在學習、工作乃至生活中，我們都有過寫自我評價的經歷吧，自我評價的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？下面是小編為大家整理的體育老師自我評價（精選5篇），希望對大家有所幫助。
體育老師自我評價1
時光如梭，不知不覺間，大學的第一個學年就將要過去，而大學的體育課也即將和我們說再見了，在這期間，我們學習了籃球和排球，就說一說我對大學體育課的一些體會吧。
首先，來說一說籃球，籃球是一項鍛鍊性運動，它不僅僅具有很強的娛樂性，還能增強體質。它不僅僅能夠使人從緊張的狀態得到放鬆，促使身心的健康發展，更能從體能上得到鍛鍊。籃球，它包含著很多技巧。我並不是專業的籃球選手，所以對這些技巧明白得也不多。但通常來說，我們常用的是虛實結合的方法。實的包括運球、傳球、三步上籃，這些是個人所需的必備技能，硬性條件。虛的就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等，這些是要在打籃球的過程中慢慢體會的。
籃球，它還是一種精神。它不僅僅能夠磨練人的意志，還可塑造人的品格。說到此，我們就不得不提到大家一向所津津樂道的nba和我國的大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。瞭解他們的人必定都明白，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。可是，對於一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。就像一位學姐說的：“幾天不打球，手就癢癢了。”的確是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種職責感和投中那一刻的激動和成就感。說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發向上的精神。它不僅僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的職責感，良好的默契和團隊合作精神。
在大學的籃球課上，我明白了什麼才是團隊籃球，什麼才是合作精神。上個學期在打籃球的歡樂中度過，這學期的我們是學排球。排球運動是深受廣大大學生喜愛的體青專案，對促進身心健康具有重要的價值，能夠發展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質，增強身體體質。學生經過有目的系統的排球運動技能學習，可有效地實現身體健康學習領域水平目標。
排球運動就是一個團體性專案，是一項經過團體配合取勝的競賽專案，在雙方水平相當對抗越激烈時，其默契配合越要緊密，更能體現出團體性，需要場上六名隊員相互支援、相互理解、默契配合、機智靈活、頑強拼搏，才能取得最終的勝利。大學生在參與排球學習或比賽活動的過程，即是一個人際交往的過程，這都有助於大學生的交際本事的提高，具備了交往本事，待將來走向杜會時，能應對社會中的各種複雜的關係和交往。在排球學習和比賽時，運動技能運用以及場上的各種變化，能夠培養學生瞬時的應變本事，應變本事是社會適應的重要本事。還有就是，在排球練習和比賽中，經過技術動作組織，變化組合資料結構，能夠培養學生創造思維本事，創造思維本事是社會適應和發展的關鍵本事，還有經過比賽場上技戰術的運用和變化，培養學生的確定分析本事和應對本事。這些都有助於社會適應學習領域水平目標的實觀。
最終，覺得在大學中，體育，更能有助於社大學生培養良好的合作和競爭精神，對心理健康有著良好影響，廣大學生學能夠經過體育活動凋節情緒狀態，增加自尊自信，構成更加堅強的意志品質。
體育老師自我評價2
體育課不一樣於其他學科，它是以操場活動為主，室內理論講授為輔，鑑於此形式獨特，為了不斷提高教學質量，使每一個學生在體育課中都有用武之地，就要在實踐中不斷地改革和完善，隨著體育課程的改革和深入發展，要跟上時代的步伐，我覺得要做好以下幾個方面：
一、用對教學方法
1、進取引導
利用新生入學的第一節體育課，我一般安排在室內上，在闡述上好體育課對身體重要性的同時，介紹學校的體育設施以及競賽開展情景，最終引導同學們根據自身的特點和愛好，對我校能供給的活動專案每個人進行認真選項。
這樣做有三介好處：
（1）它極大的調動了每個學生鍛鍊的熱情，選自我最愛的專案去活動；
（2）避免了因身體上存在的差異，在活動中出現的“尷尬”局面；
（3）使每次測驗成了每個人一展自我特長的一個平臺。
2、課中成立各活動小組
根據每個人的選項，體育課分成若干個活動小組，經過一段時間的觀察和同學們的推薦，確立各小組隊長，每節課由各小組組長負責本組活動，教師有計劃，有目的對各小組分別進行輔導。
這樣做有三個好處：
（1）在體育課中人人有活動專案；
（2）職責到人，活動有序、不亂；
（3）教學做到了以點帶面，運用自如。
二、要創設最佳教學氣氛
1、心理引導
利用雨天室內教學機會，在講解有關體育競賽資料的同時結合實際反覆講述，學校教育德、智、體三育的相互促進，相互制約，缺一不可之間的關係，正如《體育之研究》一書中指出“德、智皆寄於體，無體是無德智也”。試想一個三天熱，二天冷的人，他所具備的各種知識有何意義，就同學們而言，大家正處在發育長身體階段，在學校首先是以學為主，但要勞逸結合，勞就是要刻苦學習，逸就是要進取鍛鍊，只要這兩者把握住了，處理好了，就會起到事半功倍的作用，還愁學習上不去嗎？！
