自我鑑定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑑定使我們及時找出錯誤並改正，為此我們要做好總結，寫好自我鑑定。自我鑑定一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的實習自我鑑定7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習自我鑑定 篇1
護理工作特別鍛鍊人的耐心和心理素質，用心去做，使個人的綜合素質都可上一個臺階。面對病人因病痛的折磨而痛苦萬分，看到他們的家人因你的護理工作做的好而對你萬分感謝，這時你的心裡總有一分安慰和收穫的喜悅。儘管我的工作六個月左右，但卻成為了人生最寶貴的財富。以下就是我制定的護理專業自我。
護理工作的半年多的時間裡,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高。 在過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規範化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,並做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,期間,始終以”愛心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風. 在各科室的工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解，期間我對自己的工作做出了護士自我。
實習自我鑑定 篇2
我不斷地挑戰自我,充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎.在師友的幫助下,我具備了紮實的專業基礎知識,系統地掌握了醫學專業課程.同時,在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種相關醫學知識的學習.
我熱愛醫學事業,並立志獻身於醫學事業!.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫術的聖潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執著追求,為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生.
進入大學一直是我的夢想,但真正的大學生活並不是我所想象的那樣,在進入大學前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學習中解放出來了,但我很快就明白了,大學更要努力學習,面對周圍更多,更優秀的同學,我打消了以前的念頭,開始了進入大學後各課程的學習.
大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
除本臨床醫學專業外 無特別專長 但愛好比較廣泛，繪畫 唱歌 跳舞 寫作等，對於一切未知的富有挑戰的 健康的愛好都充滿興趣。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度，在學習中也逐漸學會更合理的 分配自己的時間，最重要的是 在學習中同他人建立了良好的學習關係。這一點是我收穫最大的。
在臨床課的實習中,我對內科,外科,婦產科,兒科等專業課的學習努力,重點掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見病的特點,診斷,鑑別及治療原則等更為重視, 但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的,所以,我更加知道自己肩上責任,還要在以後的工作中刻苦努力,注重理論與實踐的結合
在這一年基礎課的學習中,我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣,我逐漸瞭解了人體的結構,生理特點,病理過程等,為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎,同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結了學多科學的學習方法,並在自己的實際學習生活中得到了紮實的運用. 通過這一年的理論學習,我自己堅信但是的選擇是沒錯的,今後我還要繼續努力,為下一步的學習和生活鋪平道路.
