在學習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，以下是小編為大家整理的珍愛生命主題班會感悟（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛生命主題班會感悟1
人活著，就意味著一定的責任和義務，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。
世間萬物，唯有生命最為珍貴，每個人的生命都只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。因為，人的生命是寶貴的，它屬於我們只能有一次，我們應該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恆心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷。都在向我們訴說著生命的真諦，是什麼力量讓他們變得偉大？是什麼力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂迴與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捨身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑；救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青；身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩。生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那麼我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能善於利用，生命乃悠長。”是的，生命於人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身後留下一座豐碑，哲學家在身後留下博大深遂的思想，詩人在身後留下懾人心魄的情感，畫家在身後留下瑰麗珍貴的遺產。
我們是芸芸眾生裡的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命裡的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
每個人的生命都是有價值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻。這就是我們生命的價值所在。所以,正確認識生命的重要意義，做一個熱愛生活的樂觀主義者。人生十之八九不如意，保持一種積極向上的心態是極為重要的。當明白人們活著的信念，多半是為了得到讚美，獲得更多人的承認；當發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
用心做好生命中的每一項工作和事情，正確的看待自己的得與失。生活需要真心演繹，盡全力走好每一步，用心呵斥，生命的道路不會一帆風順，總有酸甜苦辣伴隨。時而冷風撲面，時而遍體麟傷，時而光芒璀燦，時而幸福極致，時而··每滴甘露都會滋潤原野。對待生命歷程的坎坷與逆境，不要灰心，不要悲傷，不要埋怨，不要輕言放棄；同樣，對待取得的成績和成功的喜悅不要驕傲自滿，不要放縱自己，不要不思進取。成功與失敗只是一生中的一種過程，一個拐點，不是最終期望的，最終的目標是追求奮鬥目標和實現人生理想！
珍愛生命主題班會感悟2
生命是脆弱的，也是短暫的。可是，如果我們能有效地利用時間，就能讓自己渺小的生命迸發出無限的價值，成為閃光的永恆。
在一個溫暖而靜謐的清晨，一株嫩綠的小芽兒悄悄地破土而出。它的莖細細的，顫悠悠的，它那錐形的兩片葉子緊緊地包裹在一起，在陽光柔和的撫摸下，它慢慢地打開了。一點、一點、又一點……啊！打開了，終於完全打開了！它那綠色的小葉片肥肥的，在金色的光輝下顫動著，雖顯得生機蓬勃，但又在它細弱的莖的襯托下顯得弱不禁風。就是這樣弱小的一株無名小苗，竟可以不受任何人的幫助，衝破堅硬的外殼和泥土，不屈向上，茁壯成長！我想：這是生命的力量。
曾在一則趣聞上見到：把一隻海星剖成五塊甚至七塊、十塊扔進海里，只需要幾個月就能使它的每一塊長出一隻新的海星來。它與小苗兒不同，它無力改變他人，就改變自己，化不幸為機會，殘缺不全沒有令它喪氣，反而成為它繁殖的一種捷徑，它多麼珍惜生命！用這種方法保護自己那不受支配的命運！
生命是轉瞬即逝的，像雷鋒，他只活了二十歲。可在二十年中，他在人們心中留下了多少閃光的事蹟啊！這比許多活得碌碌無為的人的生命更具價值。事實證明：不一定活得久就在別人心中存在得久，並不是生命脆弱就無法激發自己的潛能。
我希望：讓我們一起感悟生命的真諦，品味生命的樂趣，讓我們的生命綻放出最美的花朵。
珍愛生命主題班會感悟3
今天第四節，我們班進行了一次主題班會，主題有兩個，一個是“科學發展觀”，另一個就是“珍愛生命，學會感恩”。
說到“生命”這兩個字，大家都會不約而同地想到最近這段時間廣大發生的一些事，誰都會覺得心裡沉甸甸的。其實，不光是廣大，一直以來，自殺，幾乎是困擾各大高校的一個很嚴峻的問題。大約兩年前華農一個星期自殺一個，持續了三星期，現在網上還沸沸揚揚地流傳著華師女生自殺照片。
對於自殺，我認為，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事，肯定不會這樣做的。”他們的痛苦，可能是外人所不能理解的。心理素質，和對苦難的承受能力，每個人都不一樣，現在，我們之所以還能在一旁發表自己的想法，並不能說明我們的心理素質高，在面對相同痛苦的時候就能積極樂觀地面對，而是我們還沒有陷入那樣的境地裡。他們選擇怎樣的路，旁人是無法置喙的。我們所能做的，就是如何防止這種情況再發生。
但是放棄生命，真的是一種很不負責任的行為，特別是對於大學生來說，且不論國家在其教育上投資的資本，受到最大傷害的，還是父母。他們養育了孩子二十載，就在他快要進入社會，長大成人之際，生命卻就此自我毀滅，這對於最愛他的父母來說，會是一種怎樣的打擊!生命都是父母給的，我們成長的每一步都凝結著他們的.汗水，我們的每一個腳印同樣也都被他們記在心裡，你又怎麼忍心，讓父母從此都只能看著記憶裡的你，是不是太殘忍了點?還有親愛的老師、朋友，和所有愛你的人，他們又會面對怎樣的痛苦?
