在我們平凡的學生生涯裡，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛鍊的活動方式。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編為大家整理的國小《國慶節》主題班會教案精選，希望能夠幫助到大家。
教學設計思路
本課主要通過多媒體的形式，聯絡學生生活實際，老師引導介紹的學習形式，讓學生了解一些國慶知識，以及國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的資訊。
教學目標
（一）知識目標
知道10月1日是中華人民共和國國慶節，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。
（二）能力目標
瞭解國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的資訊，以自己喜歡的方式慶祝國慶節。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。
教學重點
瞭解國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的資訊。
教學難點
激發學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯絡學生的實際生活經驗和感受、錄影
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
２～３個課時
教學結構與過程
1、讓學生蒐集一些本地慶祝國慶節的資料。
2、通過網路或其他途徑，蒐集一些與國慶節相關的素材。
（讓同學們欣賞視訊“72週年國慶紀實”。）
老師：同學們，大家知道為什麼在這一天舉行這麼大的盛典嗎？
學生：（略）
老師：這一天是1999年10月1日國慶節，是祖國成立72週年的日子。可大家知道為什麼這一天是國慶節嗎？
學生：（略）
老師：下面就讓我們學一學國慶節是怎麼來的？（過渡）
一、國慶節的來歷（板書）
老師：同學們，大家先開啟課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在幹什麼？
學生：（略）
老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，並向全世界宣告：中華人民共和國成立了。
（讓同學們欣賞視訊“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。）
老師：以後，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節日。(過渡)
二、國慶節慶祝活動（板書）
老師：我們開啟課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在幹什麼？說一說。
學生：（略）
老師：國慶是全國各族人民的盛大節日，你看他們身穿鮮豔的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節日的快樂，是不是啊？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視訊“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶祝活動”、“慶國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。）
老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。
學生：（略）
老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景，有什麼感受呢？
學生：（略）
老師：大家是否有作為一名中國人自豪感啊？
學生：（略）
老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式，我們這裡又是怎麼慶祝的`呢？讓我們來說一說吧！（過渡）
三、說一說（板書）
老師：大家開啟課本第十九頁，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節的？然後說一說。
學生：（略）
老師：下面大家把自己蒐集的這方面的活動資訊說給同學們聽吧！
學生：（略）
（還可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節街頭”、“國慶節”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。）
老師：大家打算以什麼樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說一說吧！
學生：（略）
老師：下面就讓我們行動起來吧！以自己的方式，表達對偉大祖國生日的祝福吧！
學生：（略）
（最後，讓同學們課後進行“通過圖書、報紙、網路等途徑蒐集反映可愛祖國的資料”的調查活動。）
通過這節課的學習，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。瞭解了國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的資訊，激發了學生作為一名中國人的自豪感。