下面是小編為你分享的生活主題班會Ppt，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們（）的後續更新吧！
生活主題班會Ppt篇一：科技改變生活主題班會
A：親愛的老師
B：親愛的同學們
合：大家早上好！
A：隨著科技的發展，人類的不斷創新，我們的生活正發生著翻天覆地的變化呢。
B：科學就在我們身邊，假如你想把世界看清，就請睜大你的眼睛。 這一期的“科技改變我們的生活”主題班會現在開始。
A：在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現先其中的奧祕嗎？下面請大家欣賞魔術。
B：播放PPT 1
A：大家是不是覺得很神奇啊，知道這個魔術是怎麼變出來的嗎？請兩個同學來猜一猜，答錯也有獎品的哦！
（請同學說）
B：劉謙的魔術之所以能夠“千變萬化”，是因為背後有高科技的支援。他的牌之所以能跳能變，是他的助理遙控了開關裝置幫助完成的。魔術中的每一張撲克牌都配有微電子接收裝置、磁性裝置、電子顯示屏，他的助理通過遙控電子技術和微電子顯示技術幫助其完成的。
A：其實，不光是魔術表演，現代科技已滲透到我們生活的方方面面，並改變、影響著我們的生活。請同學們說說現代科技給我們的生活帶來哪些新變化？ （請兩、三個同學來說）
B：（點PPT 2、3、4、5讀上面的文字）
A：（PPT6 讀燈的故事）
B：（讀PPT7的文字）
A：PPT8
B：PPT9
A：PPT10
B：PPT11
A：是什麼讓我們的科技發展如此迅速？
B：我想一定是前人們的代代努力，迎來了科學的春天。
A：下面進行知識搶答賽時間
誰發明了電燈？（愛迪生） 發明電話的科學家是誰？ （貝爾） 發電的方法？ （ 火力發電、風力、水力） 電池的發明人是誰（伏特） 麻醉術是誰發明（華佗） 中國誰發明了導彈（錢學森） 那種汙染被稱為“世界頭號殺手“（水汙染） 被稱為風車發電王國是（丹麥） 飛機上為什麼要裝黑匣子？ （它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們瞭解事故的原因的） 橡皮是誰發明的? 答案： 愛迪生。 飛機是誰發明? 答案：萊特兄弟。 世界上第一個兩次獲得若貝爾獎的是誰？答案：居里夫人。 中國最早的名醫是誰? 答案：扁鵲 冰淇淋是哪個國家發明的? 答案：中國。 什麼動物是人最早馴養的？ 答案：雞。
A：同學們的知識真豐富，長大後一定是未來的科學家
B：你知道我們的科技現在發展到什麼程度了嗎？
請看視訊，播PPT
(按照PPT內容讀)
A：相信通過這次活動，熱愛科學、勇於探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。
B：讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養，使自己成為愛科學、用科學的小科學家、小發明家和小能手！
合：今天的班會到此結束，謝謝大家！
生活主題班會Ppt篇二：養成良好的生活習慣 班會課教案
一 、設計背景
生活習慣是指學生在生活過程中逐步形成的比較穩定的生活行為方式，如有沒有按時刷牙洗臉，有沒有亂扔果皮紙屑，有沒有按要求就寢，在就餐時是否珍惜糧食等等。而七年級的學生在這些方面很差，相應的用了很多時間在這上面，而不是學習上，鑑於這一點，我們班舉行了這一次主題班會。
二 、教學目標
1認知目標：瞭解生活習慣對學習效果的不同影響，並對自己的生活習慣進行自我分析。 2能力目標：掌握改進不良生活行為的方向，養成良好的生活衛生習慣。
3情感目標：讓學生在優美乾淨的環境中快樂學習。
三、 教學重點
讓學生進行自我的生活自理情況的自測，並根據實際情況自我分析。
四、 教學過程
1．引言：在學校中，我們經常看到一些非常不好的個人行為現象，如每天喜歡在公共場所扔垃圾，用完的紙巾隨手就丟在地上或丟往窗外，課上大聲講話，在食堂就餐時，不珍惜糧食，亂倒飯菜等等這些現象絡繹不絕，因此良好的生活習慣的養成關係我們的生存環境和學習環境，對我們自身的發展重大。下面我們來討論一下校園內的十大不文明行為。
2．不文明行為分析並組織學生討論這些習慣的壞處。
（1）隨處亂拋垃圾倒汙水
（2）隨地吐痰擤鼻涕
（3）飯前便後懶洗手
（4）不勤洗澡和不常換衣
（5）不珍惜糧食
（6）大聲喧譁、干擾他人
（7）上下樓梯不按秩序，相互推拉
（8）不主動排隊
（9）不用文明禮貌用語
（10）未經允許進入他人寢室，未經允許亂拿別人東西
3．討論形成以下幾條中學生校園禮儀規範
（1）言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。
“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用應常掛嘴邊，不說汙言穢語，不給別人起不文明的綽號。文明禮貌的言語往往能拉近人與人的距離，緩和矛盾，增進團結。 走在樓梯、校道上，遇到自己的同學、老師等都應主動問聲好，讓一聲問候溫暖彼此的心窩。 對同學、老師、父母、親人態度要友善、真誠、守時守信，不弄虛作假；對來賓、客人熱誠相待，回答詢問大方得體、知無不言、不卑不亢。
（2）衣著應端莊，儀態要規範。
作為學生，應該有學生的衣著、儀表。不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾，不化妝，，不剃光頭或留古怪髮型，男同學不留長髮，女同學不披頭散髮。
