為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編幫大家整理的主題班會設計方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會設計方案 篇1
主題：認識新朋友
教育要求：
通過本次活動，引導學生學會幾種主動交朋友的方法，幫助學生之間相互熟悉起來，更快地適應新的學習生活。
準備工作：卡片 投影 遊戲
活動過程：
一、談話匯入
1.小朋友，在幼兒園的時候你一定有好多好朋友，誰來說說看你有哪些好朋友？你是怎麼和他成為好朋友的？
2.來到新學校，我們可以交到很多新朋友，說說你已經認識的小夥伴，你是怎麼認識的？
二、看圖片，學方法
1.出示幾張小夥伴交朋友的圖片，仔細觀察他們是怎麼交朋友的？
2.交流。
3.小結：交朋友有很多方法，可以通過遊戲、交換名片、主動介紹、主動幫助別人等方法來結識朋友，只要你誠心誠意，一定能交到很多好朋友。
三、學遊戲，交朋友
1.教師教學生學習“網小魚 ”、“找朋友”的遊戲。
2.開展遊戲交朋友的活動。
四、做名片，交朋友
1.出示名片樣本，讓學生學習製作名片。
2.交換名片交朋友。
五、自由交朋友
1.學生用自己的方式交朋友，比一比誰認識的新朋友最多。
2.交流彙報。
六、總結
今天我們通過各種方法學習了交朋友，希望大家能運用更多的方法交到更多的好朋友，讓我們的學習生活更加豐富多彩、更加快樂。
主題班會設計方案 篇2
一、活動背景：
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、端午、中秋等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關於運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。??要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與瞭解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。
2、端午節的來源之一是為了紀念屈原，可以藉端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”
四、活動內容、形式、時間、要求
主持人：韋天會、孔文一
1、班內出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報，班幹部負責。
2、童謠徵集活動。以組為單位展開，每組徵集5篇。
3、端午小報製作比賽。 要求：以“走近端午”為主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。每組一份，放在班級文化欄中展評。
4、班主任藉助課件向學生介紹“端午節”的民俗民風及屈原的愛國情懷。讓每個學生對端午節以及屈原有進一步的瞭解，增強學生對傳統文化的瞭解及愛國之情。
5、以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題，進行故事演講比賽。要求：故事內容可以是端午的由來、學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事等各組推選一個故事參加比賽。
6、全班互動：
（1）同學互相交流所知道的端午知識。
（2）開展端午的知識競賽活動。
（3）以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。
（4）談談對端午節以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節，以及對愛國主題的擴充套件，進一步深化其意義。
（5）端午節“我為父母剝雞蛋”。
20xx年3月17日
主題班會設計方案 篇3
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。
一、引出寬容話題
(師)今天，我們班會的內容是“學會寬容，快樂生活!”。我給大家做了兩個方面的要求，一是理解“寬容”的深層次內涵;二是學會寬容待人，創造良好的人際關係，快樂地學習和生活。請大家先看一幅漫畫(展示幻燈片2)，請你談一談，你認為接下來會出現什麼樣的情況。
(生)學生髮表個人意見，師給出一定的評價。
(師)請大家再看前面我們做過的問卷調查(展示幻燈片3)，表示與周圍的人發生過矛盾或衝突的佔到了92%，表示有反感的同學的佔到了77%。
請大家考慮一下(展示幻燈片4)，在人際關係中為什麼會出現一些不和諧的音符乃至矛盾衝突，甚至於出現更加嚴重的.人身傷害事件?
(生)學生回答。
(師)之所以會出現以上幾種情況，原因是多方面的。但是我覺得，人和人之間缺少寬容之心是一個很重要的方面。大家請想一想，如果我們都能多原諒他人，多一些寬容，生活又會是什麼樣子呢?請大家閱讀下列幾則關於“寬容”的事例(展示幻燈片5)。
(師)請同學給大家讀一下事例1，並猜一下這位將軍後來是怎樣做的。(展示幻燈片6)
(生)學生讀事例1，之後談談上述問題。
(師)我們來看一下後來發生了什麼。(展示幻燈片7)楚莊王心胸寬
廣，原諒了這位酒後失德的將軍，這位將軍也是知恩圖報，以死效命疆場。
(師)請看第二個事例。(展示幻燈片8、9)
(生)學生齊讀幻燈片8、9。請大家記住最後這一句話：“學會寬容和忍讓，你就會發現，幸福其實就在你的身邊。”
(生)我們來看一位母親。
(師)(展示幻燈片12)師讀事例4。請你談一談，你要是馬剛的父母你會怎樣做?你覺得馬剛的母親會怎樣做?
