一、討論問題：作為一名大學生該如何著實貫徹實施科學發展觀
二、過程：
1、會前準備：
a、本班以小組為單位，共分為五組。各組選出一名負責人，負責各自小組的會上發言工作，要基本圍繞本主題展開，形式內容不定，可自由發揮。
b、主持人為本班班長和團支書，拍照負責人是副班長。
c、本次採取積分制，最後得分最高者為優勝者，有物質獎勵。擔當評委的是各組的負責人。
2、班會第一部分：呈現五小組各自的理論研究成果，負責人到大家面前演示。主持人總結各組發言。
內容小結：第一組代表一上來就給我們呈現了他們組準備的“六道菜”。其發言的內容即從六個方面講述如何貫徹落實科學發展觀。其發言內容體現了我們當代大學生的創新精神。第二組發言人切合我們的實際，正真從我們身邊的小事做起，提出各種簡單而有效的方法建立節約型社會，從而迎合我們國家提出來的科學發展觀。第三小組則是讓我們回顧了文理創辦學校的百年史，讓我們更能充分的認識本學校的政策制度，瞭解過去，從而能更好的發展未來。第四小組的成員結合當前的全球政治經濟形式，淺析了2009上半年經濟發展狀況，然後結合國家提倡的科學發展觀，對我們自己的經濟專業的發展提出了自己的見解。給我們有很大的啟示作用。第五小組的成員則是具體的給我們領略到中國五大企業家的風采。讓我們見識到他們成功的經營理念和自己的'豐富人生經驗。給我們的成功路上有增添不少的動力。
第二部分：知識競賽，其中分為必答題和搶答題，各小組人員可以自由發揮。內容涉及廣泛，主要科學發展觀，另外還涉及建國60週年，我校慶百年，科研促學風等知識。
3、部分細節：過程中副班長負責拍照並計分，公佈結果。再由主持人做最後總結，評出一、二等獎各一組。再由班主任陶洪老師發言總結。
三、總結：
此次主題班會事成功的。通過此次班會，是大家更進一步體會到科學發展觀的實際意義，充分鍛鍊了自己的分析和解決問題的能力。也使得大家的互相合作能力與團體意識有了更進一步的提升。最後的知識競賽充分調動了大家關心時事的熱情和也使得大家認識到增強自身科學文化知識，豐富自己的重要性。同時也加強了團支部的凝聚力和戰鬥力，效果較好。大家在一片歡聲小語種結束了本次班會。