為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的方案策劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
名師高徒
活動目的：為提高學生動手能力，增強學生與食堂師傅的聯絡，增強學生團隊合作能力，培養良好團隊精神，通過學生向食堂師傅討教烹飪技巧，促使我們具備大學生健康向上，團結奮進的精神面貌!
活動時間：5月22日
活動地點：萃苑食堂二樓
主辦單位：
承辦單位：
活動流程：“名師高徒”即由食堂師傅對參賽隊進行賽前烹飪培訓
1.所有參賽組於萃苑食堂二樓集中，與各自師傅見面
2. 參賽組與各自師傅根據各組情況商量參賽菜品
3. 由食堂師傅先對做菜基本要求及相應烹飪理論進行講解並現場演練
4. 學生實地操作演練
5. 師傅根據學生表現提出意見及改進建議
6. 活動全程由媒體記者跟蹤報道
活動要求：參賽隊在培訓過程中，各學院需派記者或由選手自己記錄本活動(包括圖片拍攝(不少於10張，要寫上相片名稱、學院)等)，參加完各自環節後，需將體驗經歷寫成新聞稿(主題：名師高徒，xx學院，新聞稿，投至夥管會郵箱)，經篩選後擇優在校園網站(校會網站，雨無聲網站，空谷網站)或網站活動專題上發表。另外各組參賽隊需將各自的食堂體驗過程及培訓過程製成ppt(
評分細則：
新聞投稿佔70%(每組參賽隊的3個學院都要發表)，文章發表佔30%此環節佔系列活動總分的10%
方案策劃 篇2
一 活動背景
獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手能力較強，德智體美勞全面發展，具有良好的學習氛圍與積極的實踐精神，併為我院學生提供了更大的交流平臺。
二 活動目的
讓同學們更進一步瞭解魏晉文化，瞭解竹林七賢。
三 活動意義
1給同學們提供一次學習、瞭解、認識阮籍的機會。
2提高廣大同學的文化修養，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3同時也為同學們提供一個良好的交流平臺。
四 活動主題
以“談阮籍”為主題
五、活動物件
工院全體學生
六、策劃舉辦單位
院團委冶星文學社
七、活動時間與地點
11月24日下午4點到6點 電教1
八、主講老師
徐星老師
九、活動的前期準備
1.提前與老師溝通演講內容，活動時間及地點。
2.出宣傳海報，板報。
3.各部長提前到達會場，準備相關事宜。
十、活動當天的準備
1.請老師到場
2.門口安排迎接人員
3.實踐部人員維持會場的秩序
十一、活動內容
1.關於阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響
2.師生關於本次文學沙龍的心得交流
3.社長對此次活動進行綜合點評
十二、注意問題
1.人員到場問題，儘量避免與其他的社團發生時間衝突，爭取人員的到位
2.會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員
十三、活動結束後
1.由學習部總結此次活動的得失，並寫出工作總結
2.由記者部寫活動簡訊，收集圖片資料
3.祕書處做好活動記錄以備後用
方案策劃 篇3
一、 活動意義
本次活動著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身於學校的教育事業，為促進我校教育事業再上新臺階。
二、 活動目的
通過隆重舉辦教師節頒獎活動，表彰在教育教學工作中表現優異的教師，營造尊師重教和奮進向上的良好氛圍;進一步激發全校教師厚德樹人、嚴謹治學的精神;充分體現學校對廣大教職工的關懷和對學校師資隊伍建設的高度重視。
三、 活動時間
20xx年9月10日15：:00—16:30
四、 活動地點 藝文館多功能廳
五、 前期宣傳：
(一) 常規宣傳
1、二號路橫幅2條(宣傳部)
2、各宿舍區及明苑、宣傳欄的海報(表彰大會海報) (噴繪、海報主要宣傳內容為外場時間地點及頒獎大會的時間和地點)(團委)
3、會場中座位椅背上貼上教師節主題座位貼，增加現場氣氛，領導嘉賓及獲獎老師座位貼與普通不同。(團委)
4、網路宣傳
除了必要的外場宣傳，可以加入線上宣傳，定時的在人人網上重新整理本次晚會的一些情況以及外場活動的舉辦時間和地點及情況，增加本次大會的知曉度。(團委)