實習自我鑑定 篇3
這是我第二次見習，第一次是在大二的暑假，所以這次見習之前我沒有像其他同學那樣激動緊張，而是很平靜的走入病房，與上次不同的是這次是在一附院，遠比我們那的縣醫院好很多。見習之前，我特別想了解這種大醫院的優勢在哪，它的醫院環境、醫療裝置、醫護人員的技術、服務態度、護患關係都是怎樣的，病人的疑難雜症是不是很多等等。懷著這樣的疑問，我開始了為期2周的見習生活。
我被分到介入科，來之前我很奇怪，介入科是什麼科，它主要有哪些病？最初我以為是侵入體內治療為主，比如各種管子。見習第一天，護士長簡單介紹了護士站以及護理的工作人員，讓我們跟著兩個組長學習，然後我們就跟著珊珊老師進病房。總共8個病房，不加床是49個床位，護士站挺小的，走廊還加了幾個床，一切都有點擁擠，幸虧病人家屬不多，要不然病房裡面連站的地兒都沒有。剛去時，我很奇怪，為什麼護士不允許病人家屬太多呢？這要是在我們那的縣醫院，每個病人都有家屬探視，有的甚至有七八個家屬，但是護士從來不催促家屬離開。看了牆上貼的規章制度才知道，這是醫院的規定，目的是保證其他病人的休息，也防止不良人員進入病房。
介入科的監護病人特別多，好多病人身上插著好幾個管子，還有很多儀器。剛進入病房，我們看見什麼東西都很新奇，只要沒見過，都會勤快地問老師。我們認識了微量泵、輸液泵，有些藥物如硝普鈉、奧米拉唑針等需要嚴格控制滴速，所以就會用到這種儀器，微量泵控制針管裡藥液的滴速，而輸液泵控制輸液瓶裡藥液的滴速，微量泵更精確。在學校裡學過鼻胃管、腸外營養管、引流管、減壓管，但是沒有見過，在這裡我都見到了。有個25歲的女孩是氣管食管瘻，她不能吃東西，只能通過腸外營養打營養液，她是我見過的最瘦的人，身高 165cm，體重估計只有六十多斤，我想她算得上惡液質。她輸脂肪乳是大袋大袋輸的，因為太瘦，床上有氣墊，特別是骶尾部下必須有氣墊，她的皮下脂肪太少，很容易出現壓瘡。有個70多歲的老人，他有鼻胃管、減壓管和引流管，減壓管防止胃內壓力太大，出現嘔吐或腹脹，用大號注射器通過鼻胃管注入流質食物，胸腔閉式引流瓶引流出胸腔膿液。這個老人能夠隨意活動，但是身上帶了那麼多管子，我想一定不好受。
老師跟我們講，監護儀也有很多種，我們在這裡見到有大螢幕、小螢幕的監護儀，都能動態監測血壓、呼吸、心率、血氧飽和度、心電圖，而且心電圖的監測不是按照我們在學校裡學的肢體導聯、胸導聯連線的，它只有三個導聯，只需要粘在胸部的右上方、左上方、左下方就可以監測。另外有一種測心電圖的儀器，這種儀器外觀就像一個小電腦，只不過這個電腦連著肢體導聯、胸導聯的線，這種儀器是移動的，非常方便，病人不用去心電圖室排隊測心電圖，在病房就能做，姍姍老師很厲害，出著心電圖，她就能說早搏、二聯律等，她已經工作6年，技術相當熟練，我要是能像她這樣工作5年技術如此熟練就好了。
這裡的`病人基本上都是長期住院，所以他們都是留置針，見習期間我看了好多次扎留置針，但是真正讓我去做，我還是不會。雖然我看了很多次，但是我從來沒摸過留置針，不清楚它是怎麼先扎進去，又拔出來一個針頭的，也許下學期我們學過靜脈輸液之後就會紮了吧。關於留置針我還問了老師很多問題，知道了留置針一般能用3~5天，不超過7天，而且輸完液體拔過輸液管後要注入2ml肝素封管，防止病人的血液倒流入管子凝固而堵塞管子。
見習期間，我們大多數時間在看，來之前學校老師交代過我們只能看不能操作，最多讓我們鋪個床。確實是這樣，我們做的最多的是掃床、鋪床。其他同學（眼科、耳鼻喉科）的帶教老師教她們很多操作，讓她們動手。口腔科的老師第一天就教她們換液體、拔針，第二天教霧化吸入，總之，她們一天都忙，而我們非常閒。我們剛去的前三天，還跟在老師後面問這問那，只要不懂就問，老師也給我們解答，但是後來我們好像站哪都不是，站護士站吧，老師不讓；站病房和病人聊天吧，老師想讓我們幹活時找不到我們，反正是我們存在不存在無所謂，即使跑出去一天也沒人管沒人問。其實，介入科並不是很忙，只要老師肯教，我們肯定會幹能幹。但是現在老師不讓我們幹，我們只能自己找事做。有一次，一個病人的液體輸完，要換液體，但是護士都在忙，病人家屬跟我說該換液體了，我去護士站只有一個男護在配藥，他給我液體讓我先掛上。我只能掛上，給病人家屬解釋，等老師來換。
