一、設計思路：
本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設定的。保持環境衛生教育，對國小生來說很是必要。環境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環境。人需要有一個乾淨、整潔的環境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環境衛生，要靠大家共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環境衛生教育，是社會公德教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一，通過活動，使學生知道環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
二、活動目標：
1、知識與技能：
通過活動，使學生知道環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
2、情感態度價值觀：
激發學生熱愛大自然的感情，初步具有保護自然環境的意識，人人爭做節約水電能源，愛護一草一木的環保小衛士吧。
3、過程與方法：
讓學生學會從身邊做起，從我們身邊做起。還應結合學生實際，如倒土時不要讓簸箕裡的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導學生保持教室和校園以及周圍的環境衛生。
三、教學準備：
錄音機、多媒體課件。
四、教學重點：
學生知道人生就像大自然的四季，人生的四季，無論是春暖花開，夏雨雨人，秋高氣爽，瑞雪繽紛。讓我們來充分的享受著大自然給予我們的四季吧！
五、主要過程：
一、情境匯入，感受大自然的美
聽兒歌：《小鳥》並出示優雅的美景。
師：說到環境保護，你可能並不陌生。你也許知道，環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
我們的校園綠樹成蔭，鮮花爭豔，教室裡窗明几淨，同學們在如此美好的校園裡學習、生活，心情是多麼的舒暢。可有的同學不知不覺中做了環境的破壞者。
二、深入探討
1、師：現在請大家看：小品《故事發生影劇院。一位小朋友把口香糖吐在地上另一小朋友看見了，勸他不聽，還說不要你管》，同學們，你們來說一說，他們誰做的好，誰做的不好呢為什麼（同學們回答）
師：是呀！如果大家都在公共場所亂扔垃圾，我們的`環境就會汙染。請看小品小小口香糖。
師：你，我，大家這樣做， 美好的環境等著我。
師：我們由此可以聯想到，雖然我們都在說保護環境衛生，每天也在做著這件事，可還是有人亂丟紙屑，亂扔塑料包裝袋，隨地吐痰，在草坪上隨意踩踏，在牆面亂塗亂畫，在課桌上刻字。齊唱：《好夥伴呀課桌椅》
師：是呀！有了綠色的校園才能是我們的身體更健康
2、討論：隨地吐痰有什麼關係
學生自由發言。（× × × × × × ）
師：地球人都知道，環境保護很重要，大家聽我表一表。《快扳》同學們說得真好，出示快板
師：誰把快板讀一讀
學生髮言。
師：綠色校園真是好，全體學生來環保。不要亂扔廢紙屑，破壞環境就不好，花草樹木愛護好，小朋友們責任高。空氣清新真舒暢，健健康康身體好。
學生髮言。（出示課題：保護環境衛生）
齊讀課題。
4、師：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類，藍天白雲，江河湖泊，花草森林。那是一副副生機勃勃的大自然景象！是啊，我們的地球是一個可愛而美麗的大家庭！
師：親愛的同學們，綠色環境，需要整個社會的共同關注，更需要我們苗苗兒童團的參與和努力，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，節約水電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色，做一名環保小衛士吧！
學生念兒歌。
三、拓展：
1、師：苗苗兒童團員們！通過本次活動，讓我們行動起來，從學校的每一個角落做起，節約水電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色，用我們的雙手和智慧創造美好的生活。爭做一名環保小衛士。
2、學生報名參加打扮教室及校園的美。
3、總結：
通過本次班會課，教育國小生分清是非，從小培養保持環境衛生的好習慣。