做一次家務勞動班會1
活動目的：
知道家務勞動的種類，知道國小生可以做哪些力所能及的家務。懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛鍊一定的勞動技能。
活動準備：
1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。
2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。
3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。
4.4套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。
5.針線包、鈕釦、男士襯衣。
6.2—3名家長準備照片或視訊展示孩子的家務勞動成果。
活動過程：
1、隊儀式過程：
(1)各小隊彙報人數；
(2)出旗敬禮，唱隊歌。
(3)中隊長宣佈活動開始。
2、活動過程：
環節一：家務勞動知識百事通
1.瞭解父母平時的繁瑣家務，體會父母的辛苦。
主持人：隊員們，你們瞭解爸爸媽媽平時要做哪些家務嗎? （隊員列舉家務種類）
主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務，請隊員彙報一下父母做家務的情況。
（指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務，大概花多少時間和做家務的感受）
2.談談自己能做哪些家務。
主持人：父母工作了一天，回家還要做那麼多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢？
主持人：那我們可以做哪些家務呢?請隊員們說一說。（隊員彙報）
3.瞭解做家務的好處。
主持人：做力所能及的家務不僅可以減輕父母的負擔，對我們自己來說，還有更多好處呢？
請看小品：《我長大了》（故事概要:兩個孩子都考上了大學，終於和父母分開，一個從小會做家務，到了大學自理能力很強，另一個什麼都不會做，哭著要回家了。）
主持人：怎麼樣？大家看了以後知道從國小做家務的好處了吧。其實，做家務不僅能鍛鍊我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們的輔導員介紹一下吧？（中隊輔導員介紹做家務的好處：磨練的意志、強化責任感、豐富生活知識、發展智力。）
環節二：家務勞動大比拼
主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領，進行家務勞動大比評！1.釘鈕釦比賽
主持人：首先進行釘鈕釦比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內，看誰釘的鈕釦又結實又漂亮，最後請在座的家長做裁定。（釘鈕釦比賽開始，家長評選出冠軍，並作出解釋。）2.廚藝大比評：製作涼拌黃瓜
主持人：下面進行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據瞭解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜？
有請廚藝高手上臺，製作好的菜，將由隊員代表品嚐後投票，得票最多的將成為我們中隊的廚藝高手。
（參賽隊員上臺，黃瓜事先洗乾淨的，隊員從切黃瓜開始製作。）
主持人：現在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嚐，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。（隊員投票）
主持人：現在結果已經展現在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字……
不過，大家在家裡燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。 3.疊衣服比賽
主持人：家務勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫？
那我們來進行一個疊襯衫的比賽，好嗎？
比賽規則：同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導員一起來裁定。（指4名隊員參加，賽後請家長點評。）
主持人：我宣佈，XXX是我們中隊的疊衣服能手。我們讓他說說這個本領是怎麼學會的吧？
（冠軍介紹自己做家務的經歷。）
主持人：衣櫃裡整整齊齊的，房間也是乾乾靜靜的，那給人的感覺多舒服呀！
環節三：誇誇我的好兒女
主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務，懂得為爸爸媽媽分擔，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。
（事先準備好的2-3名家長通過照片或錄影逐個介紹自己的孩子在家裡的一些勞動場景或勞動成果。）
主持人：這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學習？
隊員們，學習成績好固然是好的，但是如果不會做家務，那麼即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂於做家務、會做家務的人，不僅分擔了父母的勞動，而且也鍛鍊了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學做家務吧！（齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》）
3、隊儀式：
(1)呼號。
(2)退旗、敬禮。
(3)宣佈隊活動結束。
做一次家務勞動班會2
導言：
在我們的時代，物質福利源源不斷地湧進童年、少年和青年早期的世界，以至出現了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關於這類福利是勞動創造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的。——蘇霍姆林斯基
一、活動目的：
懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛鍊一定的勞動技能。
二、活動口號：
勞動最光榮
三、活動時間：
五月份
四、活動安排：
板塊一：且歌且吟——詩文誦讀篇
高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人。”流傳下來的關於勞動的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的《憫農》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉村四月》，王禹偁的《畲田調二首》等，帶領孩子溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發現勞動的偉大和勞動的美！
