民辦高職生存發展之路

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民辦高職生存發展之路 摘 要:民辦高職的生存與發展,已成為教育界關注的焦點之一。從浙江江南理工專修學院三年的辦學實踐,我們的體會是:質量是生命之源,特色是立身之本,延伸是發展之路;辦大、辦強、辦出特色是江南理工專修學院追求的目標。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

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民辦高職生存發展之路

浙江江南理工專修學院是一所民辦高職學院,地處浙江東南玉環縣,現有學生3000人,佔地150畝。民辦高職受教考分離的約束,要自籌經費、自找生源,如何生存和發展,需要創新、需要拼搏!從學院三年來的辦學實踐,我們的體會是:質量是生命之源,特色是立身之本,延伸是發展之路;辦大、辦強、辦出特色是學院追求的目標。

一、教育質量——“寬進”“優出”

民辦高職在其他高校之後招生,生源質量相對偏低,學生缺乏刻苦的學習態度,文化基礎較差,有的學生生活散漫,有逆反心理,不願受管。將這樣的學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的人,培養成適應社會經濟發展需要的高階實用型技術人才,並非一件易事。如何提高教育質量,我們提出了“寬進”“優出”的指導思想。對民辦高職來說,“寬進”“優出”是個矛盾的統一體,不“寬進”,沒有生源,“優出”無從談起;只有實現了“優出”,培養出高質量的有用人才,學院的社會信譽才會提高、生源才會拓展;有了生源,資金、裝置、師資就容易解決。在“寬進”的條件下實現“優出”,不只是一種美好的願望,必須做實實在在的努力,必須努力提高教育教學質量。

(一)從學生實際出發,加強思想政治工作,實現教育優化

1.要關愛尊重學生 對“寬進”學生的情況,要實事求是去分析,他們也有許多優點,如大多數人幼稚中透露出單純,倔強中反映出豪爽,固執中反射出開朗。他們需要關愛和尊重,關愛可消解他們不服管的逆反心理,尊重可重樹他們的自信,鼓勵可促進他們的轉化。教師要有轉化學生的信心,學生才有信心轉化。

2.要注重思想政治教育 學生中的問題是多方面的。根本問題在思想政治方面。一個人有了愛國主義思想,有了遠大理想,就會堅持發奮學習,就會注重錘鍊品德,就會勇於進取創新。因此,要注重思想政治教育,思想政治工作要做細、做實,教育形式要多樣化,要寓教於學、寓教於樂。

3.要重視教育管理 要將思想政治教育與教育管理結合起來進行,要有配套的規章制度,要公佈、宣傳、實行這些規章制度。在執行規章制度中要重視檢查、督促,要有獎有罰,獎罰公平得當,獎罰要能服眾。有的學生對“管”有習慣性的反感,我們反覆強調人的基本屬性是社會性,生活在社會上的人,必須學會被人管,學會管別人,更要學會管自己。工作中,我們強調要重視過程管理,學院的領導和管理幹部都著重抓過程管理、“事必躬親”,以抓好過程管理來實現目標管理。

4.要培養學生幹部 要重視發揮團委、學生會各類學生幹部的自治自管作用,全校學生幹部的.人數,約佔學生總數的三分之一,如果這些幹部都能起模範帶頭作用,那麼管理工作就能好做得多。對學生幹部要重培養、嚴要求,還要講清工作任務,提供工作方法。我院的學生,以前在學校裡大都沒當過主要幹部,幹部該怎麼起作用、有哪些職責、應講究哪些工作方法,他們都不太瞭解,因此,學校領導和教師,尤其是班主任都要精心選擇幹部、耐心培養幹部、大膽使用幹部。

(二)堅持以教學為中心,嚴格教學管理,努力提高教學質量

1.嚴格執行教學計劃 學院從實際出發,制定了符合專修學院特點的教學計劃,包括思想政治課、文化課、專業課、實踐和軍訓等方面;在各專業的課程設定、授課學時上,要嚴格遵照上級規定,統考課加強,校考課開足;堅持“理論教學以必需、夠用為度”、“注意培養職業型、應用型人才”的原則,委託主講教師制定了所有校考課及大部分實踐環節的大綱,使講課、輔導規範,檢查有據。教學計劃中,還增加了某些適應地方經濟發展需要的內容,增加一些課時,使學生畢業後能更好地適應工作。