5、宣傳報道
報紙、校園網(宣傳部)
(二) 外場
1、在明苑門口設臵大型行架，上面懸掛大型噴繪，噴繪內容主要為宣傳教師節活動的內容(但是噴繪背景留空較多，以便寫字)。現場設臵帳篷桌子作為工作處，向同學提供黑色粗體記號筆，工作人員散發傳單並邀請同學在噴繪上寫下教師節對老師的祝福，然後在明苑展示至頒獎活動前一天，活動當天行架移至藝文館作為背景使用。(行架海報回收保管，行架尺寸為9*6，參照與暑期社會實踐開幕儀式。)
2、在邀請同學寫下祝福的同時，工作處準備音響和麥克風，對於已經寫完祝福的同學可以請他們現場用麥克風說出對老師的謝意或想說的話，同時安排工作人員在一邊進行攝像，作為在頒獎儀式當天的視訊節目的一部分素材。
3、對於有一些特別想向特定某位老師寫下祝福的同學，我們現場設臵一塊小黑板，同學寫完後，拿著黑板，工作人員給他拍一張照片，然後上傳到網上，在網上進行外場活動的“直播”，增大影響力。
4、該外場持續時間為9月7日到9月8日。
六、 活動具體內容
1、在入口處鋪紅地毯，並在藝文館舞臺上樹立一塊180cmX260cm的拼圖板。(拼圖板事先已經定做好，並且分成一格一格，會在頒獎時用到。)(拼圖設計為翻板式,已經和設計公司溝通，在等設計公司回話)
2、《龍騰虎躍》：(兩獅一龍)表演人員從舞臺兩側出現時噴霧，然後開始表演。表演內容：要求氣勢恢弘，表演熟練(舞獅口裡吐對聯，對聯的內容為對老師的祝福或者是向老師表達謝意，對聯可由丹青書畫社手寫，已溝通)，展示之後再從兩側退場：由校舞龍舞獅隊負責。之後全場燈暗。
3、燈光變亮，主持人入場，宣佈本次頒獎晚會正式開始並介紹到場領導
4、主持人有請校長致辭以及黨委書記宣讀工信部賀信。 5、播放視訊：在這個環節，我們會播放視訊，視訊的內容是前期外場宣傳時，同學們在教師節之際對老師的祝福和感謝，而在視訊的最後，我們會把每一位同學的笑臉緩慢播放(由近及遠，由大及小)，而如此多的笑臉將會匯聚，形成一個愛心，表現學生對老師的感謝。其中我們會穿插下一個表演節目的學生的笑臉，視訊結束後，他們的臉逐漸縮小成為人之後，從熒幕下方出現，營造出衝熒幕走出的效果。這時下一個節目開始。
6、由兩位校領導分別宣讀獲得省部級及以上獎勵名單。(第一位：榮譽獎、入選人才工程人員名單;第二位：科技獎勵、教學獎勵)(宣讀一部分，電腦顯示一部分)
7、詩歌朗誦舞蹈：由學生表演，《桃李滿天下，春暉遍四方》(見附錄)，開場時表演詩朗誦的同學逐漸走向舞臺兩側，此時亮起暗藍色的效果燈光，校舞蹈團表演人員四位兩邊進入在舞臺，在同學們詩朗誦的同時，中間的舞蹈團表演人員會帶來一段優美的舞蹈。詩朗誦結束之後中間的舞蹈表演人員從兩邊下場，朗誦學生集體走下舞臺向老師獻花在底層進行合影。(話劇團將修改詩朗誦內容)
方案策劃 篇4
一：活動意義：
為了濃厚校園文化藝術氛圍，豐富同學們的課餘文化生活，展示我係新生的青春風采，增強同學們的自信心與榮譽感，我係特舉辦了以“誠信校園行”為主題的演講展示活動。
二：活動前準備：
1：由學生會人員到各班進行宣傳，充分調動同學們的積極性踴躍報名參加。截止時間為11月10日晚上7點。
2：參賽選手於11月15號晚上7點半在4號教學樓313進行抽籤，確定比賽上場順序。最後確定10名選手參加決賽。
三：活動要求：
1：初賽時選手可以帶稿演講，決賽必須脫稿演講。
2：比賽時間為3——5分鐘。
3：要求積極向上，緊扣主題。
4：評選人員：我係學生會各部部長與主席團成員。
四：評分標準
1：著裝整齊，大方得體。(10分)
2：吐字清晰，普通話標準。(20)
3：表現力應變能力強，能活躍氣氛。(20分)
4：觀點鮮明，內容充實生動。(25)
5：具有創意性，演講結構清晰，論據充足，邏輯性強。(25)
6：去掉一個最高分和一個最低分平均成績為各選手最後得分。
五：獎勵事項：
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干，獲獎者頒發榮譽證書。
六：活動流程
1：主持人致開幕詞並且介紹到場評委和嘉賓。
2：主持人介紹比賽的規則和評分細則。
3：比賽開始，選手根據比賽前的抽籤順序進行比賽。
4：期間由主持人向觀眾及選手公佈結果分數。