老師不讓我們操作，有時候又閒的沒事做，我們就到病房和病人聊天，和他們聊天挺開心的。其中我遇到一個我的老鄉，他才17歲，診斷為左腎動脈狹窄，他母親帶著他在一附院已經一個多月了，前期都在做檢查，各種各樣的檢查，換過4個科室，到介入科終於診斷出來，下週二做手術。我是個不會說話的人，應該向尤佳學習與人溝通，在見習的這段時間，我特別注意觀察她的語言與行為，她是怎樣與老師相處與病人溝通的、她是怎樣學習的，我得出一個結論：凡事主動，不怕苦不怕累，不管別人怎樣討厭你，你都要保持微笑！她的最大的優點是微笑，而我最大的缺點是板著臉，所以我要慢慢改變這個壞習慣，只有與病人溝通好了，當我們出現失誤時，病人才會不計較。見習期間，病人與護士發生過不愉快，只是很小很小的事情引起的。那天早上我們在做晨間護理，王老師看到40床病人的家屬太多，就讓他們走幾個，最多留兩個，而他們都站那不動，王老師又多說了幾句，就起衝突了，最後經護士長的勸解沒事了。其實王老師是那種性格的人，說話急、脾氣急，我在見習期間幾乎沒見她笑過，並不是針對40床病人的，而那個病人夜裡剛做過手術，家屬來探視，雙方要是都好好說話，自然不會搞的雙方心裡都不愉快。與人溝通真的是一門學問，怎樣溝通還需要我好好琢磨啊！
在學校裡，老師花費大量的時間教我們鋪床，我們也用大量時間和精力練習鋪床，最後考試也是重點考試內容，但是到醫院裡完全不是那麼回事，帶教老師說，如果都按照規範操作，那她們一上午就別想幹活。在醫院裡，病人多，鋪床根本都顧不上45度角，套被子也不是一個人套的。在學校裡，老師要求“四輕”，但是在病房裡，護士掃床非常迅速，如果輕手輕腳那麼動作就非常慢；護士鋪床也會弄的很大風，完全不是學校里老師講的那樣。而且輸液扎針也不是一人一個治療盤，而是一個病人兩個棉籤，直接拿著蘸過碘酒的棉籤去扎針，這都是不符合要求的，帶教老師講考試時要規範。那麼我很奇怪，既然大家都知道規範的怎樣做，也知道考試時要規範，但是病房裡就是不規範，難道規範只是為了應對考試？我不知道什麼時候這個問題才會解決，還是它根本就不會解決？
見習是重要的、必要的，最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實不用多說，我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持、不斷探索的過程。半年後的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的是要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那麼怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為後盾，以不變應萬變。通過這次見習，我也下定決心，在以後的學習中，多思考、多觀察、多應用，真正把理論知識學深學透，這樣在以後的實際工作中才能真正做到學以致用，做一名優秀的護士。
實習自我鑑定 篇4
我是臨朐縣人民醫院兒科護士長孫豔娟，於20xx年的歲末來到山東省千佛山醫院兒科病區進修。現在我在兒科病區的護理進修即將結束，在醫務部和護理部的領導下，及李 雲f護士長和病區各位老師的認真帶教下，有了很多收穫。
首先讓我深有感受的兒科醫護人員對患兒真誠和富有愛心的服務態度。他們視患兒如親人，積極為病人和家屬提供優質護理服務。兒科病區執行各項護理規章制度非常嚴格尤其是交接班制度和查對制度。記得第一次參加病區的晨會交接班，夜班護士詳細地交待了24小時病人的病情變化，內容之詳細，尤其是新生兒24出入量的詳細記錄之精確和觀察病情之細微，讓我這個長期從事兒科護理工作的護士長也深有感觸。我也在NICU學習了1周，NICU實行的是無陪護護理服務，雖然無陪護，但是護士對患兒呵護有加。兒科病區的各位老師對病人優質、愛心、責任心、細心和精心的服務態度給我留下了非常深刻的印象，也使我深深體會到了待病人如親人的兒科護理服務內涵。
其次我還學習到了各種先進儀器裝置的操作流程和注意事項，如小兒呼吸機，遠紅外輻射暖臺和新生兒轉運暖箱。熟練掌握了小兒常見疾病的臨床表現，新生兒室的各項規章制度和操作規程，小兒高壓霧化吸入和新生兒PICC的護理要點和注意事項。同時也學到了兒科的病房管理特點和兒科護理人力資源管理、績效管理、護理質量控制和持續改進措施。更讓我深受感觸的是護士長李 雲f每天堅持早到病區，檢視夜班護士工作情況並親自到病人床前詢問夜間病情和睡眠情況，有計劃的安排一天的工作。她的組織協調管理能力和提升護士解決問題的能力讓我受益匪淺。兒科護士的護理業務技術尤其是小兒股靜脈穿刺和留置針穿刺及早產兒的PICC穿刺技術讓我非常佩服。病區的年輕護士較多，但她們注重兒科護理業務學習和繼續教育，這也得益於貴院的護理繼續教育培訓。我在進修期間多次參加了護理部組織的護理培訓講座，讓我接觸和學習到了很多新的護理知識，開拓了我的知識面。
另外病區各位老師節約每一滴水、每一度電和每一張紙的意識及濃厚的學習氣氛和嚴格的帶教讓我深有體會。針對兒科病區的實習護生多，帶教任務重的特點，病區特別加強實習護生的入科宣教，使實習帶教工作有條不紊。護士長和帶教老師能針對本病區的工作特點給護生講解實習注意事項和掌握內容，讓護生有針對性地學習和實習。
