畢業設計的體會與體會是什麼呢?下面是本站小編為大家收集的關於畢業設計體會與收穫，歡迎大家閱讀!
畢業設計體會與收穫一
通過此次畢業設計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查詢資料的過程中也瞭解了許多課外知識，開拓了視野，使自己在專業知識方面和動手能力方面有了質的飛躍。
畢業設計是我作為一名學生即將完成學業的最後一次作業，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今後走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問題的能力;是我在校期間向學校所交的最後一份綜和性作業，從老師的角度來說，指導做畢業設計是老師對學生所做的最後一次執手訓練。其次，畢業設計的指導是老師檢驗其教學效果，改進教學方法，提高教學質量的絕好機會。
畢業的時間一天一天的臨近，畢業設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業設計時發現自己的想法基本是錯誤的。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我們的指導老師張老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的.最大收穫和財富，使我終身受益。
畢業設計體會與收穫二
這次畢業設計要求設計一個windows多重系統啟動機制的備份與恢復工具，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。儘管上一屆的同學已經完成的非常出色，但是我仍然希望通過自己的努力完成設計並希望有所突破。這也是我對自己的考驗。於是本次設計過程中我完全按照軟體設計步驟的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計，最後到系統實現。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。也使我掌握了一整套規範的設計操作流程。
在課題分析階段，由於本次是設計一個windows多重系統啟動機制的備份與恢復工具，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。
在總體設計階段，由於課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，選單結構有了充分的認識，形成了使用者操作流程圖和功能模組層次圖。
詳細設計階段，首先考慮各模組的主要功能，分別進行程式設計除錯。其次，將寫好的函式組裝，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的函式與函式間的介面，呼叫，很容易出錯。這就要求我在程式設計時就要養成良好的習慣，在頭部將要用到的函式 宣告並且加上註釋，以便後續的查詢更改。所以程式設計的規範化很重要。
最後，系統實現環節。對已完成的程式進行除錯。除錯時，由於邏輯上出現了一點問題，備份扇區的分割槽表備份有誤導致恢復出錯，致使整個硬碟資料丟失。需要重新分割槽硬碟，重灌系統才能再使用該硬碟。當時我心裡是非常焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤並改正。使我意識到今後不論遇到什麼情況都要分析原因，列出可能的情況後，沉著應對，必然能“化險為夷”。
此次畢業設計的難點關鍵在於：主引導區分割槽表及引導區的備份與恢復。應用擴充套件int13對大容量的硬碟讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
總之，這次畢業設計讓我學習到很多。雖然結束了，但這隻能是一個開始。今後今後作為程式設計師，要學習的規範，程式設計語言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se，在計算機領域，要學的實在太多，僅大學生涯所學實在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!