計算機網路工程實驗教學在高校的網路教學中具有重要作用，下面是小編蒐集整理的一篇探究網路工程實驗優化的論文範文，歡迎閱讀參考。
摘 要：本文就如何優化高校網路教學中網路工程實驗進行了一些粗淺的探討，認為需要從建設並應用網路模擬硬軟體、知識對學生的激烈、構建虛擬實驗平臺和提升型實驗基地等方面去實踐。
關鍵詞：高校;教學;網路工程實驗;優化
隨著資訊化技術的高速發展，計算機網路的應用已經滲透到了人們生活、生產的各個領域，網路工程實驗對科技研究和社會經濟發展都發揮著重大作用。隨著科研和經濟建設的快速發展，對網路工程實驗的要求也越來越高，為適應發展需求，必須優化網路工程實驗。
1 積極建設和應用網路模擬硬軟體
網路模擬裝置，是指可模擬各種真實網路條件的各種軟體。高校計算機專業的教師，在教學實踐活動中，藉助網路模擬裝置，可讓學生更加全面、直觀地理解教學內容相關知識，同時還可有效提升學生的實踐操作能力。物理的網路工程常常還需要眾多的路由器及網路裝置，需要巨大的資金投入才能實現，且教學呈現的便易性也遠不及模擬教學。因此，高校在網路工程實驗教學中，首先要考慮的是怎樣降低網路工程實驗的成本。在當前的研究中，最為大家偏愛的是網路模擬軟體NS2就是一款免費的軟體模擬平臺，適合並且能滿足虛擬網路工程實驗需要。NS2是一個新進的模擬器，可全真模擬離散事件，也可支援無線網路與有線網路，其最大的優點是可免費模擬。因此藉助NS2構建虛擬的模擬環境，既可大大節約實驗成本，還能達到良好的實驗效果。計算機專業網路教學可藉助該方法，將NS2模擬裝置巧妙應用在計算機實驗教學活動中，使其積極發揮作用。
2 重視對學生的激勵機制建設
高校網路教學中網路工程實驗創新的目的，是為了提升該專業學生的綜合素質。在高校的計算機教學中，教師應積極發揮引導與組織作用，可藉助一邊操作一邊講解的形式引導學生更加牢固、清晰地把握理論知識與操作技巧，最大程度地提高學生學習主動性與積極性，提升學生的實踐能力與專業技能。筆者依據自身多方面的計算機網路工程實驗教學經驗，形成了一個行之有效的實驗教學驅動觀點，其包含學生需求與社會需求兩部分。①社會需求。社會需求是指社會所提供的研發環境及試點專案等所透露出來的導向資訊。社會應積極扶持及手段及網路工程實驗教學，以為網路實驗提供更多的發展機會。藉助校企聯合形式，構建高階的計算機網路工程實驗平臺，引進先進的實驗裝置與實驗技術，建立足夠先進的計算機網路實驗基地，促使網路虛擬實驗教學更有效地滲透在計算機網路教學中，最大程度地提升高校計算機網路教學的效率與效果。②學生需求。學生是網路教學的主體，要想提高他們在網路工程實驗教學中的學習積極性與主動性，並有效提升學生的實踐能力與學習能力，使學生們在網路工程實驗教學中有所收穫，只有這樣才能使學生享受到收穫的`喜悅，以激起他們將更多的熱情投入到以後的學習中，才能長久地促進網路工程實驗教學效率的有效提高。
3 構建虛擬實驗平臺及提升型實驗基地
構建虛擬實驗平臺及提升型實驗基地，是高校計算機專業網路教學中提高學生實踐操作能力、鞏固學生基礎理論知識的最有效方式。
第一，構建虛擬實驗平臺。建立虛擬型實驗平臺，主要包含網路技術與基礎設施兩個方面。由於一些高校的計算機網路教學起步較晚，基礎設施還不夠先進，加上資金緊張等客觀因素，因此導致了虛擬網路實驗平臺和實驗基地建設需要的軟硬體不能很好地滿足實際需求，這就給虛擬實驗平臺建設造成了不利影響。所以，在學生們進行的很多項實驗中，因條件限制，實驗都無法完整完成，也不易得出精準的結果。由於計算機網路技術是新生技術，學生對於實驗環境不熟悉，在實際教學中學生常常來沒有充分熟悉環境，實驗就做完了，這都大大降低了實驗教學的效率。筆者依據當前實驗教學中存在的問題，提出了幾個有效的解決措施：①藉助外網構建虛擬性質的實驗平臺，以彌補實驗基礎設施不足的缺點。這樣的話，就衝破了當前只利用區域網的缺點，為學生創造了更充足的實驗機會，促使學生進一步把握計算機網路知識，並有效提高了學生的實踐操作技能。②注重教學效果的提升。為提高學生的實驗效果，首先教師應佈置學生進行課前準備工作，讓學生對實驗中可能用到的計算機程式操作技能能先做個預熱甚至是熟練掌握。其次，教師應巧妙設定疑問和任務，引導學生分析問題，快速找到問題的答案;教師應注重實驗方法的選取，以激發學生的學習主動性與積極性。
第二，建立提升型實驗基地。高校計算機網路教學的改革，主要是實現實驗專案的模組化，這樣做的目的是為了更好地落實教學任務，有效提高教學效率，實現教學目標。這就需要建設提升型的實驗基地。這裡所說的提升型實驗基地，應擁有先進的網路管理技術及優良的實驗裝置，將以往的實驗專案稍加改良，就可實現網路實驗專案的模組化。另一方面，也應加強網路虛擬系統的管理，使之形成更為科學的網路管理體系。實驗基地實驗性質實驗性質應該是：創新性與提高性;實驗硬體應該包含：實驗硬體：屏幕布、投影儀、資料中心、計算機等等。
總之，計算機網路工程實驗教學在高校的網路教學中具有重要作用，教師應重視其地位，並積極藉助實驗教學的優勢，最大程度地發揮網路工程實驗教學的重要作用。將網路實驗與網路知識有機結合，不斷提升學生的實踐能力與專業技能，給學生提供更大的發展空間。另一方面，教師與校方應積極發揮職能作用，多措並舉，創造更好的學習條件，為社會主義建設培養更多的計算機網路高階人才。
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