5：待所有的選手比賽完後，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。
6：評委發言完後，主持人上臺宣佈比賽結果(依次由優勝獎到一等獎)
7：獲獎人員上臺領獎。
8：主持人宣佈比賽結束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。
9：工作人員負責做好後期工作。
方案策劃 篇5
一、活動目的及意義：
無領導小組討論是種專業面試方法。開展此次活動是為了同學們能更好地掌握專業知識並將理論知識靈活運用，真切感受無領導小組討論是如何進行，考官是如何根據討論來觀察並選拔面試者，從面試者與被面試者兩方面來深入理解無領導小組討論的作用，並熟練掌握這一面試方法。
二、活動時間：
20xx年11月27日 18：30——20:55
三、活動地點：
4#4樓4個辦公室+1個教室
四、活動流程：
（一）前期準備：
1、場地安排
2、案例整理確定、人員安排確定
（二）活動ing：
1、18:30——18:50，以ppt公佈形式公佈分組，並進行基本宣講安排。同時考官進行會場佈置。
2、18:50——18:55，被考核者與考官入場、考官發放討論試題。 3、18:55——19:55，小組討論，考官測評。
4、19:55——20:10，分數錄入，小組成員休息。學習團隊成員收拾考核會場。 5、20:10——20:40，成績公佈，小組分數最高同學發言，小組考官代表發言。 6、20:40——20:55，劉老師做最後總結陳詞。
（三）考官指導語：
1、被考核者進入會場後，按順序依次坐好座位。
2、主考官進行講話，將本次話題討論的要求和注意點講解清楚，如在本活動開
始前說：“請每位同學坐在座位上，檢查並確認每個人桌上均有1只筆及1張白紙。”（發給被考核者每人1張白紙紙和每人1份要討論的案例）接著說：“感謝大家前來參加此次無領導小組討論活動。請各位暫時不要翻閱手上的『案例介紹』。”（確認每位被考核者均拿到一份案例後，即開始說明本活動的目的。）再接著說：“這是一個團體討論活動，主要是協助我們瞭解每個人在活動中的行為表現，希望你們在這次討論中積極發言。考官們將根據你們在討論中的表現，對你本人以及小組進行評價。在討論的整個過程中，考官作為旁觀者，不參加你們的討論。”（若被考評者有任何問題，請協助回答。）“首先各位有5分鐘的時間獨自閱讀並將答案寫在白紙上，5分鐘後，請各位被考核者依順序發言，闡明自己的觀點和主要論據，限時10分鐘。依次發言結束後，將進行自由討論環節，時間為45分鐘，在這45分鐘內請大家統一好意見。好的，現在請看案例介紹，各位有5分鐘獨自閱讀並將答案寫在答題紙上的時間。（5分鐘時間過後......）好，5分鐘時間到，現在請各位被考核者依順序發言，闡明自己的觀點和主要論據，限時10分鐘，現在開始。（10分鐘時間過後......）好，10分鐘時間到，現在請開始本次無領導小組的自由討論。”
3、被考評者進行討論中......
4、最後五分鐘考官提醒：“討論時間還有5分鐘”。
6.主考官收回每位考官手中的評分表，為每位被考評者計算出最後平均得分後，將無領導小組評分表和總計表拿給王莉萍。其他考官收拾會場。
（四）考官要注意的事項：
1、細讀考核表，明確各考核指標的具體要求和評分標準，堅守公平客觀的原則。
2、考核表中的“組別、評委姓名是由考核者填寫。
3、主考官負責該小組臺籤、案例的領取、時間的計量和結束時考核表的收集。嚴格控制好討論的時間，無特殊情況開始、結束時間控制在規定時間?5分鐘之內。
4、注意討論過程中的協調工作，如話題不能很好討論等緊急情況的處理。
（五）參與同學的相關要求與準備：
1、不要遲到，一般能提前5分鐘達到。
2、每位參加無領導小組討論的同學務必帶上筆。
（六）無領導小組討論考核表設計
1、評分標準：
語言表達能力：(20%)
語言表達準確簡潔、流暢清楚，能很好表達地自己的意思，善於運用語音、語調、目光和手勢。（優：16-20分）
語言表達較為準確、流利，能較好地表達自己的意思，能較好地運用適當的語音、語調、目光和手勢。（良：11-15分）
語言表達一般，條理基本分明，基本能夠表達自己的意思，運用適當的語音、語調、目光和手勢。（中：6-10分）
說話吞吐，言語表達不清，不能表達自己的意思，不會運用適當的語音、語調、目光和手勢。（差：0-5分）
