作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的珍愛生命學會感恩主題班會教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛生命學會感恩主題班會教案1
活動準備：隊旗、出旗曲、退旗曲、活動節目
1、整隊報告人數：
2、宣佈主題中隊會開始：主持人：二年級中隊珍愛生命，感恩生活主題中隊會現在開始！
3、全體起立、出旗、敬禮。（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場。）
4、唱隊歌
5、中隊長講話：（同學們，為了增強我們的安全防範意識，提高我們的自護自救能力，減少危險事件的發生，希望通過本次主題隊會，能夠使我們健康地成長。最後預祝班隊會圓滿成功！）
6、宣佈活動開始，進行活動：
（一）感知生命。
女：當一片綠葉悄悄地鑽出地面，
男：當呱呱落地的嬰兒發出第一聲哭聲，
齊：這就是生命！（播放《新生命誕生》的影片片段，內容主要是介紹胎兒在母體子宮內的發育過程。）
女：我們首先要感謝的就是我們的媽媽，是她們給了我們美好的生命，讓我們用歌聲來表達我們對媽媽的感謝吧！
男：請欣賞歌曲《我愛好媽媽》
（二）珍惜生命
（1）女：既然，媽媽給了我們美好的生命，我們就要好好的珍惜。
男：是啊，生命只有一次，是多麼的重要，我們要珍愛生命。那麼，要怎樣做才是珍愛生命呢？同學們，看看下面的行為對嗎？
（學生表演三組小品）
（下課課間：幾個男生追打受傷，齊背課間三字歌）
（上學路上：幾個學生早上上學，其中一位學生過馬路不注意被車撞倒，齊背上學三字歌）
（大人不在家：週末父母不在家，姐妹倆玩點火，差點著火。大人不在家，我們該怎麼做？）
女：同學們，你們覺得這些行為對嗎？你有過這樣的行為嗎？那我們該怎麼做呢？（學生自由發言）
（2）男：看來，同學們都認識到安全的重要性了，希望同學們能時刻注意安全。下面請大家合唱安全教育拍手歌。
你拍一，我拍一，注意安全數第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。
你拍三，我拍三，教室裡面不追跑。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產品要遠離。
你拍八，我拍八，不在電線杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護是大事。
（3）女：是啊，遇到緊急情況我們一定要鎮靜，不要慌。採取正確的方法以保住生命。對了，你平時有記電話號碼的習慣嗎？
男（搖搖頭）：沒有啊，為什麼要記電話號碼呢？
女：可有些電話號碼一定要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標誌，你認識嗎？
小表演：放音樂《電話號碼和標誌》
電話號碼：
我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。
我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。
我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。
我們三個，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標誌：
大街上，遇到我，有誰知道我是誰？————行人過馬路。
為什麼大家一見我就跑？有誰能告訴我？———小心觸電。
我是一根小火柴，為什麼在我身上畫了一條線？————禁止點火。
學生齊說：交通標誌、危險標誌，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。
女：生活中，我們還會看到很多標誌，比如說這是禁止鳴音的標誌。這是禁止停止的標誌。這是禁止左轉的標誌。
男：是啊，看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。
（4）女：瞧！一群小黃帽來了！歌曲小品表演《小黃帽》
（5）女：我們是茁壯的新苗
男：我們是祖國的花朵
女：我們在父母、老師、社會的關懷下，生活是多麼得幸福！齊：讓我們一起感恩生活吧！
男：請聽歌曲《我們的生活多麼幸福》！（全班合唱）
7、輔導員講話：同學們，你們是祖國的未來，是民族的希望。希望大家在今後的日子裡能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能幸福地生活！
8、呼號：
9、退旗、敬禮。（放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場。）
10、宣佈主題中隊會結束：二年級中隊珍愛生命，感恩生活主題中隊會到此結束！謝謝各位老師和同學！
珍愛生命學會感恩主題班會教案2
一、活動主題：
感恩父母，珍愛生命
二、活動設計思想：
由於學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑鬱症、自閉症，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多麼的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標：
通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視瞭解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設計：
（一）活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》
（二）活動開始：主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是
一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那麼我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。
宣佈主題班會正式開始
（三）活動過程：
詩歌朗誦：《生命》
圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以後，他們身邊的親人是多麼地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，並結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
資料展示
由主持人展示近年來學生自殺的資料以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。
讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦並難以忍受的事情時是如何處理的。
遊戲：“情景續說”
將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式
播放幾種情景，請同學們討論併發言，例如：
（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣——
（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身溼漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣——
（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心裡癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意——
本遊戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。遊戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。
遊戲：“誰是最瞭解父母的人”
PPT列出十個問題：
（1）爸爸的生日
（2）媽媽的生日
（3）爸爸最喜歡吃的菜
（4）媽媽最喜歡吃的水果
（5）爸爸最喜歡聽的歌
（6）媽媽最喜歡的顏色
（7）爸爸穿的鞋的尺碼
（8）媽媽的身高
（9）爸爸最喜歡的運動
（10）媽媽每天做家務的時間
