本學期，我繼續對我的幫扶物件進行幫扶，一年以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結經驗，更好的`做好潛能生的轉化工作，現總結如下：
一、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信
需要幫扶的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信;孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此，我對需要幫扶的學生首要的工作是尊重她。
我引導孩子們和她多接觸，和她交朋友;多做他們的思想工作，幫扶她分析自己的優勢與不足，指出前進的方向，善於發現她的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。多寬容她，允許她有失誤、有反覆。對於較淺顯的、比較容易掌握的知識，她的學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫扶的學生的學習興趣
聯絡實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。借用有關生活例項，為學生創設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。利用學生來教會她，達到兵教兵的效果。和其他老師多交流、多溝通，藉助群體的力量，共同幫扶。
雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恆，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫扶的學生一定會有很多的進步。