2、創設情境
體育課教學是師生共同活動，創設最佳教學情境是引起師生互動的重要方法，生動歡樂的教學環境，將會為課堂教學帶來簡便歡樂的氣氛，有助於教學任務的完成。
3、把握節奏
作為一名合格的體育教師，應對體育課的節奏嫻熟於心，使體育課有序幕、有起伏、有高潮、有結尾、使學生進入既緊張又愉快的學習境地。
4、加強互動
此刻的教學，強調以人為本，以學生為主體，教師與學生是建立在一個平等、互信、交流這樣一個情感之中，這些是贏得和諧課堂教學氣氛完成教學任務的重要因素。
5、注重分教
在每節課中體育教師的一舉一動，神態眼神都給學生以直接的影響，教師得體的服裝、飽滿的精神，精心的安排，準確的示範，悅耳的口令都將給學生帶來很大的精神鼓舞，從而啟動了學生全心的投入到了課堂練習中去，也必將會收到預期的效果。
三、體育課應注重提高學生對“學與練”的認識
1、加強課中聽課方法的指導
要提高學生鍛鍊的進取，要我強變成我要強，這就要求學生在聽室內講解時，帶著問題聽講，帶著目的記錄，使之條理化、系統化，從而從理論上升至體育鍛煉對人生的重要性。
2、加強動作技術練習方法的指導
在體育課中要求學生把握兩點
（1）新學技術動作與已掌握的技術有哪些聯絡；
（2）完成該項動作時，身體各部位肌群怎樣去協調配合，它對身體又有哪些鍛鍊價值？這樣做的目的，使學生既學習了新的技術，又明白了該資料對身體鍛鍊的重要性，因而使同學們練的高興，學的認真。
3、注重課外活動
經過體育課的教學，不少同學已經掌握了必須的體育技術和技能，為了將同學們的一技之長深心展現，利用課外活動的時間舉行單項和多項競賽，這不僅僅能使同學們的技能得以不斷提高，更重要的是帶動了進取鍛鍊身體的自覺性和主動性。
由於多年來我運用了以上各項方法，逐步地扭轉了學生對體育課的片面看法，極大地調動了學生參加體育鍛煉的熱情，一句話，經過大家的不斷努力，基本上收到了預期的效果。
傳遞知識、收穫友誼！
體育老師自我評價3
一個學年即將結束，回顧自我在這一年裡所做的工作，能做到熱愛本職工作，認真學習新的教學理念，教學中能充分的發揚民主，在這一年裡也有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、政治思想方面
1、加強師德建設，樹新時期教師新形象。
教師是太陽底下最光輝的職業，師德是教師永恆的話題。為此，一年來我不僅僅加強師德規範學習，以及參加了學校組織的團員活動、黨員活動，從思想上靠近黨組織。並且認真執行學校的各項規章制度。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、工作方面
1、教學工作
體育課是一門學科，並且是一門“主課”。所以，學期初，教研組制定了教學計劃，全體教研組的教師在張教師的帶領下共同探討，解決體育教學中所出現的問題。所以我按照要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能。
我在教學中，大部分教學活動都以遊戲的形式進行，由淺入深，並根據學生們的實際水平，因材施教，讓每個學生都在愉快的氛圍中領悟新知識，充分體現教師這一支持者、引導者、協作者的作用。開展探究性教育活動，激發孩子的想象力和創造力。並且我利用課餘時間進行聽課，認真學習各種新知識，開拓新思路，探索新教法，以彌補自我的不足之處。
學校為青年教師搭建成長的平臺，組織了各項教師活動，為此，身為青年教師的我進取參加了各項活動，並取得了青年教師說課大賽、板書板畫大賽二等獎。在期末評教時得到了學生的好評。
課餘時間，我組織了學校教工健美操訓練隊，那裡我擔當健美操教練，帶領學校教師課餘時間健身，使各位教師在繁忙的工作中也能有鍛鍊身體的機會，並且得到了各位教師的一致認可。
2、廣播操工作
以推動學校的體育工作進一步發展。在開學的前幾周，重點教授廣播體操，並加強對學生的思想教育，讓學生真正認識到做操的重要性和必要性，為此使學校的間操進一步的提高質量，我在張教師的幫忙下，培訓了幾名領操員。經過我們師生的努力，幾名領操員很快上崗，為學校增添了景色，也提高了間操質量。
3、值班工作
本學期的後半個學期，我擔當了三個年級的晚自習紀律檢查工作，經過檢查，保證了學生晚課的紀律，給學生一個良好的學習環境。
4、招生工作
五月份，我參與了學校的招生工作，與各位領導、教師走過了各所學校與諮詢處，當《遼寧省實驗中學》的標語豎起時，我感到光榮，當好多家長圍繞著我的時候，我感到驕傲。
6月份，我校舉辦了大型團拜晚會，在團拜會上我與多名教師組織了一個模特隊，經過我們的努力，我們的表演得到了全校的認可與贊同。
回顧自我一個學期的教學與工作，儘管自我努力不斷的學習與吸收、積累經驗，但自我在教學與工作上還是存在著許多不足，有句話說得好“當你給學生一滴水，你要有一桶水”。所以我必須經過各種途徑去提升自我的教師素質。作為一名教師不僅僅要教會他們知識，也要教會他們個人的'良好行為習慣，良好的心裡素質等等。
有人說，教師是人梯，那我甘願讓學生踩著我的肩膀，去攀登著那知識的高峰。我願做一條常流常新的小溪，為我的學生供給那甘美的源泉。
我深信：天道酬勤，只要努力，必須能有更多的收穫。
體育老師自我評價4
在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情景總結如下：
一、深入探究，努力提高教育教學水平