生命太珍貴了，有多少患重病的人，帶著強烈的活下去的願望，最終也沒能挽留住生命。更有些讓人感動的人，帶有難以愈治的疾病殘疾，或是生活中遭到巨大的痛苦，依然迎頭向前，勇敢與不公平的命運做鬥爭。無疑，他們是讓我們尊敬的，因為他們的堅持和勇氣。所以生命這樣東西，有些人拼了命想抱緊它，結果還是不能得到，有些人卻可以輕易地放棄了它。誰聽到了不會惋惜?
總而言之，也許他真的是遇到了難以承受的困難，但是每個人走的路都是他自己選擇的，更何況已經是成年人了。對於已經發生的事情，沒有必要再說什麼了，接下來我們要認識到，應該如何珍惜生命，對自己和別人負責。
珍愛生命主題班會感悟4
聽了珍愛生命安全知識教育引起我們對生命的關注，理解生命現狀，培養生存能力，提升生命價值的教育。
現在翻開報紙，媒體，每天都有交通事故的新聞報道。那些那些，因為交通事故，或受傷或慘死車輪下的人們，一件件血的慘案，給人們敲響了一次次警鐘。還有那麼多的孩子遇到的慘不忍睹的意外這一次次血的教訓，仍沒能引起人們的足夠重視，忽視生命的還大有人在。生命屬於我們只有一次，但生命，並不會只屬於我們，還屬於我們的家人和朋友。一件件、一樁樁血腥的交通事故，讓多少家庭承受失去親人的痛苦，又有多少家庭從此蒙上陰影。針對這種現象，我們在教育上採取相應的策略，尤其是農村的課堂教學上，我們的教育行為大多數只關注分數，學生對知識的理解程度，學生的生理需要、情感需要，學生的成功與失敗，教師關注得太少，只為應付考試而教學，忽視了學生生命的整體成長。為了讓學生們減輕學習壓力、生活困惑，提升安全意識，我們應該做到：
（1）設立“心靈對話”平臺。
通過日記形式，設立教師和學生心靈對話的平臺，加強心理健康教育。對於學生所表現出的心理需求、心理問題，以談心、故事暗示、主題班會等形式及時做好個別學生的疏導工作。以滿足他們的心理需求，幫助解決心中煩惱。促使他們健康地成長。從而使教育融入學生心田，激發“自我實現”的強烈內驅力。
（2）三方“正確的教育觀”。
學生個性的健康發展離不開溝通，學生的個性必須在溝通中得以協調。兒童的健康成長離不開家庭、父母的直接影響，身為家長應樹立正確的家教觀，有義務、有責任擔起家庭教育的重任，瞭解孩子的思想道德狀況，創設良好的家庭學習環境、學習氛圍，幫助孩子養成良好的學習習慣。我們要通過家訪、召開家長會、家長學校等，向家長宣傳家教的經驗，介紹家長的家教體會，使家長相互學習，改變教育觀念，溝通家庭與學校之間的聯絡，形成學校與家庭整體聯動教育網路，學校要與社群聯絡，讓學生多參與一些公益性的服務，營造更為廣闊的教育空間，引領學生在合作中發展個性，在學校在家庭社會生活中體驗健全個性、完善個性，讓學生有發展個性的機遇，有成功的體驗，使之成為身心健康的孩子，提升安全意識。
（3）收集美德故事，引導向往榜樣，仿效榜樣
中華民族有著悠久的文化，有著膾炙人口的傳統美德故事，與孩子們一起收集，不僅能增長知識，更能從中感受美德、陶冶情操，對學生終身受益。引導他們嚮往榜樣，仿效榜樣，推動他們把榜樣的實行當作自己的典範，促使他們將榜樣的精神內化為自己行為，提升安全意識。
有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國家才會繁榮昌盛。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳的環境中茁壯成長。
珍愛生命主題班會感悟5
最近，有許多中國小生因沒有防範意識從而導致溺水身亡。因此，我們班為此還特別開展了有關溺水知識的班會課，來增加我們對溺水的防範。
