在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的辯論賽的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文300字 篇1
夜深人靜，小主人婷婷已經進入了夢鄉。她的文具盒裡，傳來一陣陣嘈雜的聲音--
“一年一度的選‘人才’大賽，現在開始！”主持人黑筆先生穿著一件灰色的燕尾服，就像是一個魔術師，“接下來，有請一號選手--圓珠筆女士，上場！”只見圓珠筆女士穿著一身白色的禮裙，場下的觀眾們一陣雷鳴般的掌聲！“謝謝大家的支援，謝謝！”圓珠筆女士說道，“我啊，是小主人的得力助手，寫字的時候，我是最能夠控制筆墨出水啦！”這時候，鉛筆小弟也不甘示弱，說：“你，你算什麼，如果你一不小心寫錯了字，你改得了嗎？只有我和我的兄弟--橡皮，才是最最最有用的人才！”“呦呦呦，別吵啦，我。才是最有用的人才！”鋼筆先生用它那穩重的聲音，說，“我，既能寫出漂亮的字來，還不會寫錯字呢！你們哪，還嫩著呢！”臺下傳來一片“噓噓”聲。鋼筆先生說：“因為我和小主人達到了‘人筆合一’的境界！”比賽一直激烈地進行著……這時候，小主人婷婷起床了，她聽到了那陣嘈雜聲，開啟文具盒一看，得知原因後，婷婷說：“你們都是我的得力助手，何必再掙個是非呢？”……
接下來的日子裡，文具們都盡心盡力地為小主人婷婷服務。可是，到底誰是這一屆的冠軍呢？
辯論賽的作文300字 篇2
在上午第三節課舉行了一場難忘又有趣的辯論賽。
賽前，只見肖雨鑫在黑板上寫上辯論賽，下面左邊寫正方：開卷有益，右邊寫反方：開卷未必有益。同學們一看就興奮極了，迫不及待地就坐上位子，等比賽開始。
過了一會兒，老師選出正方四名精英和反方四名精英，他們胸有成竹地一字排開站在臺前。正方葉程先說開卷有益的觀點，可卻出師不利，反方似乎戰贏了似的高興。有可能是上臺太緊張了八名精英按著順序說。
隨著時間一分一秒地過去了，辯論賽就如同一條平緩的小溪成了大海里的“瘋狗浪”，它可以把戰船、戰艦都摧毀了。比賽到達了白熱化階段，正方、反方全力擠壓對方。他們一會兒談到藥、書、身心健康，我都暈了，心想：這個辯論賽真是激烈啊！葉程更是厲害，語速都讓人聽都聽不懂了。只可惜正方的'四號選手之後一次發言的機會都沒有。肖雨鑫的話更是金玉良言，講完話後，大家激烈的鼓掌。
最後，老師和同學們選了兩位辯論能手，正方葉程，反方劉佳豪。同學們又投了票，誰更勝一籌，結果是正方葉程。老師說，這是第一次呢，我想以後還有，下一次，我一定要選上。
辯論賽的作文300字 篇3
早上九點，我來到了行知學苑，剛上課時，尹老師說：“老師有個問題，你們說，上課時有人不舉手，老師能請他嗎？”教室裡便沸騰起來了，有的說請他，有的說不請。老師就說：“請他的同學在手心上打鉤，相反的同學打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊。”
排好了隊，尹老師一看人數，有很大的懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫了句：真理總在少數人手裡。彼方信心大增，每人舉著雙手力博，我們也奮力一博。
辯著辯著，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶著他們的數學班逃到了遠一點的六號教室去了。我們這裡可像極了美國的南北戰爭。可我的手卻像掛了鐵似的，舉不起來，我們馬上就要吵起來了，尹老師說：“辯論會到此結束，請回到坐位上去。”“不行，我方還有理由！”田野一邊說一邊舉著兩隻小手。“我方也有意見啊！”
尹老師說：“今天辯論賽公說公有理，婆說婆有理。雙方各有千秋，不分上下。”於是，我們只得結束了辯論。
辯論賽的作文300字 篇4
夏天熱的沒有一絲風。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進行了一場激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節課，我們班的辯論賽已經開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學來當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然後正方和反方開始陳述自己的觀點。正方的觀點是開卷有益，而我們反方的觀點卻是開卷未必有益。
雙方陳述完觀點後辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的話後我便不由自主地說了一句：“我方的觀點不是開卷未必有益嗎?”老師聽了後叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點是開卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點是開卷未必有益，而不是開卷無益。
第一節課快要結束了，我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最後，我們雙方已都不滿對方的說法爾激烈的爭吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節課左右才停了下來。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。