一、高中美術教育現狀
（一）不能正確理解高中美術教育的重要性
同樣都是學生，為什麼對美術的態度卻有這麼大的差異呢？這主要源於大眾對美術教育的認識不正確。在應試教育的影響之下，升學率成為了教師、家長、學生的最終目標，大家一味地追求分數，忽略了素質教育。然而，這種針對考試的學習模式，不僅忽視了美術教育的重要性，還嚴重束縛了學生的全面發展。
（二）“三敗俱傷”
首先，對於普通高考生而言，“主科”是其升學的關鍵所在，在他們看來，所有的課程都要為“主科”服務。然而，高中生本來就承受著巨大的升學壓力，雖然美術課可以讓他們在繁忙的學習中適當地放鬆一下，盡情地享受美的事物，但是在教師的督促和家長的施壓下，學生在美術課上也絲毫不敢放鬆，心裡仍然想著“主科”的學習，這樣的美術教育效果可想而知。其次，對於美術生而言，美術已經超越了學科的概念，成為了他們能否通往成功之路的關鍵因素。因此，美術生要不斷練習大學聯考涉及的美術技巧，而對考試範圍外的其他知識卻無人問津。試問，這樣的美術教育意義何在？這樣的做法完全顛覆了高中美術教育的初衷，使美術課淪為了專門為美術生設定的練習大學聯考所需技能的場所。再次，對於美術教師而言，由於大部分高中學生不重視美術課，導致美術教師失去了教學動力，同時教學成果也很難被人認可。此外，美術教師的教學沒有得到各方應有的支援。一旦美術課佔用了學生的課餘時間，“主科”教師和家長就會極為不滿，這嚴重打擊了美術教師的工作積極性。
二、高中美術教育現狀的解決辦法
美術本來是種藝術，是生活中不可或缺的一種美，但是其在現實中“生存”卻困難重重。如何解決現階段高中美術教育所面臨的問題，是值得我們每個美術教師認真思考的問題。為了改變這一現狀，筆者認為主要應從以下兩方面做起：
（一）正確認識高中美術教育的重要性儘管學生的升學壓力大、課業負擔重，但是，這絕對不能成為忽略素質教育的藉口。當今社會，競爭激烈，然而，高中生不是擺件，他們有生命、有思想，他們在接受常規教育的同時也需要接受一定的素質教育。因此，我們絕對不能把高中美術課作為普通高中生繼續學習“主科”或者美術生進行大學聯考技能訓練的.場所，而應該讓美術教育充分發揮自身的作用，讓學生感受到其存在的重要性，並在美術課上放下學習“主科”的疲憊感，盡情地感受藝術的美，陶冶情操。同時，教師和家長也必須摒棄他們賦予高中美術教育的功利性，真正認識到高中美術的教育的重要性，只有這樣，才能使美術教育真正地發揮出應有的作用，讓學生終身受益。
（二）培養學生興趣，讓學生學會感受“美”儘管美術是一門讓人賞心悅目的藝術，但是在巨大的升學壓力下，學生往往無暇去觀賞、去感受，更難於對美術產生興趣。為了避免美術課流於形式，首先，我們要消除學生心中美術是“副科”“娛樂科目”的錯誤想法，擺正美術課的位置，明確其重要的教育地位，只有這樣，學生和家長才能發自內心地重視這門課程，繼而使學生對美術產生興趣；其次，在美術的學習過程中，我們要向學生展現出美術的多姿多彩，激發學生的學習興趣，引導學生去發現美、感受美，加強學生的素質教育，使學生全面發展。
三、小結
儘管在現階段，高中美術教育仍存在很多弊端，但我們不能對其失去信心。作為高中美術教師，只要我們堅持對美術事業的執著，堅定對學生進行素質教育的信念，努力讓學生喜歡美術、家長接受美術，就一定能夠讓學生真正地感受到高中美術的魅力，進而愛上美術。