(生)學生討論後談自己的看法。
(師)我們一起來看看馬剛的母親，這位心胸寬廣、善良寬厚的母親在法庭上說的兩段話。(展示幻燈片13)
(展示幻燈片14)這是我從網上擷取下來的兩幅圖片，請大家看一下。 第一幅圖片是馬剛的母親在法庭上原諒了宋曉明，宋曉明的母親下跪謝罪。第二幅圖片，提起馬剛母親的寬容，宋曉明忍不住淚流滿面。
(師)以上幾個故事，所展現的都是人們的寬容之心。他們以自己博大的胸懷、高尚的境界，寬容了對方的錯誤，換來的當然是化干戈為玉帛。
二、對“寬容”的新認識
(師)結合以上事例，談談你對“寬容”是否有了新的理解?(展示幻燈片15)小組討論一下，寬容是什麼?(要求必須用“寬容是……”格式)
(生)學生談談討論結果。
(師)(展示幻燈片16)我認為，寬容是包容，寬容是溝通，寬容是理解，寬容是尊重，寬容是信任，寬容是愛。
對於馬剛的母親，我覺得不是用“溝通”“理解”這樣的詞語所能夠概括得了的，對馬剛母親來說，寬容是一種博大的胸襟，寬容是一種高尚的境界，寬容是“海納百川”，寬容是“相逢一笑泯恩仇”。
我們應該從現在開始，爭取做一個有寬容之心的人，這樣我們的生活和交際才會少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快樂。下面我們來反思一下自己。
三、自我反思不夠寬容之處
(師)(展示幻燈片17)請大家問一下自己，“我是一個寬容的人嗎?我身上有不寬容的影子嗎?”請你選取自己生活與交往中不夠寬容的小事與大家分享一下。
(生)各抒己見。
(師)是啊，這樣的不夠寬容的小事在生活中可以說是隨處可見，俯拾即是。大家想一下，人家殺子之仇都能寬容，這樣的小事我們為什麼不能心胸寬廣一點，寬容他們呢?
四、體驗寬容
(師)所以，在這裡我想給大家說，以前你們有矛盾的同學，請你們拿出自己的實際行動來，寬容他人，也請求別人寬容你;今後大家在同學交往中，要想一想今天我們說過的幾個例子，切莫輕易出口傷人、出手傷人。如果你覺得做不到，我可以給大家提供幾個方面的具體做法來幫助大家。(展示幻燈片19、20，師讀。)怎麼樣，如果大家這樣去做，我想你們之間就一定不會出現什麼矛盾和衝突了。
在這節主題班會即將結束的時候，請大家全體起立，和我一起大聲地、用心地朗誦大螢幕上的“寬容宣言”。
(展示幻燈片21)師生齊讀。
最後送給大家一副對聯(展示幻燈片22)，“大肚能容，容天容地，容天下難容之事;開口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和學習中學會寬容，快樂地生活!
