活動目的：
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，父母孕育我們的不易。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
活動準備：
1、照片：陽光少年燦爛微笑和生命逝去時的圖片、六（5）班孩子和爸爸媽媽的生活照。
2、詩歌：《遊子吟》、《讓生命燦爛如花》3、小品：《不屈的生命》4、歌曲：《陽光總在風雨後》，《感恩的心》。活動地點：六年（5）班
參加物件：班主任、六5班全體學生
活動時間：20XX年12月19日
活動過程：本次班會分為四個環節：
一、感受生命之存在和生命之脆弱。
二、感恩父母養育之恩。
三、感受生命之頑強
四、暢所欲言——善待生命。
具體過程：
環節一：感受生命之存在和生命之脆弱。
1、幻燈片出示：先是少年燦爛的笑臉，緊接著是車禍等事故後慘不忍睹和父母悲痛欲絕的畫面
2、董芯蕊（甲）：生命如花，它就像傍晚的晚霞一樣，是那麼的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那麼的美麗。然而生命又是如此的脆弱、如此的短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，因為生命不只是我們的，它還屬於生養我們的父母。
3、彭程（乙）：是誰孕育了我們，又是誰無微不至地呵護著我們，從牙牙學語到一步一個腳印，是誰陪伴著我們不離不棄？有同學喊道：是父母。
4董芯蕊（甲）：是啊，我們的生命不是隻屬於我們，它還屬於我們的父母，因此我們要善待自己的生命，感恩我們的父母。
5、彭程（乙）朗誦古詩：《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
環節二、感恩父母養育之恩。
1、幻燈片播放：同學們和爸爸媽媽的合影，從小到大的生活照感受生命的成長
董芯蕊（甲）：今天就讓我們說說自己最想感謝父母的話吧，也可以說你要感謝的其他人，曾經給過你幫助的人，比如老師、同學等
2、陳奕如等同學的滴滴感恩情：
陳蔚淇: 親愛的的爸爸媽媽你們好，感謝你們生育我的大恩大德，我會努力學習的。
王路祺: 敬愛的爸爸媽媽，你們為了撫養兒女，歷盡了艱辛，吃盡了苦頭，如今我們都已長大成人，而你們卻累出了病，累彎了腰，兒女們卻不能改變什麼，在此真心祝福你們健康長壽，天天開心快樂！
林凱祺: 我要為勞累的父母，長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
吳丞洋: 我每天都要好好學習，學會尊重，關心爸媽，多給爸媽一個好心情。陳奕如: 我要多體諒理解父母，老師的苦處，不頂嘴，不爭吵，多為他們著想。
鄭昱雯: 以後每天我都會分擔些力所能及的事，多說謝謝謝，您辛苦了！
黃葉青青: 尊重父母，老師的勞動成果，天天反思過失。
何鷺鷺: 爸爸媽媽我愛你們，我會珍惜你們賦予我的生命的。
環節三、感受生命之頑強
（一）、生命如花：
甲：是父母賦予了我們生命，是父母和老師們的.呵護讓我們茁壯成長，讓我們的生命如花。如果說，人生如花開四季，那麼，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是永珍更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！
乙：請欣賞張瑀同學的詩歌朗誦《生命如花》，用心感受我們如花的生命。
張瑀：《生命如花》每個人的生命都像一朵花，儘管不可能是完美無缺的一朵花。有的像豔花，有的像香花，有的像豔而香的花。豔花大多不香，香花大多不豔，豔而香的花大多有刺。只要豔者取其豔，容其不香；香者取其香，容其不豔；豔且香者取其豔香，容其有刺，每個人的生命都可能成為最燦爛最精彩最具特色的一朵花。
（二）、笑對人生：
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更豔。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙：請欣賞小品《不屈的生命》，甲採訪同學：“看完小品，你們有何感想？”
姜子馨：生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神！蔡佳泓：給別人鼓勵，也要給自己鼓勵。讓我們永遠都用笑臉相迎每一天。乙：面對生活的坎坎坷坷，別消沉別沮喪，給自己一個笑臉，退一步海闊天空，請欣賞林若唏帶來的組圖《給生命一個笑臉》（投影出笑臉的圖片。）
（三）、感受生命之頑強甲：
人生不會一帆風順，總有坎坷，有的生命會被生活打敗，有的卻能戰勝生活，人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？
乙：人的生命，似天空遼闊，不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？同學們你們知道古今中外有哪些名人是和命運頑強抗爭並最後贏得輝煌成就的呢？池可君：我知道的有美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，她1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她藉著她的導師安妮沙利文的努力，使她學會讀書和說話，並開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
鄭楠欣：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。
甲：古今中外一切傑出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。乙：同學們正當青春年華，在今後的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求並堅持奮鬥，命運必將回報給你以幸福的微笑。
四、暢所欲言：善待生命。
甲：如何珍惜生命、善待生命，讓我們暢所欲言吧！蔡銘真：我們要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，珍惜生命、熱愛生活、努力實現自身價值。王盛：我們要感恩父母，感恩老師，感恩所有給予我們幫助的人。
龔芳斌星：逆境出人才，面對困難，不該輕易放棄，更不能輕易結束生命曾林悅：不經歷風雨怎能見彩虹，人生的坎坷都是一種美好的經歷。宋若桐：以前我很愛哭鼻子，動不動就喊累喊苦，其實爸媽比我累，我要學會吃苦
張彤：今天我接受了一次生命的洗禮，人的生命多麼可貴，它是爸媽賦予我們的，我們要善待生命，要感恩生命。感恩父母養育之恩，感恩老師教育之恩。
甲、乙：是啊，讓我們一起祈禱，讓愛永駐人間，學會感恩，善待生命，明天會更好！
全班共唱《感恩的心》結束這次班會：
我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落一樣會珍惜。
班主任總結：
同學們，生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現自身價值的人。老師還有個小小的建議，同學們課外可以去閱讀《假如給我三天陽光》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書，相信他們的事蹟一定會讓你有更多的感悟和成長。