溺水，就像一支冰冷的箭，取走了人們的生命；溺水，就像地獄裡可怕的死神，無情地收割著一個又一個無辜的生命。我不由自主地想：沒想到平時看上去既溫柔、涼爽的又美麗、純淨的水，我們的生命源泉，現在卻變成了傷害人們性命的道具；沒想到，柔弱的水的背後，有著一起又一起令人驚歎的溺水死亡案件；沒想到，看似軟弱無能的水，竟然有著無情殘忍的一面！但，只要努力學習緊急時候的預防措施，學習下水時該注意哪些事項，就能夠很好預防溺水的發生。
首先，一定要在家長的陪同下游泳，千萬不能獨自去或幾個同學結伴。下水之前，要做好充分的暖身運動，以防下水時抽筋。如若抽筋，可以潛入水中，將背浮在水面，把抽筋的指頭，輕輕向上扳，來回幾次即可。如若有人溺水，一定要保持鎮定，撥打110，等待救援。人救上岸後，單膝跪地將人放在膝蓋，用力擠壓背部，讓人把髒東西吐出來。那人如若還是不醒，應即時採取嘴對嘴人工呼吸，讓呼吸道順暢。
同學們，愛護生命，人人有責，就讓我們協手共建這美好的大家園吧！
珍愛生命主題班會感悟6
在生活中，我們會被生活中各種善和惡包圍著，我們必須分清哪些是善，哪些是惡。當壞人千方百計用毒品誘惑你時，不要被一時的假象矇蔽了雙眼，要學會找藉口拒絕。
他，年僅15歲，已經是第3次進戒毒所了。當初，為考過好高中，每天學習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他吸了這個就能精神百倍。他信以為真就吸了。結果染上了毒癮，每當毒癮發作時，他渾身顫抖，涕淚橫流，痛苦不堪，用手使勁扯頭髮，用頭猛烈撞牆，吃不下飯，喝不下水，骨瘦如柴，青春年華卻在鐵窗內度過。
我在各種禁毒宣傳畫上看到，毒癮發作時，有的人用各種方法來分散自己的注意力，有的用刀割傷自己，有的用頭撞牆，有的把牙刷往鼻孔裡塞……難道他們不痛嗎?他們也是沒有辦法，有的人就索性不去忍受，去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷、搶，甚至傷人。
一個人如果染上了毒品，就走向了不歸路。精神開始墮落，人格必將扭曲。毒品不僅殘暴地銷蝕著人的靈魂，還無情地破壞著我們的家庭生活。因此，我們就應該提高警惕，小心防備。生命是寶貴的，讓我們珍愛生命，遠離毒品。
珍愛生命主題班會感悟7
現在，青少年和國小生中有許多溺水事件。許多青少年未經父母同意在游泳池游泳，這導致了那些可怕和悲慘的事故。這對他們的家庭造成了悲劇。
溺水事件真的越積越多。比如不久前發生的這樣一起溺水事故：定安縣龍門中門學校一名學前班學生和一名一年級學生在自家荔枝園玩耍，不幸溺水身亡；2000年10月29日，海口市美蘭區扎西國小一名五年級學生和兩名夥伴去水庫邊玩耍，在水中游泳，不慎溺水；11月5日，文昌市金山中學一名九年級學生和文昌市華僑中學一名七年級學生兼合夥人在海邊游泳，不幸溺水身亡。最近還發生了一件事，三個14歲的男孩一起回家，看到一個13歲的女孩不幸在湖上溺水。於是，三個男孩在沒有任何保護措施的情況下跳入水中救女孩。不幸的是，三個男孩和溺水的女孩都不幸淹死了。
唉，多少生命消失在水中，現在我們來看看如何預防溺水：第一，如果你想游泳，儘量一起游泳，在父母或熟悉水的人的指導下組織游泳，互相照顧。第二，如果有成年人陪同，在下水前要做一個“下水準備活動”。時間要求是三分鐘，鍛鍊你的肌肉和骨骼。否則你的腿會抽筋，自然會導致溺水。第三，如果在游泳池游泳，要選擇適合自己的深度。不要盲目進入深水區。你要對自己的水質有自知之明。下水後不要逞強。不要選擇那些深湖或深潭游泳。在正規游泳池倡導這項運動。第四，明確自己的健康。
有多少孩子在溺水中結束了幼小的生命？以上四點大家一定要記住。提高日常生活中的安全意識。水無情，人多情。隨著溺水事故的不斷髮生，我們應該警惕。這些不幸時刻提醒我們珍惜生命。只要我們重視生活中的各種游泳和玩水，提高安全防範意識，溺水事故還是可以預防的。