定量檢測和多腫瘤標誌物定量檢測等。
在臨床研究所實習的這三個星期，我無數次被深深的感動。
第一天去到臨床研究所，老師很耐心地教我編號、錄入，期間老師時不時衝我微笑，對我豎起大拇指，我覺得好溫暖，在這裡我有家的感覺。錄入的工作雖然簡單，但是一旦弄錯，後面的工作將前功盡棄，此時此刻我感到臨床工作責任重大。
第一次進入PCR實驗室，老師細心地教我每一個加樣的步驟，提醒我實驗過程的注意事項，並且給我動手的機會。還記得那一次，我和李老師做乙型肝炎病毒DNA定量檢測，在加樣的過程中，我把兩個患者的血清加到了同一支EP管上，老師看到後，不但沒有罵我，反而很和藹地對我說：你看看自己哪裡犯錯了，自己檢查出來下次你就不會再犯同樣的錯誤。最後老師給我指出來，並對我說：你剛剛來實習，犯錯誤不能說是應該的，但是是不可避免的，慢慢來，不用急，加油。還有一次，我和曾老師做丙型肝炎病毒RNA定量檢測，在加樣的過程中，我的手抖的厲害，老師對我說：你要知道你現在剛剛開始，抖是正常的，要是你自己都覺得自己不正常，那麼你會抖的更加厲害。這些話語雖然平常，但是它卻給了我很大的鼓舞。經過三個星期的實習，我的操作技能得到了很大的提高，我很開心，我很興奮，我感謝所有幫助我的老師。
實習才剛剛開始，後面還有很長的`路，還有很多挑戰等著我去闖，我有信心能很好的完成剩下的實習任務，我會加倍努力去充實自己，完善自己。醫學學無止境，我的醫學路任重而道遠。我要向那些醫德高尚的前輩看齊，孜孜不倦，持之以恆。
檢驗科轉正自我鑑定2
xx年已經過去，充滿期望的xx年向我們走來。在過去的一年裡，在醫院領導和主任正確領導下，同事的幫忙下，我們齊心協力，圍繞醫院中心工作，結合科室的工作特質，樹立高度的事業心和職責心，在工作上進取主動，求真務實，踏實苦幹，不斷提高醫療質量、保障醫療安全、提高全科素質，能夠進取配合主任做好檢驗科的各項工作。在工作中取得了必須的成績，也存在必須問題。現鑑定如下：
一、思想政治方面
進取要求提高，認真學習黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，進取參加醫院的各項政治活動和業務學習。堅持政治理論學習與業務學習相結合，提高自身思想認識和服務技能，牢固樹立服務意識，大局意識，勇於實踐，敢於創新。樹立全心全意為人民服務的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞我院改革發展大局，認真完成醫院下達的各項工作任務。為人作風正派，不對人說三道四，不打小報告，不對上級決策妄加評論。顧全大局，和同事能和睦相處，無論是在工作上還是在生活上都能相互關心，相互幫忙。
二、醫德醫風和醫療質量方面
具有強烈的事業心和職責感，對待每一個前來檢查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全心全意為病人服務。吃苦耐勞，始終堅持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態。對不貼合檢驗質量的標本，要求病人重新留取，並和病人說明原因，取得病人的認可。嚴格組織紀律觀念，做到早上班，遲下班，不遲到、不早退、不串崗。無理解病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無醫療事故。對工作中發現的問題能及時糾正和改正，時刻與各科室堅持聯絡，發現兩次因病人標本留取有問題，並及時通知到相關科室，要求重新留取標本再做檢驗，避免了差錯事故的發生。在工作上，注重各種知識的學習與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質和工作本事。為人正直，心胸坦蕩，堅持追求工作的高標準、高效率、嚴要求。業務本事比較強，已能勝任本職工作，愛崗敬業。
三、業務工作和學習方面：
進取參加醫院和科室組織的各種業務學習，經過學習與回顧，加強自身素質的提高。能很好的端正自我的學習態度，從不叫苦叫累。在業務工作中，認真履行科裡的各項規章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規程。對待工作認真負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果，第一時間向各位教師反映，堅持做到複查，確保發出檢驗報告的準確性，及時與臨床醫生聯絡，供給有利的診斷依據。嚴格遵守危急值報告制度，能及時通知臨床醫師或者病人，為病人的診治爭取時間。工作中任勞任怨，保質保量完成領導交給的任務。
應對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠清醒地認識到強練內功才是生存之道，所以在工作之餘努力學習專業理論知識，進取參加本學科的各種學習講座、網上繼續教育等，學習最新知識、新進展。
四、工作中存在的主要問題
只注意認真做好自我的工作，為領導分憂不夠，對同事幫忙不足。有時工作不夠細緻，存在急躁情緒，開拓創新不夠。在鑑定成績的同時，本人認為在以下方面還做得不夠：近一段時間的學習有所放鬆，強調明年要職稱考試的問題，放鬆了思想改造。有時在工作比較忙的情景下，會表現出急躁情緒，給工作帶來了一些負面影響，研究還不夠仔細，工作不夠嚴謹。