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最後一項，知道的就伸出一根手指頭。最後主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不瞭解自己，而沒有意識到自己也不瞭解父母，溝通的困難就在於彼此的不瞭解。
其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該瞭解的，卻忽視了從同樣的'方面去了解父母。
當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多於這十項，本遊戲的目的就是要讓學生從瞭解父母做起，積極與父母溝通。
回想幸福
閉目放鬆，仔細回想：
（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。
（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
（1）感謝他們的養育之恩。
（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）
在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動小結：
主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
主持人宣佈活動圓滿結束。
（五）實施成效
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。
在主題班會之後，班委會討論後倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，並將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。
同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最瞭解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
（六）案例反思
主題班會之後，有一些家長都與我聯絡了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩並且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。
但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完後，小東回到自己的房間去寫作業，寫完後讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然後提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。
重視互相交流，才能提高溝通質量。
珍愛生命學會感恩主題班會教案3
活動設計背景：
教育的起點是人，教育人的前提是要認識人，理解人。近來我們教育界一直在倡導生命教育，很多學校中都已經開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質教育切入點的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學校、引入學生的家庭，將人的全面發展貫穿於教育的始終。根據關於開展20xx年常州市中國小生命教育周活動的通知，根據本校大隊部的有關精神，切實保障廣大師生的人身安全，杜絕各種安全事故的發生，切實提高學生的安全意識，結合本班實際，深化安全教育宣傳工作，各個隊員積極籌備，開展以生命為主題的中隊活動，加強安全知識宣傳力度，著眼於全體學生身心的和諧發展，讓學生真正的體會到生命存在的價值，感受到自己對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。這樣，孩子們才會真正珍惜生命，去創造屬於自己的一片天地。
學生現狀分析：
如今的學生對生命的意義理解比較偏頗，甚至有一些學生認為生命可以重來，死了還能復生。他們比較容易以自我為中心，從小到大，他們已經習慣所有人為他們著想，覺得這是理所應當的，而自己則從來不會站在別人的角度思考問題，他們覺得別人怎麼想和自己無關，做任何事情都不會考慮其他人的感受，所以當他選擇結束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。對於國小三年級的孩子，生命意識更淡薄，這些都給我們的教育帶來許多反思。
活動目標：
(1)學生能認識生命的意義，尊重、愛惜生命，樹立正確的人生價值觀。
(2)學生能自我教育，發揚優點，克服缺點，促進自身發展。
(3)讓學生認識生命的奇妙，進而學習珍惜、尊重生命;通過記錄生命的軌跡，讓學生了解父母期待其誕生及出生後所經歷的成長曆程，培養其感恩的心。
活動準備：
1、推薦學生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪裡來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。
2、學生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。
3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始：
(一)、創設情境，感知生命。
播放《新生命誕生》的影片片段，內容主要是介紹胎兒在母體子宮內的形成發育過程。
(二)、圖文展示，瞭解生命。
對學生進行簡單的生命起源說明，瞭解生命的起源科學。
(三)、討論交流，感知生命。
給學生髮學習卡，並要求學生根據學習卡上的問題展開討論：
1、嬰兒在母親的肚子裡可能會有哪些感覺?可能會做哪些事?
2、如果可以回到媽媽的肚子裡，你想聽爸爸媽媽跟你說什麼話?
(四)、故事啟迪，感悟生命。
講述故事《我出生的那一天》。要求學生認真聆聽，並結合自己的相簿或“成長大事記”談談對生命成長的感悟。
(五)、活動體驗，交流分享。
播放抒情輕音樂，創設氛圍，巡邏指導學生動手製作。
1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。
2、指導學生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。
(六)、小結
每個人的出生都要就經歷漫長的過程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界，我們給父母帶來了喜悅，帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長而自豪吧!手語表演唱《感恩的心》。
六、呼號
七、退旗、奏樂、敬禮
八、活動結束
珍愛生命學會感恩主題班會教案4
背景：
進入高一第二學期以來，學生們已經過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現。在延續上週班會課上的作業：“3月8日婦女節給媽媽送什麼禮物”的基礎上，本次班會將更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
活動時間：20xx.3.10班會課
活動地點：教室
活動目的：
１、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母
２、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母
活動步驟：
一．引入：
1．高靜園春景圖
2．視訊：春之聲
二．珍愛生命
1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應
2．看一段母親愛孩子的廣告
3．思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？
4．你能舉出你愛父母的故事嗎？
三．心存感激
1．文章：《愛的代價》
2．3月8日你給媽媽送了什麼禮物？媽媽的反應是什麼？
3．文章：《給兒子的一封信》
4．文章：《冷》
5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事
6．我們能為爸爸媽媽做些什麼？
7．《給爸爸媽媽的一封信》