國中期末自我總結一
本人是性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我自上國中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣優秀共青團員和縣的三好學生.下面就是我一年來的具體表現。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關係的擴充套件，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神
我歷任班幹部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關心瞭解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衛生。我有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。並取得了較好的成績。
從今後我會更努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠。
國中期末自我總結二
七年級年級上學期期末考試結束了，我的國中生活適應期也已結束。這次考試考的很糟糕，與期會考試相比，名次、成績都大幅度下降。針對此次考試，我總結了我存在的問題。具體如下：
一、心態
1.在考試前我並沒有深入複習，每次複習總是敷衍了事。每次複習，我總認為自己已經學會了，不需要複習，可實際考下來才知道，自己並沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環節有待發現。
2.上課時，我總以為自己學會了，從而忽略了老師講的重點。所以在複習時，往往會把握不住重點，導致會的知識點卻常常丟分。
3.考試時，每次做完試卷後沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍後，之後的檢查就草草了事。
總的'來說，我在期會考試之後的心態不端正。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題。
二、積累
1.平時雖然讀的書很多，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續積累相關知識。
2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現了我還沒有系統的規劃學習時間、學習計劃，有待改善。
三.自主學習
1.對待學習，沒有產生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。
2.沒有科學的規劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。
3.沒有對學習產生濃厚的興趣，過於依賴老師、家長的監督管理，沒有自主的去學習。
4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強，對於新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、一心一意的面對學習。
5.對於新學校的磨合期太長。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環境、新生活。而是一直處於被動適應，缺乏主動性。
四、方法
1.並沒有在學習過程中總結學習的經驗方法，從而並沒有善學。
2.學習方法不恰當。每次做作業時我總是邊做邊回顧當天所學的知識，所以比較浪費時間，家庭作業的質量也不太高。
3.不會邊學邊複習，所以期末複習量就很大，導致期末複習的質量不高。對於這次期末考試來說，我的問題主要體現在學習不認真，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現錯誤。最後是學習不勤奮，偷懶。平時不注意勤學多練，每次做試題總是不認真對待，沒有做到把作業當成考試，把考試當成是作業。
通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學習中培養自己謙虛謹慎、認真細緻的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如。學會自主學習。只有如此，才能做到只進不退。
20xx年x月x日