活動內容：
(1)蒐集適合本年級學生誦讀的關於勞動為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），利用課餘時間組織學生讀一讀。（語文老師）
(2)利用班會課組織學生學習勞模事蹟。（班主任）
參加物件：四年級學生。
資料積累：學生閱讀的有關詩歌、散文等篇目，提倡編輯成冊。
板塊二：小鬼當家——勞動實踐篇
社會上“重智輕勞”的風氣讓“一心只讀聖賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠，“獨苗苗”們“一肥遮百醜”，只要學習好，不管體、美、勞。缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動技能。我們可以利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養孩子基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。
我勞動我快樂
1.學一學，做一做
(1)學會一生有用的勞動技能。
①利用班會課，給孩子講解幾種勞動技能。（班主任）
做飯——煮飯的程式：如果用電飯煲煮飯時，應先根據人數和煮稀飯還是乾飯的計量來稱米;淘淨;將鍋洗淨後再根據人數和稀飯或乾飯加水（用量具量）；再插上插頭，接通電源並將開關按到煮飯一檔即可。還可以教會孩子炒幾個家人和自己喜歡吃的菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡單介紹幾種家常菜的基本做法。
洗衣——清洗衣服，一是按先大人後小人的順序清理該洗的衣服；二是按機洗、手洗、脫色、不脫色分類處理；三是學會用洗衣機洗衣的一泡、二洗、三清、四甩幹、五晾晒、六收藏的程式，並能在父母指導下妥善處理好其中的任何一個環節。
②利用綜合實踐活動等時間，開展一系列的勞動實踐活動，如“釘鈕釦”等，讓學生在活動中體驗勞動的.快樂。（綜合實踐任課老師）
(2)“天天掃地”活動。（班主任）
①掌握正確的掃地方法。
②做好學校班級的值日工作。
③堅持天天打掃家裡的地面，並請爸爸媽媽作出評價。
(3)指導學生在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。然後，請家長每天在學生自行設計的《學生家庭勞動記錄單》上，及時記錄孩子在家勞動的情況反饋。（班主任、家長）
(4)“我當一天家”家庭活動。
①早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。
②早飯後，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。
③和媽媽一起上街買菜。
④做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。
⑤午休後，做家庭作業，準備晚餐：擇菜、洗菜。
⑥晚飯後，整理書包。
⑦小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，並填寫在學校統一下發的“我當一天家”反饋表上。（正副班主任、家長）
(5)開展“勞動最光榮”主題班隊活動。（正副班主任、輔導員）
2.說一說，唱一唱
①舉行勞動詩歌朗誦比賽或“家務勞動我能行”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。
②唱唱《勞動最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動的歌。（音樂老師）
板塊三：我能行——活動展示篇
1.“我能行”勞動技能大比武：剝毛豆比賽。
2.撰寫體驗日記：以“我當一天家”為主題，撰寫勞動體驗日記，寫出勞動的樂趣與快樂。
3.更換展板，以“勞動”為主題，以學生作品、活動圖片等為主要內容，組織學生參與設計並佈置展板。（輔導員）
板塊四：我真棒——活動總結篇
活動內容：
(1)將活動中搜集到的學生作品、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展現於教室後面的展板上，讓展板成為各班彙報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園！
(2)通過調查表讓家長綜合評價學生的家務勞動情況，做好總結工作。
(3)根據開展的情況上傳的各種資料情況、資料包等評選出活動中的優秀同學，給予表彰獎勵！
附：勞動中的安全
在廚房勞動時還應特別注意的安全事項：
1.保證廚房空氣暢通。炒菜時應開啟抽油煙機。
2.使用天然氣的家庭，應經常檢查管道、開關是否漏氣。
3.每餐結束之後，作廚房清潔衛生工作時不要忘記切斷三源（電源、水源、氣源），即必須檢查是否切斷了電源，是否關緊了水龍頭，是否關閉了煤氣開關。
4.防火。農村的柴灶更應注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。
5.廚房裝置出現故障時切勿勉強使用，應立即請專業技術人員維修。
6.冬季理菜、洗菜時，應戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。
7.使用高壓鍋煮飯時，一定要經常檢查墊圈和易熔片。飯煮好後內部的氣未放完時，不能開啟蓋子。
8.端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷;給來客倒開水泡茶時，也要注意防止燙傷。
附：做其他家務勞動時，還應特別注意的安全事項
1.用水果刀削蘋果、梨子時，要注意握刀和果子轉動方向，以免傷到小手。萬一發生刀傷可用家庭藥箱預備的創可貼包紮。
2.使用電工鉗時，千萬不要鉗到小手。
3.用小錘修理傢俱時，不要敲到手上。
4.拖瓷磚地板時，要防滑倒摔傷。應穿防滑的膠鞋。
5.搞家庭衛生讓孩子擦窗戶時應特別注意防摔傷。
做一次家務勞動班會3
一、活動目標：
1、通過請幼兒參加家務勞動，使其體驗父母平時勞動的辛苦。
2、引導幼兒學習一些簡單的家務勞動技能。
二、活動過程：
請家長指導孩子在家中完成以下的活動：
1、為父母洗襪子。
2、準備餐具。
3、摘菜。
4、掃地。
5、為長輩傳遞東西。
6、整理自己的玩具和圖書。
7、擦傢俱上的灰塵。
8、開、關門鎖時掛鑰匙。
9、洗水果。
建議：
家長可以為孩子準備一些勞動工具，如小圍裙、抹布等，讓孩子在家長的幫助下學會完成以上家務勞動，並引導、鼓勵孩子每天回家後能愉快、主動地去做家務勞動。