進修回醫院後，我一定把在貴院學習到的兒科護理新技術和服務理念帶到工作中去，不斷提升服務態度和服務能力及急診搶救意識。最後非常感謝兒科護士長李 雲f和各位老師在百忙之中積極帶教，把兒科護理技術和服務理念完全滲透我的內心，在此衷心感謝醫院各位領導和老師的指導!
實習自我鑑定 篇5
1。當我工作以後，我才會發現專業知識是多麼的重要。如我學的機電一體化。機械原理，機械製圖，電氣知識這些是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率，工作質量，這些知識只是知道是遠遠不行的，而是要精通。做為生產技術，在我們公司來說就是裝置方面的權威，若沒有紮實的機械知識，在這方面你怎能服人？
2。不但有良好的工作態度，而且要有很好的表現力。踏踏實實做人，老老實實做事。
3。團結協作，善於溝通。團結協作指的是部門內部。這個部門不止一個人，部門成員團結起來，發揮集體的力量，善於溝通是指部門之間。任何一個公司都是由眾多部門組成的。部門之間的溝通是必要的也是必須的。所以，團結、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事，才能成功！
實習雖已結束，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，並鍛鍊了我各方面的能力，感謝公司的培養，感謝我的上級對我言傳身教的悉心指導，我一定會以積極主動，自信，充滿激情的心態去面對以後的工作。
實習自我鑑定 篇6
在心內科幾位帶教老師的悉心指導和患者的配合下，我圓滿的完成了實習任務。通過本次實習，我學會了心內科基本的問診方法，查體方式及聽診要點；熟練掌握了給患者做心電圖；基本掌握了看心電圖的要點；熟悉迴圈系統病症的基本用藥；旁觀了...
實習自我鑑定 篇7
大學這幾年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以後謀生髮展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學這幾年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名IT人士，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。
在學校最後一年的實習中讓我學到龐大精深社會學，首先我以“善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，”為宗旨，在社會實踐工作中，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。
一。在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二。在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三。工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
我參加工作後，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不在以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，把在學校學會更多的書面專業知識，在實踐工作中好好利用知識進行運作。
在工作中，我感到自己有很大收穫：
一、待人要真誠.這是你融入這個團體很重要的一步。
二、要善於溝通溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心對工作必須有要熱情和把它做好的信心，否則會很被動。
四。主動出擊有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
五。必須要講究條理，這是很重要的一點。如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”做什麼工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一畢業了在校的生活結束了，但現在我發現我又進入了社會大學這所學校。和以前在學校的小社會不同的大社會，大社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。工作其實如做人，需要迎接各種個樣的挑戰，工作的內容不重要，重要的是如何戰勝它所帶來的挑戰。