邏輯分析能力 ：（15%）
分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結不同意見的能力強。（優：12-15分）
分析問題比較透徹、觀點較為清晰、角度較好，能夠概括總結不同的意見。（良：8-11分）
分析問題基本透徹、觀點基本清晰、角度一般，基本能夠概括總結不同的意見。（中：4-7分）
分析問題不夠透徹、觀點不清晰、角度不好，不能概括總不同的意見。（差：0-3分）
人際溝通能力：（15%）
能夠尊重別人，善於傾聽他人的意見，善於把眾人的意見引向一致。（優：12-15分）
能較好地尊重別人，認真地傾聽他人的意見，能夠把眾人的意見引向一致。（良：8-11分）
基本能夠尊重別人，可以傾聽別人的意見，協助別人把眾人的意見引向一致。（中：
4-7分）
不能尊重別人，不能傾聽別人的意見，自己的看法無法融入眾人的意見。（差：0-3分）
計劃能力：（10%）
解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強，準確把握解決問題的要點。（優：8-10分）
解決問題的思路較為清晰周密，邏輯性和時間觀念強，能把握解決問題的要點。（良：5-7分）
解決問題的思路基本清晰周密，邏輯性和時間觀念較強，基本能把握解決問題的要點。（中：2-4分）
解決問題的思路不清晰周密，邏輯性和時間觀念不強，不能把握解決問題的要點。（差：0-1分）
自信心：（10%）
能夠積極發言，敢於發表不同意見，善於提出新的見解和方案，在強調自己的觀點時有說服力。（優：8-10分）
發言次數較多，能發表不同意見，能提出新的見解和方案，在強調自己的觀點時較有說服力。（良：5-7分）
發言次數一般，不同意見很少，提出的新見解和方案很少，強調自己的觀點時有一定的說服力。（中：2-4分）
發言很少，不敢發表不同意見，不能提出新的見解和方案，強調自己的觀點時沒有說服力。（差：0-1分）
組織協調能力：（15%）
善於消除緊張氣氛並創造一個大家都想發言的氣氛，能有效說服別人，善於調解爭議問題。（優：12-15分）
能消除緊張氣氛並創造一個大家都想發言的氣氛，能較有效說服別人，能調解爭議問題。（良：8-11分）
不善於消除緊張氣氛和創造一個大家都想發言的氣氛，說服別人的情況很少，偶爾調解爭廣義問題。（中：4-7分）
情緒緊張，不能創造一個大家都想發言的氣氛，不能說服別人，不能調解爭議問
題。（差：0-3分） 團隊合作能力：（15%）
很快融入小組活動之中，為小組整體利益著想，有獨立的'觀點，但必要時會妥協，為他人提供幫助。（優：12-15分）
很較快融入小組活動之中，基本能為小組整體利益著想，有時有獨立的觀點，但必要時能妥協，為他人提供幫助。（良：8-11分）
能融入小組活動之中，偶爾為小組整體利益著想，少有獨立的觀點，必要時被動妥協，偶爾為他人提供幫助。（中：4-7分）
不能融入小組活動之中，不為小組整體利益著想，無獨立的觀點，態度固執，不為他人提供幫助。（差：0-3分） 2、無領導小組評分表
PS：發起者和總結者請在其名字前分別打五角星和三角形註明，每人加3分。
（七）無領導小組討論案例 1、遊艇救援行動
現在發生海難，一遊艇上有八名遊客等待救援，但是現在直升飛機每次只能 夠救一個人。遊艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。遊客情況： 1.將軍，男，69歲，身經百戰；
2.外科醫生，女，41歲，醫術高明，醫德高尚； 3.大學生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎； 4.大學教授，50歲，正主持一個科學領域的專案研究； 5.運動員，女，23歲，奧運金牌獲得者；
6.經理人，35歲，擅長管理，曾將一大型企業扭虧為盈； 7.國小校長，53歲，男，勞動模範，五一獎章獲得者； 8.中學教師，女，47歲，桃李滿天下，教學經驗豐富。 請將這八名遊客按照營救的先後順序排序。 2、麵包問題
假設你是某面包公司的業務員。現在公司派你去偏遠地區銷燬一卡車的過期麵包（不會致命的，無損於身體健康）。在行進的途中，剛好遇到一群飢餓的難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐的卡車裡有能吃的東西。這時報道難民動向的記者也剛好趕來。對於難民來說，他們肯定要解決飢餓問題；對於記者來說，
