主持人：三位學生
地點：八年級（4）班
班會環節：
1．在《感恩的心》歌聲中，師開場白，請二位同學上臺主持班會。
2．主持人上臺，宣佈主題班會開始。
3．詩朗誦“難忘父母”
4．小品表演“天下父母心”片段一（孩子與家長有隔閡，有矛盾）
互動：大家評（第三位同學上臺主持）
請同學和表演的同學發表看法，請家長髮表看法
5．小品表演“天下父母心”片段二（用心溝通，消除隔閡，真情交融）
6．親子互動遊戲（第三位同學主持）
7．小合唱《讓愛住我家》（音樂伴奏）
8．大家談（1）如何孝敬父母（2）讀信片段（第三位同學上臺主持），
9．班級合唱《懂你》（清唱）
10．歌尾聲，師作總結性發言，學生給到場的家長獻花，在歌聲中活動結束。
開場白：
同學們，在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯的，最無私的，父母不僅養育著我們的身體，還在於塑造了我們的靈魂，父母之愛是人世間最偉大的愛。今天我們懷著一顆感恩的心，舉行主題班會活動，有請王思羽，顧宇同學上來主持，請大家歡迎。
主題班會主持稿
A：各位同學，各位來賓：
AB：大家上午好！
A：今天我們的心情非常激動，因為我們有幸請來了部分家長參加本次活動
B：今天我們的心情特別激動，因為有許多的老師到場關心我們的活動
A：本次活動的主題是《懂你，愛你，讓我們心心相守》
B：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續
A：父母之愛陪伴著我們一路走來，不管是炎炎夏日，還是數九寒冬
B：父母給我們以無盡的溫暖和細心的呵護，但從不求我們回報
A：是啊，父母的關心和愛護是最真摯，最無私的
AB：就讓我們用發自內心的真情來讚頌父母之愛吧
A：下面有請（）位同學帶來的詩朗誦《難忘父母》
詩朗誦《難忘父母》
A：謝謝四位同學的真情朗誦
B：這些同學用質樸的語言歌頌了父母之愛，但是不知從何時起，我們與父母之間漸漸有了距離
A：請看小品表演《天下父母心》片段一
B：謝謝三位同學的精彩表演，接下來有個互動——大家評請（）同學主持
互動環節
C：請同學對小品中兒子的言行發表看法
C：請表演的同學對小品中兒子的言行發表看法
C：請同學對小品中家長的言行發表看法
C：請家長對小品中家長言行發表看法
A：隨著我們年齡的增長和自我意識的增強，我們與父母的想法出現了一些偏差，容易造成隔閡，形成代溝
B：其實這是很正常的，這是我們青少年的逆反心理在作祟。
A：事實上，代溝完全可以通過兩代人的溝通去預防和填平。
B：：請看小品表演《天下父母心》片段二
A：謝謝三位同學給我們帶來的.精彩片段
其實，我們好多同學的家長就像小品中的父母一樣，儘自己的能力，用微薄的收入支撐著一個家庭，盡心養育著我們，他們情願自己苦一點，累一點。
B：小品告訴了我們，兩代人真誠地交流可以消除隔閡
A：作為子女應該理解父母，體諒父母。要敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說
B：與父母溝通，先要相互瞭解
A：請看親子互動：你知父母有多少你知孩子有多少
C：請（）二位學生和（）兩位家長上來
C：謝謝兩位家長的配合。
A：親情之愛把我們拴在一起，我們都需要一個充滿愛與和睦的家
B：下面請班主任鄭老師、任課老師李老師和（）同學為我們表演合唱
《讓愛住我家》
A：謝謝鄭老師、李老師（）同學的演唱
A：父母給了我們生命，我們的身體裡流淌著他們的血液。從出生那天起，我們就成了父母割捨不掉的牽掛，父母是我們最早、最親近的朋友
B：父母疼愛我們，養育我們，寬容我們,作為子女，我們應該孝敬父母
A：我們如何去孝敬父母呢？請大家談
C：對父母的孝心有多種表達方式，一句親切的問候、一次耐心的傾聽、一段貼心的話語、一杯溫暖的熱茶、一把舒適的椅子、一份生日的禮物都能讓他們張開笑臉。孝敬父母就表現在我們平時的一言一行之中。
C：父母給了我們許許多多的愛，永遠也訴說不完。我們要多在父母面前表達我們的感激之情，然而我們有的同學羞於啟齒。給父母寫信是我們感謝父母養育之恩的很好的方式，下面就來聽聽幾位同學的心聲吧。
B：我們的任何回報，都報不完父母的養育恩，還不清父母的疼愛情，償不盡父母的呵護心
A：將來我們不管走到哪裡，都要記著自己的父母：現在，我們要趁在他們身邊的時候，多孝敬他們
AB：讓愛永住我家，讓我們心心相守
A：請全班同學為我們的父母獻上一首歌——《懂你》
（音樂尾聲）老師作總結性發言
總結性發言：
同學們，今天的活動在優美的歌聲中即將結束，但孝敬父母的行動是不會結束的，希望同學們把愛心和孝心化為行動，從現在做起，好好地孝敬父母，常與父母說說心裡話，多做一些讓父母高興不已的平常事，用我們稚嫩的手為父母分擔瑣碎的家務，用我們懂事的心讓父母感受兒女成長的快樂。最後祝同學們在父母的呵護下健康、快樂、幸福地成長。
請同學們給到場的自己的家長獻上鮮花，沒有到場的家長的鮮花請同學帶回家獻給自己的家長。