（3）領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。
領取物品，飯堂打飯，水房打水，應主動排隊，不插隊，不推撞，不起鬨，相互禮讓，井然有序才能提高效率。
（4）他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。
別班的教室、宿舍、老師的辦公室乃至器材儀器室、實驗室等地，需進入時應先徵得老師同意；當這些場所沒有人時，非特殊批准，不要進入。這是對他人的尊重，也是一種自我保護。他人的財物、日記、作文等，應尊重他人的權益和隱私，不隨意拿用，翻閱。
（5）走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道
校道、走廊、樓梯是公共通道，要相互謙讓，主動留道給他人通過，不在這些通道上聚集、玩鬧，以免影響他人通行和運動。
（6）桌面牆面，莫亂塗畫；垃圾雜物，棄置有道
桌面、牆面、黑板、衣服或學校、班、級的張貼物，各有各的用途，不應在上面亂塗亂畫，垃圾雜物，髒水汙物應扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍，倒在剩飯菜筒裡，而不應隨意丟棄、將殘羹剩飯留在在飯桌上或倒在地上，汙染校園環境。
（7）上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。
上課考試時，不在校園內喧譁、吵鬧，更不該在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上課、考試的課室門口、窗前向內觀望、召喚、言談吵鬧，影響老師和同學的上課或考試。
午休、晚休，應按時就寢，不在宿舍和宿舍內玩耍、吵鬧，或發出驚擾他人的聲響。遲歸的同學，應輕手輕腳，避免擾人清夢。
（8）升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
參加升旗儀式，是愛國主義的一項重要體現。在儀式上，著裝整齊，態度要嚴謹，站立要端正，安靜，整齊，精神飽滿。
4、從自身出發，討論應該怎麼樣從自我做起，克服陋習，走向文明
五、 班主任結束語
良好的生活習慣是長期養成的，他需要同學們持之以恆。這一次的班會是想讓同學們思想上有一個正確的認識。之後，希望大家為自己定一個計劃，以幫助自己養成好的生活習慣。
生活主題班會Ppt篇三：學會生活爭做小主人主題班會教案
活動目標：
1、知道自然界中動植的生長生活是有規律的。
2、使學生初步養成良好的生活習慣。
3、 使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。 活動準備：
學生分組調查幾種動物的生長、生活變化規律。
學生排演課本劇《小胖的煩惱》。
教師準備圖片。
活動過程 ：
一、創設情境，匯入新課。
1、談話交流：同學們，現在咱們這裡已經到了什麼季節？天氣有什麼變化？
2、交流資料、呈現主題：小組推薦代表在班內交流獲取的動物或植物的生活、生長規律。
3、教師有上述活動匯入活動主題：自然界中萬物的生長變化都有規律，我們的生活也有規律。
【設計意圖：交流資料激發興趣，自然匯入課題。】
二、正確辨別哪是有規律的.生活，哪是無規律的生活。
（一）探究討論（校內生活）
1、課件演示班內同學：早上有的正常到校，有的遲到；課間有的同學記者上廁所，有的玩到上課才想起；有的同學課前做好上課準備，
有的沒有做好課前準備。
2、議一議：這些小朋友誰的有規律？誰的沒有規律？
（二）探究討論（校外生活）
1、現場採訪：有一名同學擔任小記者，隨機採訪班內幾名同學一天的生活情況。
2、集體討論：哪些是有規律的好習慣？哪些是不好的習慣？好習慣給自己帶來什麼好處？不好的習慣有哪些壞處呢？
【設計意圖：再現同學們的生活場景，辨析同學們的行為讓學生知道什麼是有規律的生活和無規律的生活。】
三、創設情景，研究討論：沒有規律害處多。
1、課本劇表演《小胖的煩惱》。
2、議一議：小胖為什麼煩惱？
3、小組彙報展示：
教師總結，課件演示：（晚上睡前愛吃糖，偷懶不刷牙-----經常牙疼）
4、小組討論：怎樣幫小胖解除煩惱？
5、集體交流，同時課件演示：（早晚刷牙，少吃甜食------牙齒堅固）
【設計意圖：通過課本劇的形式讓學生身臨其境的感受小胖的煩惱，從而知道沒有規律害處多。】
四、創設情景，研究討論：有規律好處多。
1、播放圖片（按計劃學習、課餘練特長、早起早睡、物歸原處）
2、議一議：這樣有規律的生活有什麼好處？
先小組討論，再集體交流，教師課件演示：
學習有計劃----成績會提高
課餘練特長----生活真豐富
早睡早起勤鍛鍊-----會有好身體
物歸原處 ------生活有秩序
3、記者採訪：指明同學扮演小記者，現場採訪同學：有規律的生活給你帶來什麼好處?
【設計意圖：通過看圖片，議一議有規律生活的好處，從而感受有規律生活的益處，激勵學生要做有規律的人。】
五、合理安排自己的生活，做生活的小主人。
1、小組討論如何安排自己的一天生活使自己的生活有規律。
2、制定自己一天的活動計劃。教師巡視。
3、班內比一比誰制定的計劃好。
【設計意圖：通過制定自己一天的活動計劃的活動，督促學生把想法變為自己的行動，真正做到合理安排自己的生活。】
六、結課:
現在我們都應行動起來，合理安排自己的生活做生活的主人。讓我們隨著音樂的節拍跳起來吧。