工程施工圖預算課程設計,它是對學生工程思想、工程觀念、工程量計算、定額原理應用、造價計算等多方面能力進行綜合訓練的一個重要環節，按照目前市場需求情況，學生畢業後就能上崗,所以學生在校內學習時得充分利用軟體進行工程造價檔案的編制。目前校內已經初步建立了具有一定特色的、較為先進的實訓室。但學生的綜合實訓、動手能力環節仍然不夠,需要建設更完善的廣聯達軟體和魯班軟體校內實訓基地,堅持貫徹“做中學、做中教”的教學理念，實施教學一體化的職業教育的特點。
建設教師隊伍，提高“雙師”素質具有良好素質的師資隊伍是職業教育教學質量的根本保證。職業教育的特點決定了職業學校教師不僅要具有深厚的理論功底，同時也要具有豐富的實踐經驗，要避免在課堂上理論問題能講得很清楚，解決實踐工作能力不足的問題，也就是理論有餘，實踐不足。這就要求切實推進“雙師型”隊伍建設，培養一批適合職業教育特點的高水平教師，“產學結合、校企合作”就可為教師提供了一個極好的平臺，教師深入企業第一線,能及時瞭解和掌握企業對工程造價計算的應用狀況;也能及時瞭解和掌握企業對所需工程造價人才規格的'要求；能把掌握的理論知識與實踐更好地結合起來，提高自身從事工程造價管理的實踐素質。新建專業“土木工程製圖”課程教學實踐的探討王萬月，針對目前本科學校新建土木工程專業《土木工程製圖》課程的教學現狀以及教學中存在的某些不足之處，結合土木工程製圖課程的特點從教學方法、教學內容、手工製圖作業和教學考核四方面進行探討，提出了改進措施，具有一定的參考價值。教學內容中北大學土木工程專業於2005年經山西省教育廳批准正式成立，2006年在全國範圍內招生，現有2006級、2007級、2008級三屆學生，由於教學時間短，專業任課教師的教學經驗不足，處於摸索階段，在此情況下，任課教師在教學的過程中不斷總結教學經驗和進行教學方法的探索就顯得尤為重要。
土木工程製圖是土木工程專業開設的一門專業基礎課程，共32學時，其中理論學時和製圖學時均為16學時，根據教學計劃安排在大一下學期，已開課兩次，現結合該課程的特點、任課教師的教學情況及學生的反映情況提出以下改進措施。1採用教學模具教學模具的最大特點是直觀性。直觀教具可以使知識具體化、形象化，為學生感知、理解和記憶知識創造了條件，促使學生的具體感知與抽象思維相結合,減少學生掌握抽象概念的困難，幫助形成明確的概念，發展觀察能力和思維能力，提高學生的學習興趣和積極性。土木工程製圖安排在大一第二學期，是土木工程專業開設的第一門專業基礎課，在學習該課程之前學生基本上沒有專業常識,對土木工程製圖上的許多基本概念都沒有建立起來。如房屋的組成、房屋結構種類等都缺乏清晰的認識，尤其結構施工圖，構件中鋼筋密密麻麻，縱橫交錯，且鋼筋型別眾多，有受力筋、箍筋、架立筋、分佈筋、構造筋等，學生看到如此多鋼筋，就亂了方寸，俗話說“百聞不如一見”，只有圖形教具結合起來，才能有直觀的印象，才能加深理解，取得良好的教學效果。