近年來，我國的在職研究生教育迅速發展，不斷為社會培養出具有競爭力的高階創新人才。在當前的教育體制中，一般會把研究生學位論文作為研究生培養質量的重要判定依據，它體現了學位申請者思維的邏輯性、創新的能力及科學研究的能力等多方面的素質。下面小編精選了2017年影像醫學與核醫學碩士授權點以同等學歷申請影像醫學專業的論文答辯的學員77人（其中75人順利獲得學位），對其畢業論文的選題、課題型別等進行解析，以期為在職申請影像醫學專業碩士學位人員的畢業論文選題和論文質量保障體系的建立提供參考。
1 學位申請者的來源及分佈
75名獲得碩士學位的在職研究生學員中，男40人，佔53。3%；女35人，佔46。7%。從學員的來源單位分佈看，縣級醫院11人，佔14。7%；縣級及以上醫院64人，佔85。3%。獲得學士學位3年及3年以上者為75人（100%），通過我院規定的學位課程考試並獲得研究生課程進修班結業證書者為75人（100%）；通過全國同等學力人員申請碩士學位外語和/或醫學綜合水平考試者75人（100%）。
2 在職申請碩士學位者的畢業論文的型別
75人的畢業論文分為應用基礎研究和應用研究二種型別。其中，應用基礎研究2個，佔2。7%；應用研究73個，佔97。3%。畢業論文的主要內容都與在職申請碩士學位者所主要從事的專業有關。從畢業論文運用的影像學技術來看，有17篇論文采用了超聲技術，佔論文總數的22。7%；3篇論文采用了普通X線技術，佔論文總數的4。0%；27篇論文采用了CT技術，佔論文總數的36。0%；10篇論文采用了磁共振技術，佔論文總數的13。3%；5篇論文采用了介入放射學技術，佔論文總數的6。7%；13篇論文采用了多種影像學技術，佔論文總數的17。3%。
3 影響醫學專業在職碩士論文的選題
（1）畢業論文選題時明確其重要性
研究生畢業論文應能表明研究生在研究工作中取得的新成果或提出新的見解。好的選題是保證畢業論文質量的前提，而幫助學位申請者確定畢業論文題目是指導教師職責之一。畢業論文選題時要考慮所選的題目是否能對本專業有學術貢獻，是否值得去做。指導教師可根據申請者的特點，幫助其選擇論文題目[4]。一般來說，合適的'畢業論文選題可以激發在職申請學位人員的積極性和創造性，從而為畢業論文的完成奠定基礎。
（2）畢業論文選題時要注重其實用性
在職申請學位人員的工作年限都在3年以上，從本文的資料來看，有80%的學員工作年限在5年以上，他們大都是本科室的業務骨幹，都有了自己相對固定的研究方向和專業特長。選擇一個與自己從事的主要專業領域密切相關且有實用價值的研究課題，對促進個人和科室的臨床業務提高具有現實意義。本組75人的課題設計均建立在臨床問題基礎之上，以解決臨床某些疾病的影像診斷和/或治療為目的，所以畢業論文的研究結論實用性較強，具有臨床應用價值。
科學問題的發現和提出是科學研究的第一要素，提出問題意味著科學研究的真正開始[3]。臨床實踐表明，在臨床工作中發現的科學問題，可促使影像醫學工作者能夠有目的、有計劃地進行創新性研究，也更能保證研究成果的實用性。
（3）畢業論文選題時要注重其創新性
只有所選題目具有較強的創新性和一定的臨床意義，研究結論具有較強的實用性，才能寫出高水平的畢業論文。畢業論文的創新性是研究生創新能力的體現。以同等學力申請碩士學位人員要對所研究的題目提出新的見解，或是在專門技術上得出創造性的結論，必須先做好文獻綜述，即高質量的文獻綜述是學位論文選題具備創新性的基礎。一般來說，在職申請學位人員日常工作都比較繁忙，在攻讀學位期間，其投入的時間相對於統招研究生來說較少。由於每年國內外有海量的科研論文釋出，新觀點、新方法和新技術不斷湧現，在職申請學位人員進行文獻綜述寫作時，光是評讀當前研究這一項就要耗費大量時間，導致研究工作和論文撰寫時的時間相對缺乏。研究生指導教師具有相對穩定的研究方向，多承擔著較高級別的科研課題，熟悉其研究方向的最新進展。因此，在職申請學位人員在查閱相關文獻時，要注重參考指導教師的意見，有針對性地閱讀相關文獻，在系統、全面地分析所研究領域的成果、存在問題以及未來發展趨勢後可節省大量時間，從而為確保論文質量奠定基礎。
（4）畢業論文選題時要注重其可行性
影像醫學專業在職申請碩士學位人員需要一邊工作，一邊學習，一邊從事研究和畢業論文撰寫，所以選題時要注重其可行性，即自己要考慮到在現有時間、經費和個人能力限制下能否完成合格的畢業論文。如果論文設計中需要的影像學裝置和實驗室條件超過了學位申請者所在單位和培養單位現有的研究條件，而又因時間或經費等原因無法通過其他醫院或科研院所解決，則畢業論文的設計內容就無法順利完成，這必然影響畢業論文的完成和論文的答辯。本組資料中，未能按期完成畢業論文的2位學員中，均因畢業論文的設計難度較高且研究條件受限，未能如期完成課題研究。
（5）畢業論文選題時要考慮其延續性
影像醫學專業在職申請學位人員大多是為了提升自己的科研水平和提高自身的臨床技能而參加在職研究生學習；他們學習目的明確，態度端正，並積極參與到科學研究中。作為影像醫學專業的在職申請學位人員，應選擇一個與自己從事的主要專業相關、具有臨床應用價值、能持續進行研究的題目，這對於提高自身臨床業務水平和科研水平具有現實意義。在選課時，指導教師和在職申請學位人員都要考慮申請者所從事的主要專業和自身特點，選擇有延續性的題目。這樣做，一是有利於在原有的基礎上，不斷提高自身的科研水平和科研層次；二是選題更具有目的性和針對性。