期末個人總結是對本學期的一個總結，對自己的一個清醒的認識。下面是小編蒐集整理的高二學期末個人總結，歡迎閱讀。
高二學期末個人總結一
強大的期末考試就這麼過去了，今天開完家長會，我還是在這裡照慣例寫下這份總結，希望可以帶給大家一些啟示，也使我更加清楚的明白我自己。
這次期末考試實際上被我當成了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級變成了高三11班。我的成績還算可以，沒有一科有重大發揮失誤，只是化學出了點問題，但並不致命。我在班裡排並列第六，這和上次期中沒多大變化，但年級裡我從上次的60名進步到44名，這些進步和同學們的支援和幫助分不開，我要感謝大家，下面我來具體分析一下各科成績。
語文，101。語文字來預料比較高的，但是隻不過是這樣，當然，語文字來就不是能拉開多少分的科目，能夠這樣我應該滿足。應該說我的選擇題部分幫了我很大的忙，因為只錯一道的關係，後面的二卷扣得有點多，但是鄭老師(我從前的語文老師)說這次主要是扣答案扣的太死，maybe。但是大學聯考的時候絕對不是這樣了。作文我自認為結構上很混亂，但也壓在了平均分線上。
數學，142。也是預料比較高，因為所有的結果都算對了，應該得滿分的。但是竟然給我扣過程分，真是很可惡!其實幾何證明過程和結果格式扣分我倒沒什麼可說的，只是那道數列題在學這一章的時候充其量是道填空，現在竟然改成大題，要求我嚴格證明，就跟我真的能抄出一個的書似的，大頭全扣這上了。
英語，124.其實也算髮揮正常，單選錯4個，完形錯3個，閱讀聽力各錯兩個，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認為不錯的作文也給的太低了，只有15分。但仍然在男生裡處於領先地位，沒有和眾人相距太遠。
物理，91.非常考驗細緻，我的.單選只錯了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數第二道大題有點難度，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態支撐著我硬想出來了一種方法，才得以涉險過關。
化學，87.考完出來我還感覺不錯，至少接近90了，只是沒想到比90高的那麼多。主要問題是我在同分異構體那道題出了問題之後心態嚴重失衡，看了下面的題之後完全沒有思路，時間還被浪費了，然後等到我真正卡殼的時候時間已經快不夠了，雖然我最後還剩餘xx分鐘，但是我的檢查在化學上並沒有卓有成效的體現出來，但是像數學、物理都有在最後檢查中改對的題。
生物，92.擺脫了前幾天生物學業水平考試時候的陰影，仍然在班裡處於領先位置，這次考班級第二，提升空間非常的小，但是這張試卷所反映出的問題是我的基礎知識仍有待鞏固和加強。
這篇總結寫完之後，我的暑假就正式開始了，希望這次暑假期間，意料之內的人能給我帶來意想不到的收穫。
高二學期末個人總結二
本學期我擔任上砂中學高二(1)和高二(3)班兩個班的數學教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔任高二(3)班的班主任，時間過得很快，轉眼高二的第一個學期即將結束，這是我作為老師的第二個年頭，對這裡的學生應該說也瞭解的比較深刻了，大部分學生數學基礎都非常薄弱，而且學習積極性，對數學的興趣也不高，我擔任的兩個班級中理科班學生的數學基礎相對來說比較好一些，但也只是極少數同學，對於這種情況我並沒有放棄，一學期來，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學中不斷完善自己的教學方式及技巧，課後耐心的輔導學生。
但儘管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學期下來我知道仍然還有很多學生對數學的積極性提不上來，課後回去主動學習的同學也就那麼幾個，所以導致大部分學生的數學成績非常不理想，平時跟學生聊天的時候，很多學生都說：“老師，我每節課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手。”對於這樣的情況，我想一個很根本的原因就是課後沒有回去消化所學的知識，練習鞏固，但不管怎樣我都已經盡力了，我不是救世主，也並非上帝，我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來，對於個別學生我也真的沒辦法激起他們的學習數學的積極性了。
以下是我在本學期的教學情況總結。
一、教學方面
教學過程是師生互動的過程。本人緊扣大學聯考特點，學生特點，把握全域性，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
平時課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數學的解題技巧，這學期來，在課堂上每節課的相關知識點都有相對應的型別題目練習，加深他們對新知識的理解，本來一直來都非常喜歡對大學聯考題進行分類總結，平時的星期六課外活動中都進行一些相關的大學聯考專題訓練，使他們慢慢的開始接觸大學聯考題型。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調動學生的積極性。另外學生很辛苦，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評，採用各種辦法調節課堂氣氛，緩解學生的疲勞，儘可能讓學生感覺輕鬆愉快。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生說錯是正常現象，是寶貴資訊，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，和同學及教師辯論問題。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。
四、課後輔導方面
課後或者平時的午讀課間，我常找學生了解聽課情況、學習情況，瞭解他們的困難和疑問，及時解答，根據不同的學生進行不同的輔導。數學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思考，多練習。發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。鼓勵他們的不懂的問題及時解決，不要越積越多，但有些同學非常害羞或者是基礎相當的差，不知道從何問起，所以這方面工作開展的不太順利，每次都只是那麼幾個同學交流。沒達到我的預期效果，下學期繼續努力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。