主題班會設計方案 篇4
班會主題
濃濃教師節 款款愛生情
背景分析
我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
教育目標
培養學生對老師的尊敬之情，使之由意識形態落實到日常學習生活中。
前期準備
1、每位同學都收集相關材料。
2、彩排節目。
3、佈置教室。
4、確定男女主持人各一名。
活動形式
一、宣佈主題班會開始；
二、讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。 （學生齊唱《感恩的心》）
三、表演詩朗誦《讚美您，紅燭》。
四、由王曉義同學為老師獻上一支《孔雀舞》
五、 老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩朗誦
六、同學們，你有什麼心裡話對老師說呢？
同學們各抒己見 （學生代表向班主任老師說心裡話。）
七、現在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導員老師講話）
八、同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
九、全體同學齊唱《當我們走過您的窗前》
十、宣佈主題中隊會到此結束。
活動延伸
1、為教師親手製作一份賀卡
2、給曾教過你的老師寫一封信
活動反思
通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
主題班會設計方案 篇5
班會目的：讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。
（韓紅的歌曲《天亮了》做背景音樂，主持人上臺）
主持人：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今，是誰每天為我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗乾淨，是誰對我們噓寒問暖，關心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時陪在我們身邊？
集體回答：父母
主持人：是的，沒有父母，哪來我們的生命；沒有父母又怎會有我們幸福快樂的成長。高二（3）班感恩系列主題班會第3期——感恩父母班會現在開始。
首先請聽韓文東同學的詩歌朗誦《感恩》
韓文東：
《感恩》
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜於我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恆的關愛
有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經知道
無論是颳風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
主持人：謝謝韓文東同學的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當生活安定時他們為我們含辛茹苦，日夜勞作；當災難來臨時他們會為我們遮風蔽雨，毫不猶豫嗎？請看圖片展《偉大的愛》
（大屏顯示相關圖片。）
主持人：當我們面臨飢餓時，母親獻出了她的乳汁，即使是乾癟的，也再所不惜；當我們面對沉重的負擔時，父親聳起了他的肩膀，即使不那麼強壯，也義無返顧。我想，看過這些圖片，父母關愛自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現，下面就請大家結合自己的情況談談自己的感受。
學生髮言：
主持人：生活的才識最真實的，真實的才是最感人的，謝謝同學們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關愛。感謝這份關愛，我們該通過什麼方式來表達呢？瞧我們班的張展銘同學給我們帶來了答案，下面請欣賞小品《媽媽我愛你》。
學生表演：
《媽媽我愛你》指令碼
一個風雨交加的夜晚，學校宿舍中
小明：哎，這句寫道：一個孩子如果從沒對自己的媽媽說過“我愛你”的話，那是一定要說的。我好象沒有說過啊！好，我決定今天晚上回家去。
回家路上
小明：哇，好大的風啊！哎，今天晚上颳大風，我的心情好激動，不是因為太沖動，而是在做想家夢。好我走了。……哎呀，怎麼又下雨了，不過再大的雨也擋不助我回家的路，快點衝啊！
家門口
小明：雨下得還真大啊，我的衣服都淋溼了，（用衣服擦臉）不知家裡有沒有人。（敲門）
媽媽：這麼晚了，是誰啊？來啦……（開門，驚嚇）明明，怎麼是你？快進來。
小明：媽媽，我愛你！（作擁抱狀）
媽媽：（拍拍小明身上的灰塵）有什麼事啊？
小明：媽媽，我想對你說“媽媽，我愛你！”
媽媽：（迷茫，摸兒子的額頭，面向觀眾）咦，沒有發熱啊，是不是出什麼事了？（回頭）明明，你到底有沒有事？
小明：沒什麼，就是想對你說這句話。
媽媽：吃了嗎，媽去弄點吃的？
小明：吃過了，在學校吃的。
媽媽：明天放假嗎？
小明：不放。
媽媽：那這麼晚了還頂著雨回來？
小明：哦，（撓頭沉思）媽媽怎麼這種樣子啊？媽，我就是回來對你說“我愛你”。書上說一個孩子要是沒有對媽媽說過我愛你的話，一定要說的。
媽媽：好好好，媽也愛你，明天還上課吧，快，早點休息吧，噢！
爸爸：是誰啊？（推門）
媽媽：明明回來了。
爸爸：天都這麼晚了，他回來幹什麼？明天放假？
媽媽：不放假，他一回來就衝我說“媽媽我愛你”。
爸爸：這孩子，該不會是犯了什麼錯吧？
媽媽：是啊，我看他今天是有點不正常。
爸爸：不行，我得到學校去看看。
媽媽：外面還下雨呢。
爸爸：沒事，我穿雨衣。
媽媽：路上小心啊。
第二天早上
媽媽：（徘徊，開門四處望一望）他爹怎麼還沒回來，真是……天都亮了。（關門）
媽媽：（聽見敲門聲，開門）回來啦！問老師啦？
