自薦信的簡介是自我概要的說明，包括自薦人姓名、性別、民族、年齡、籍貫、政治面貌、文化程度、校系專業、家庭住址、任職情況等要素，要針對自自薦目的作簡單說明，無須冗長繁瑣。下面小編給大家帶來複旦大學自主招生自薦信。希望能夠幫到大家。
自薦信範文
尊敬的領導，
你們好!
我的父母在改革開放初期的1980年幸運地考上了大學。對於出生於外省小鎮的父親和母親來說，大學不僅是他們的夢想，更是改變他們命運的神聖殿堂。那個時候大學錄取率只有3%左右，他們從許多人中脫穎而出，經過一步步腳踏實地的拼搏，然後憑著學歷和專業成就以人才引進的方式來到上海，在這裡發揮著自己的專業特長，實現了安居樂業的人生理想。
但是，每一次我跟著父母回故鄉，都會看到我父母當年同學和朋友中的許多人依然過著貧苦的日子，或者外出打工勉強養家活口，或者固守一方土地維持最低溫飽，或者成為小商小販遊走在紛亂的街頭，就這樣沿著他們父輩的生活軌跡，艱難掙扎在物質生活中，默默消失在人海里。相對來說，“知識改變命運”這一信條在我的父輩這一代人中體現得尤為突出。大學，是他們改變自身命運的重要一步。
我要感謝我的父母為我創設了良好的生活環境，我能在上海成長很大程度上緣自於他們多年的奮鬥和努力。上海的大學聯考環境令許多外地考生羨豔不已，考大學不再是一件稀奇事。我不必為考不上大學而過分擔憂，我也不必為自己的物質生活操心。隨著大學聯考的一步步走近，我經常在內心叩問自己，我要追求的到底是什麼?
比起我的父輩，也許改變命運的緊迫性在我的身上已經不再強烈，但是人生一世應該有自己的渴望與追求，有自己的價值實現。我渴望進一步完善自己的知識體系，豐富自己的人文情懷，為使自己真正成為社會財富的創造者、人類文化的保護者做好充分的準備。作為一個未來的創造者，我要繼承父輩那種百折不撓的奮鬥精神，學有所成，不僅讓我的親人幸福，也為千千萬萬的草根服務。
所以，我的大學夢應該是責任與行動。在世界範圍內，貧富差距的拉大使許多與我同齡的學生至今無法如願地接受良好的教育。當我夢想著我的大學時，心中也深感我的大學夢之重。大學的學習註定將是責任的再一次擔當，而責任付諸實踐，便產生行動。我要用在大學練就的本領服務於社會，幫助更多的人實現大學夢。
作為一個理科學生，我希望自己所選的學科既朝科學的方向靠攏，又不失人文精神——經濟學將是我的第一選擇。曾經有一個諾貝爾獎得主說，經濟學家應當是擁有良知的一群人，而非受利益所趨。雖然我並不一定能夠如他一樣成為這個領域的拔尖人才，但是在我的能力範圍之內，我將始終用自己的學識和能力幫助弱勢群體——最起碼在經濟上，我與志同道合者的努力能使他們不為學習的費用而發愁，能夠圓他們的大學夢。去年諾貝爾和平獎得主穆罕穆德“尤努斯的成就堅定了我的夢想。中國傳統文化有一種聲音，知識分子應當時刻行動，墨家的實踐者的腳步應該在當代知識分子的身上回響。康德也曾經說過，知識分子應當是社會的良心。踏入大學，我就將成為社會知識分子的後備力量。我將對社會更多地關注，並且參與其中。而這一切，正是我的父輩們對我的最大期望。
為此，我要努力考進復旦這樣的理想的大學，助我實現人生的理想。我理想中的大學，是大之有道、大之有所謂。梅貽琦先生曾經說，“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”楊福家教授在他的基礎上這樣解釋大學：大學有大樓、大師、大愛。在我的眼中，大樓，並不一定指高樓大廈，之時大學應當擁有超出基礎教育的完備設施;大師，不一定要有顯赫的名聲，指示應當有獨立的思考，自由的學術，能夠在精神和學術上引領學生成長;大愛，不僅僅是銘刻在校訓上的生硬的字句，更是融入整個校園的一種追求自由、努力創新、探究真理的人文氛圍。我與復旦雖未有太多直接接觸，但神交已久，夢想已久。復旦大學在百年風雨征程中養育了屬於自己的精神，“學術獨立，思想自由”是復旦人的精神地標。大學，當屬於這樣的大學，它是我夢想中的大學。
我的大學夢，只是我眾多夢想中的一個，但是它卻又站在我人生重要的十字路口，註定要對我未來的生活起舉足輕重的作用。假如人生是由一層層磚石一步步搭建上去的階梯，那麼處在這個時代，大學這一塊磚石很大程度上決定了一個人的人生軌跡。我選擇復旦是經過了慎重的考慮，我相信復旦是一所能夠將我帶上人生理想高峰的大學。同樣的，我也相信當復旦選擇了我，假以時日它將為我而自豪。大學並非我人生的終極目標，它將是一個新的起點。伴隨著我的大學夢，我將以大學為原點，畫一個很大的圓，將我的人生畫得闊大飽滿，讓我的人生與更多的人結緣，為更多的人服務。為此，我常默默地對自己說：努力吧，踏著父輩的足跡，前進!
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自薦信範文
尊敬的老師：
您好!
我叫**，今年**，是來自**省**高階中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。
貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多傑出人才，有許多專業是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志願。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。
我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。
我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略佔上風。這樣的成績，讓我穩穩紮根於全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握並沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程並沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎麼說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如飢似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至誇下海口：“爭省一，保省二”，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。”現在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用麼?不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步麼?我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重要。
此致
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