這一學期我執教四年級2個班的體育課，工作量是每週六節課，並負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學校“三操”。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校沒有場地器材的情景下，有效地開展廣播操教學、隊形佇列、遊戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，於方寸間進取撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課餘文化生活，提高了學校文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，經過在實踐中加深對課程的理解和領會。
1、學生能在教師的要求下進取鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、經過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛鍊，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。運動負荷由小到大，滿足了不一樣型別學生的要求。
5、採用不一樣型別的球類運動及遊戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學期學習了全國第三套國小生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要經過以下幾點對廣播操進行教學。
1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示範。經過示範能使學生建立正確的動作表象。所以，示範要準確、規範、優美。
3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示範動作，讓學生加深對動作的理解，學生反覆練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、巨集亮、準確。
4、教師巡迴指導，及時糾正錯誤動作。
此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支援，進行了團體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，並加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，並與各班班主任溝通，對學生出操的順序和佇列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。
體育老師自我評價5
本學期的體育教學工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收穫；儘管我們的學校的體育場地和器材有限，但我一向儘可能提高場地的使用效率，還有在教學資料上“因地制宜”設定一些簡單走、跑、跳、等組合型的遊戲，經過歡樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的進取性又增強了他們的體質。
教師實施歡樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和本事的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處於一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良後果。歡樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以到達體育教學的真正目的。
教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
具體教學方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情景，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、進取虛心請教有經驗的領導和教師，使自我在理論和實踐相結合，鑽研教學大綱，提高學生整體素質。
從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，就並不是一件容易的事了。
第一、我儘可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每一天適度體育鍛煉的好習慣。
第二、我異常重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
第三、我在教學過程中異常重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生儘快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
第四、我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。所以，在以後的日子裡，我除了提高自我的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、職責心和自信心，對待我的每一節課。