論文關建詞：護理 教學 實踐 專職教師
論文摘要：為提高課護理教師專業知識和教學能力，適應護理本科教學的需要，杭州師範學院護院制定了一系列的政策和措施，督促和鼓勵專業課教師每年深入醫院開展臨床護理實踐一段時間。2年多的實踐證明，臨床護理實踐能提高和豐富專職教師護理專業知識，保證課堂教學與護理臨床緊密聯絡；提高教師臨床教學能力，促進和加快實用型護理人才的培養；加強學院教師與臨床醫院的合作，有利於拓寬護生、就業渠道。
為提高臨床課專職護理教師專業知識和教學能力，適應護理本科教學的需要，杭州師範學院護理學院從2002年下半年開始，制定了一系列的政策和措施，督促和鼓勵專業課教師每年保證一定的時間，深入醫院開展臨床護理實踐。2年多來，通過在不同醫院、不同科室的護理實踐，受益匪淺，現報告如下。
1制定教師臨床護理實踐實施細則
在教師臨床護理實踐實施以前，學院領導班子在廣泛徵求教學顧問及學院教師的前提下，制定了《教師臨床護理實踐實施細則》。以下為該細則的部分內容：
1．1物件和時間女教師40—49週歲、男教師40—54週歲，每年臨床護理實踐時間不少於2個月；年齡30—39週歲，每年不少於3個月；年齡29歲以下，在5年內累計實踐時間不少於2年。女教師50週歲以上、男教師55週歲以上者，不硬性規定下臨床，但應通過各種途徑瞭解最新臨床進展。
1．2實踐內容根據所學專業和已從事臨床護理、醫療實踐年限提出不同的要求：
1．2．1護理專業畢業、護理實踐經驗5年以上的教師要求熟悉護理和醫療進展，帶教並學生。
1．2．2護理專業畢業、護理實踐經驗5年以下的教師要求熟悉工作和工作方法，達到較熟練地參與護理工作的程度(年齡35歲以下應達到獨立當班的水平)；帶教並指導學生；熟悉護理和醫療進展。