為了確保事情或工作紮實開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的方案策劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
方案策劃 篇1
時間：5月31日
二、地點：五年級3班
三、班會主題：快樂智多星
四、班會背景：
次日就是六一兒童節了，希望藉此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節
五、班會目的
1.提前慶祝六一兒童節
2.讓學生從遊戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。
六、班會準備
1.謎語，歇後語，數十條
2.兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”
3、帶棍子的牌子abcdef號
七、班會過程
1.主持人致詞
明：同學們，明天就是六一兒童節咯!大家想不想得到小禮物然後快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?
清：今天我給大家帶來了很多有趣的歇後語和謎語作為精神食量哦!
明：只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。
清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。
明：那好吧!聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?
清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
(分組，選代言人)
明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快，手也要快的!
清：請各位代言人到講臺來!現在請你們每人抽一塊發言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~
明：同學們知道自己的組別了嗎?好，現在就要認真聽好遊戲規則咯!
清：本次活動名字是“快樂智多星”。遊戲環節分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
明：必答題，第一題是經典字謎，第二道第三道是博箱裡的簡單的謎語和歇後語。必須由本組隊員的代言人來抽取並要求本隊隊員回答。限時一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分。回答錯誤的題目，只會在必答題環節結束後才會公佈正確答案，和相關解法。
清：搶答題的規則一會兒再說。現在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環節。
齊：你們是智多星嗎?
明：現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。
《清，計時，將題目寫到黑板上》
明：回答正確(不對!)
(清：時間到。請你們再好好想想。)
明：請b組代言人上來。
以此類推!
必答題一：
若要成功須出力————工
放棄錯誤求生存————旌
天下四方成一統————奮
國內空前團結————寶
領獎臺————凸
說話有禮貌————警
明：第一個環節大家的得分是
清：看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?
清解說。
明：現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人
(必答題第二三道：隨機從博箱子裡抽取，一抽取讀完題目後就必須回答!)
明：第二環節各組的得分是
現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人
明：第三環節各組的得分是
明：人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”
清：下面請大家聽清楚遊戲規則。搶答題，當支援人讀完題目後，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。“博”盒子的回答正確加3分，錯誤的扣2分 “精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}
浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子婉清計分。
最後統計分數……
明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……
五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!
齊：同學們祝願大家六一兒童節快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!
方案策劃 篇2
《風豹來襲》 時間：
20xx年8月20日 14:0016:30
地點：
武漢國際廣場
主辦單位：
武漢紡織大學服裝學院
承辦單位：
武漢紡織大學服裝學院卓越班
總資金：
10萬
工作人員：
50人
前期工作時間安排
4月1日—7月5日 服裝準備 4月1—7月15日 財務預算 4月1日—7月18日 確定編導 5月1日—6月20 確定表演主題觀眾 4月1日—7月18日 預定場地 5月20日 表演協調人 5月5日—7月20日 確定臺型 7月9日 策劃廣告 5月1日—7月25 準備音樂 6月10日7月20日確定服裝配件道具並排序 5月25日-7月10日 確定音樂 7月23日 挑選模特 7月15日-8月5日 編排走臺形式燈光 7月10日-8月5日印刷節目單邀請函門票等 6月15日-8月1日 撰寫解說詞 7月18日-8月15日 排練 8月615 試衣 8月1215 傳送邀請函門票 8月1012 裝臺 8月1213 彩排 8月1415 座位安排 8月1719 演出 8月20 7月258月18 發放節目單 8月20 確定妝型 8月1519邀請人員 主持人：2名 名人：23名 燈光師：1名 化妝造型師：3名 模特：8名女） 編導：1名 模特風格 介於瘦弱與勻稱之間，膚色白淨一些，女性，看起來精神略帶庸懶平緩安靜有些靈氣，眼神迷離臺前製作
T臺主背景：
1塊4m4m
T臺副背景：
2塊：2m4m
簽到背景：
3m2m （淺棕 色）
海報：
20張
地毯：
兩塊 2m10m ， 2m6m （紅色）
舞臺佈置
本方案以實用出發，改造原有的 簡單T型臺，使空間構成變得豐 富起來，更好的展現出系列服裝 的整體效果。緊扣主題，但不失 時尚，品位！ 編排方案 表演內容： 開場小舞蹈，走秀，謝幕 組織和程式： 採用動與靜的變換結合 展示時裝表演的美在於 動與靜的相互融合、交替 形成動態美與靜態美 的節奏韻律美感的規律 燈光： 採用靜止的燈光和絢麗、閃耀的聲控燈光相結合妝容設計服裝效果圖
經費預算場地租恁費：
3天 15000舞臺搭建費 5000編導費 2500模特費 3200燈光製作費 8000音樂製作費 5000攝像費 20xx前臺工作人員勞務費 5000 保安費 2500 舞臺監督、穿衣工 1000 化妝髮型製作費 1500廣告宣傳費 20000 媒體宣傳廣告 18000 印發入場券、節目單、邀請函 20xx主持人費 2人 3000餐飲費 5000運輸費 1000禮品費 1500接待費 禮儀10人 20xx
方案策劃 篇3
一、活動主題：
紀念建國六十週年系列活動，發揚藝術之光，傳承書畫風采，共建魅力校園。
二、 活動目的：
豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，提高我院學生的藝術修養、審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。
三、 活動時間：XX年11月
四、 比賽專案：
書法類：軟筆書法、硬筆書法等;
繪畫類：素描、漫畫、速寫、水粉、水彩畫等。
五、 參賽物件：院全體同學
六、 組織單位：院學生會宣傳部
七、 活動流程：
1、 前期策劃、宣傳及準備工作
(1) 策劃書擬定和審批
策劃書經學生會宣傳部部長集體協商起草最終定稿後，上交主席團級老師審批。
(2) 活動前期宣傳：
1) 海報：由宣傳部做一張板報展出，內容以活動徵稿通知為主。
2) 進班宣傳：大賽通知由學生會宣傳部幹事到各班轉達相關事宜。
(3) 活動準備
我們將申請書畫大賽作品展現場地，獲獎作品將展出;並頒發證書及相應獎品。
2、 作品徵集
(1) 時間：11月16日
(2) 要求：作品內容必須積極健康向上，儘量用專業用紙，如：軟筆書法需用宣紙;硬筆書法最小不宜小於16開。
(3) 方式：由班級負責人將本班作品收齊，屆時將由宣傳部幹事逐班去收，再由評委團進行評選。