爸爸：沒事啊！我已經都瞭解過了。明明還在睡覺？
媽媽：還沒醒呢，我正要備去叫他呢。
爸爸：快去叫他，要不就趕不上第一節課了。
媽媽：哦。明明，快起來，快起來。
小明：（推門出，伸懶腰）哇，睡得好舒服啊！
媽媽：乖兒子，就為跟媽說一句話冒這麼大雨回來，真是——
小明：其實我就是想通過這句話來感激你們對我的養育之恩的。
媽媽：恩，好了，好了。
小明：媽那我上學去了！
媽媽：路上當心點。
爸爸：路上滑呢。（三人作揮手狀）完
主持人：剛才的小品逗的大家開懷大笑，主人翁沒有能夠感動父母，反而被父母感染了，對他們了愛有了更深的瞭解，大家贊成他的感恩方式嗎？你認為我們該如何謝恩？
學生髮言：
主持人：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，成為一個傑出的棟樑……這就是回報，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們全體起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！
（鼓掌，學生獻花！）
主持人：最後請聽女聲合唱《燭光裡的媽媽》！
女生合唱：《燭光裡的媽媽》
主持人：最後請班主任老師給我們這次班會作總結。
班主任：看了同學們的這次班會，我跟大家一樣深受感動，這次班會啟迪了我們的心智，滌盪了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開啟了一扇感恩的大門，讓如泉湧的感恩之情化作我們連綿不斷的前進動力吧，我相信你們決不會辜負所受的每一份恩情。
主持人：主題班會到此結束。
主題班會設計方案 篇6
一、活動主題
以“大學生行為規範”為主題，召開班會，圍繞《學生文明行為規範》展開學習。
二、活動目的
1、按照院部號召，我係組織開辦班會，統一學習《學生文明行為規》；
2、為了增強大學生文明禮貌的行為規範，我係組織各班開展此次主題班會；
3、通過此次班會，使我係學生更好的認識文明禮貌的重要性；
4、讓學生素質得到更好的發展，在生活中更好地做到文明禮貌。
三、活動單位
10和11級各班。
四、活動流程
1、由輔導員老師，在班長例會上下達此次班會的主題學習“學生文明行為規範”；
2、由辦公室在班長例會上下發《學生文明行為規範》的相關檔案；
3、組織各班開展此次班會，請各班負責人記錄班會過程等等；
4、在班會舉行後，請各班負責人上交與此次活動有關的照片及心得、總結等。
五、活動時間
20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
六、活動地點
各班自行申請多媒體教室。
七、活動評比
1、由學生會新聞中心對各班級上交的心得進行評比，選舉出二十篇稿件上傳至系部網站，在期末時作為班級考評之一；
2、各班級上交的照片將上傳至系部網站，作為學子風采中模組之一。
辦公室
主題班會設計方案 篇7
一、班會活動目的：
1、加強安全意識教育，防患於未然；
2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；
3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；
4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。
二、班會主題：
珍愛生命、健康成長
三、活動準備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、準備好5道測試安全的題目。
3、學生在班會課前自學《中國小生日常安全手冊》。
4、準備好相關課件。
四、教學過程：
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。
出示主題：珍愛生命、健康成長
（一）、明理導行
1、這位可愛的媽媽，才38歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在她身上的悲劇。
國小生安全知識兒歌校園安全手抄報內容
（1）生討論、介紹。
（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、 安全過馬路
（1）認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。
（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行
（3）遊戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校裡或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。
同學們說說應該注意哪些不安全行為？
5、（如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
（過渡：認識特殊作用的電話號碼）
7、我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？ 它們有什麼樣的好處呢？
多媒體出示： 110 119 120 114
（自由討論）
師結：遇壞人打110，著火打119，急救中心120，114電話號碼查詢。
8、瞭解在家裡、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。
a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（1）、分組討論
（2）、彙報結果
（二）班主任總結：
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！