簡歷是為面試官設計的,它是有關求職者的最初介紹。當我們面對大量簡歷時,通常會使用兩步法來進行篩選:1)刪除那些沒有達到職位基本要求的求職者;2)找出包含下列內容的簡歷:具備取得成果的職業動力的陳述,如某季的銷售額、所負...
鋪平跑道個案一:餘明跳槽到物流公司,發現自己處境不妙——上有一群人到中年的同事,下有一幫剛出校門的大學生同事。他努力想融入這個團隊,可沒多久就發現很難與他們溝通,餘明乾脆就誰也不搭理,這更讓他孤立了。終...
教學目標:基礎性目標:1、使學生理解和掌握含有三個已知條件的兩步應用題的解題思路,掌握求比兩個數的和多(少)幾的應用題結構。2、掌握用線段示意圖分析數量關係的方法,培養學生觀察、分析、解答應用題的能力。發展性目標:1...
教學目標(一)使學生所學的兩步計算的應用題得到系統整理和鞏固。(二)培養學生分析和解答應用題的能力。(三)通過教學,培養學生認真審題、積極思維的良好學習習慣。教學重點和難點分析數量關係和正確選擇解題方法,是複習...
教學目的1.學生通過觀察、探究、研討等活動,初步認識含有三個已知條件的兩步應用題結構,掌握該應用題的分析方法,並會分步列式解答.2.初步培養學生主動探索、獨立獲取知識的能力,提高學生分析處理資訊和解決簡單實際問題的能...
教學內容:第90、91頁例3,“想一想”,“練一練”和練習二十第1-4題。教學目標:1、使學生初步理解求比兩個數的和多(少)幾,(或幾倍)的數量關係,能正確解答。2、使學生認識這一類應用題的聯絡和區別。教學重、難點:掌握這一類應用題...
教學目的:使學生學會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題,培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學重點:會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題。教學難點:培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學關鍵:培養學生的...
寫一份好的簡歷,就像寫一篇好的文章一樣,要學會把HR當做你的目標讀者,讓他/她產生“這篇文章簡直tm就是為我而寫”的錯覺。通常收到面試邀約的過程,會經過這樣兩個步驟:一,簡歷的標題吸引HR選中你二,簡歷的內容吸引HR約見你...
教學目標(一)使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題,理解數量關係,掌握解答方法,兩步計算的應用題(二)。(二)培養學生分析問題和解答問題的能力。(三)培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點:分析數量關係。難點:理...
教學內容:第84、85頁練習十八第11-17題。教學目標:使學生進一步掌握兩步計算應用題的綜合法思路,學會正確分析和解答比較簡單的兩步計算應用題,提高學生分析、推理、比較和解答應用題的能力。教學重、難點:提高學生用綜合...
詳細介紹:教學目標(一)使學生所學的兩步計算的應用題得到系統整理和鞏固。(二)培養學生分析和解答應用題的能力。(三)通過教學,培養學生認真審題、積極思維的良好學習習慣。教學重點和難點分析數量關係和正確選擇解題方法,是復...
一、說教材1.說課內容:九年義務教育六年制國小數學第五冊87-88頁例3,並且完成做一做和練習二十二1-2題。2.教材分析:這個例題是含有兩個已知條件兩步應用題。它是在學生已經學習了簡單一步應用題的基礎上,又在四冊和本冊教材中學習了...
教學內容:課本第19頁例3,完成“做一做”題和練習五的第6~10題。教學目的:1.使學生進一步掌握分數乘法應用題的數量關係,學會應用一個數乘以分數的意義解答分數乘法兩步應用題。2.培養分析能力,發展學生思維。教學過程:一、複習。1.先說出...
考研複習若是能有明確的目標會大大提升效率,而目標的選定無外乎,專業和院校兩個。第一步選好專業,第二步根據專業定院校。下面小編就具體談談兩步八點怎麼來給自己選定目標,2017考生要抓緊。【第一步:選專業】首先,認識自我...
閱讀理解在商務英語中佔較大的比重,所謂得閱讀者得天下。重要性自不待言,但是閱讀理解的得分率非常低。原因何在?筆者認為:生詞過多導致理解有誤,是大部分考生得分低的罪魁禍首!生詞,一直是中國考生的噩夢!很多考生希望通...
考研初試對每一位考生都有著非凡的意義,是每一位考生的夢想,意味著人生軌跡的轉折。2015考研在即,必然會給考生帶來不少備考包袱。而這種思想包袱也隨著考試期限的臨近逐漸加強,這種包袱不僅取決於考生的心理素質,還取決於...
教學內容:蘇教版國小數學第五冊教學目的:1.使學生初步認識含有三個已知條件的兩步應用題的結構。2.使學生初步理解和掌握兩步應用題的解題思路,會分步列式解答兩步應用題。3.通過創設情景,使學生能在生活化的情境中體驗和感...
教學目標(一)使學生學會從一個數裡連續減去兩個數的應用題的第一種解答方法。即求兩次剩餘。(二)初步培養學生分析和解答應用題的能力。(三)通過教學,初步培養學生積極思維的良好習慣。教學重點和難點重點:分析應用題的數量關...
Q:開復老師,我學的是工程專業,但是我對管理方面很有興趣,從小就讀了很多管理方面的書,希望以後能做管理工作。您是如何看待技術和管理這兩方面的關係的?可否就我的情況給我一些建議?我的職業規劃應該如何做?A:有關技術和管理的...
教學目標(一)使學生學會從一個數裡連續減去兩個數的應用題的第二種解答方法,即減去兩個數的和。(二)初步培養學生分析應用題的數量關係和解答兩步應用題的能力。(三)初步培養學生用不同方法解答同一道應用題的能力及思維的靈...
學生分析學生已初步掌握了分析簡單應用題數量關係的方法,具備了一定的生活經驗。他們樂於探究、善於合作,對於自己熟悉的事物比較感興趣,而對於純粹的應用題教學有些反感,不太樂意為了解題而解題,喜歡嘗試用數學思維方...
國小三年級數學《兩步應用題》教案1教學目的:1.使學生初步認識有兩個已知條件的兩步應用題的結構,通過比較,弄清兩個已知條件的一步應用題與兩步應用題的聯絡和區別,加深對兩步應用題的理解,並學會這類應用題的分析及解答...
教學目標(一)通過對兩種解題方法的比較,學生對兩種方法的區別與聯絡更加清楚,從而提高學生分析和解決問題的能力。(二)培養學生思維的靈活性和深刻性。(三)滲透多角度思考問題的辯證唯物主義思想。教學重點和難點重點:靈活運用...
教學目標(一)使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題,理解數量關係,掌握解答方法。(二)培養學生分析問題和解答問題的能力。(三)培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點:分析數量關係。難點:理解數量關係。教學過...
教學內容:以“求和”為基本數量關係的兩步計算應用題(書p51)教學目標:使學生理解以“求和”為基本數量關係的兩步計算應用題的結構,能用分析法或綜合法分析數量關係,會口述解題步驟,能正確地列式解答。教學步驟:一、準備引新1...