(4) 為保證參賽作品數量，本次活動將採用適當的強制性，規定每班最少上交作品數量五幅。來搞務必註明參賽者姓名、班級、聯絡方式。
3、 作品整理及儲存
(1) 為了便於作品的評審及保管，請各班將徵集的作品上交前按下列分類存放：軟筆組/硬筆組/繪畫組
(2) 作品整理儲存等工作由宣傳部幹事負責;
(3) 參賽作品一般不予退還，由宣傳部收藏。
4、 作品評審
(1) 時間：11月20日
(2) 方式：由評委團對作品進行評審評出獎項。
(3) 獎項設定：一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎
5、 結束工作
(1) 活動總結：由部長撰寫工作總結。
(2) 活動後期宣傳：記錄、並以展板形式展出。
八、 作品展覽：以海報形式獎獲獎作品展出。
方案策劃 篇4
【主題】
20xx年XX校運會
【核心價值】
全面覆蓋校運會的資訊，包括大小新聞，各類評論，學校領導層的評價，學校外界的`聲音和同學們的感受。
【工作區間/資訊採集物件】
學生：包括運動員，志願者，學生幹部，及其他同學。
教職工：所有相關的教師（含外教），職工，包括運動場物業人員，安保人員，和參加安保工作的國防生群體。
學校領導層：最好是直接負責校運會的領導。
校外人員：每年運動會有校外人員如收購汽水瓶者，附近居民前來觀看者。
【版面策劃草案】
第一資訊：分巨集觀報道新聞和區域性報道新聞。前者多人同寫，最後整合；後者以運動會中典型報道為重。該版版面規劃務求“簡潔有力，脈絡清晰”。文章文藝性嚴格控制在新聞範圍內。
深度評論：改版分通訊稿選摘和事件深度評論。前者較易，從通訊站的廣播中篩選即可，佔版面三分之一。後者以標準新聞評論的模板要求，對運動會中重要事件進行深度思考，如涉及到的運動精神奮鬥精神等，文章必須有厚重的分量。
八方聲音：登載來自校方，學生，校外人員（包括外界媒體，社會人士）的關於校運會的看法，主要以採訪錄和整合資訊的記敘性散文為主。
後運動會精神：以《誰是最可愛的人》這種長篇通訊的文章為主，類隨筆的寫法來抒發對運動會的思考感悟總結。
【運作模式】
校運會的亮點挖掘有突發性，必須確保強大的資訊蒐集能力，才能超越其他宣傳機構的報道。廈青全體人員都處於工作狀態最好，非報紙小組在不影響原本工作的前提下也多收集資訊，發回文章構思和材料。
方案策劃 篇5
一、活動目標
1．感受樂曲輕快、活潑的風格特點，能用語言、動作等不同的方式表達對樂曲的理解。
2．體驗音樂所表達的快樂情感。
二、活動準備
1．圖片，剪下的“快樂的牧羊人”音樂。
2．幼兒欣賞過大草原的美麗景色，有一定的經驗。
三、活動過程
（一）初步欣賞，感受樂曲輕快活潑的特點。
1．欣賞樂曲第一遍，初步感受樂曲歡快。
（1）師：這首曲子帶給你什麼樣的感覺？你聽到了什麼？好像看見了什麼？
（2）教師告訴幼兒樂曲的名稱叫“快樂的牧羊人”。
2、欣賞樂曲第二遍，進行想象。
師：牧羊人可能會到哪些地方？
引導幼兒大膽想象牧羊人所到過的地方，教師根據幼兒的回答出示圖片（展現草地、小溪、山坡、花園等）。
（二）分段欣賞樂曲，用各種方式表達對樂曲的理解。
1．區分樂段。
（1）再次傾聽樂曲。
師：聽一聽，這段音樂分為幾段？
（2）引導幼兒用身體動作表現樂曲。
師：我們可以用哪些身體動作呢？（幼兒自由選擇動作表現，如：拍手、拍膝、拍肩等）
2．欣賞第一段，用動作表現。
（1）師：我們先來聽聽第一段，牧羊人可能在幹什麼？
師：牧羊人是怎麼帶小羊到草地上的？牧羊人會做些什麼呢？
（2）幼兒創編表演揚鞭趕羊群等動作，嘗試有節奏地隨音樂表演。
3．欣賞第二段，用手部動作表現。
（1）師：你是怎麼理解這段音樂的？
（2）幼兒有節奏地模擬爬山的動作。
師：伸出你的小拳頭，我們和小羊們一起有節奏地爬山！
4．欣賞第三段，想象並表達。
（1）師：牧羊人帶著羊群到了哪裡？
（2）想象交流：想象一下，他們可能看到草原上哪些美麗的景色？在小溪邊牧羊人和羊兒們會做些什麼呢？
引導幼兒大膽想象羊兒嬉戲的情景，如喝水、打滾、晒太陽等。
5．欣賞第四段，根據音樂音色想象樂器。
（1）師：聽，牧羊人好像在吹奏什麼樂器？（引導幼兒根據音樂特色想象樂器）為什麼牧羊人要吹小號？
（2）幼兒嘗試吹“小號”。
6．小結：剛才，我們聽著音樂，跟著牧羊人去了很多地方，這就是牧羊人一天的快樂生活。
（三）完整欣賞樂曲，體驗牧羊人的快樂。
1．完整欣賞，進一步體驗牧羊人的快樂：我們再來感受一下牧羊人一天的快樂生活，好嗎？
2．總結。
這真是一個快樂的牧羊人，他為什麼這麼快樂呢？
你們今天快樂嗎？為什麼？