他是要報道事實的；對於你業務員來說，你是要銷燬麵包的。現在要求你既要解決難民的飢餓問題，讓他們吃這些過期的麵包（不會致命的，無損於身體健康），以便銷燬這些麵包，又要不讓記者報道過期麵包的這一事實。請問你將如何處理？
說明：1。麵包不會致命 2。不能賄賂記者 3。不能損害公司形象。
3、選擇班長問題
新學期剛開學，班裡準備進行班委改選，大家一致同意今年的班委選舉採取新方法：由全班同學推薦6-10人組成選舉委員會，然後由選舉委員會討論表決產生新一屆班委。第一個要確定的職位是班長人選，班長的候選人共有3名，分別是李濤、劉婷、張輝。他們各自有著明顯的長處與弱點：
李濤：學校體育健將，原班級體育委員，是每次班級體育運動及課外活動的主要組織者，而且每次活動都組織得很成功，與同學們保持著不錯的關係。但他一直改不了遲到早退的習慣，而且還經常去卡拉OK玩得很晚，學習成績一般。
劉婷：原班長，兼學院學生會文娛委員，開朗活潑，同學們認為她是當之無愧的“院花”，學習成績不錯，具有多年擔任班幹部的經驗，並多次獲得市裡各項文娛比賽的冠軍，是老師眼裡的品學兼優學生。但比較清高，尤其是女同學們大多對她敬而遠之。
張輝：原學習委員，是班裡唯一一名連續3年學習成績第一的同學，性格比較內向，但有非常好的人緣，班裡不少同學都以他為榜樣，甚至不少同學公開表示支援他擔任班長。其實，去年的選舉結果本來是他當選班長，但他認為應以學業為重，推辭了。
問題：作為選舉委員會的一員，請你決定應由誰擔任班長，並說明理由。
4、獎金分配問題
學期末，院學生會由於工作出色，獲得了學校的一筆獎金，對於怎麼分配這些獎金，學生會專門從全院學生中邀請了6名同學組成獎金分配決策小組，專門討論獎金的分配問題，你有幸成為其中的一員。
學生會下面有四個部門，分別是：學習部、文藝部、體育部和公關部，由於獎金的數額是固定的，某個部門的獎金多了，就意味著其他部門的獎金要少，每個部門的部長都能說出一大堆理由，希望能多分一些獎金。
學習部：今年舉辦了很多活動，如英語演講比賽、徵文比賽、辯論賽等，給同學們創造了很多學習的機會，受到了同學們的一致好評。
文藝部：今年市政府舉辦慶典活動，文藝部參加了慶典活動中的文藝匯演節目，由於文藝部同學的共同努力，最後囊括了整個文藝節目的冠亞軍。 體育部：體育部今年不但為同學們提供了很多體育比賽活動，還有一名同學進了國家運動隊，為國家又輸送了一名準冠軍。
公關部：為了幫助畢業班的同學更好地明確自己的職業規劃，找到一份理想的工作，公關部的同學經過多方面的努力，最後終於拿到了兩個企業的贊助，為同學們舉辦了一次別開生面的職業規劃大賽，同學們都獲益不淺，而且產生了非常良好的社會影響。
問題：作為決策小組的一員，請你決定獎金應如何分配？
五、附錄：
1、分組安排
2、考官選擇
3、相關後勤準備安排：
1）.臺籤40個：列印“第一組～第五組”各一份，列印小組成員名字共35份
2）.列印案例60份：被考核者35份，考官20份，再多列印5份
3）.列印考核表25份：考官20份，再多列印5份
4）.列印成績總計表7份：考官5份，再多列印2份。
方案策劃 篇6
為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神及全國婦聯第十一屆三次執委會議精神，紀念三八國際勞動婦女節106週年，緊緊圍繞十三五發展新態勢、新理念、新局面、新路子，引領激勵廣大女教職工弘揚四自精神，激勵廣大女教職工在加強教育管理與創新、促進社會和諧中發揮半邊天作用，努力實踐婦女工作創先爭優、科學發展，讓全市女教職工過上一個愉快、祥和的三·八節，結合教育系統工作實際，現將有關事項通知如下：
一、加大對全市優秀女職工的宣傳，樹立典型，增強她們做好工作的信念，各校要充分利用網路、板報、宣傳欄宣傳學校優秀女教師的事蹟，充分彰顯她們在學校發展中的重要作用。
二、各校在三·八節期間要認真組織學習黨的十八大精神及《勞動法》、《女職工勞動保護特別規定》、《婦女兒童保護法》等法律法規，開展好三·八維權周宣傳諮詢及健康教育活動，充分發揮全市廣大女教職工半邊天作用。
三、各校在三·八節期間，要認真組織開展女職工喜愛的文體活動，召開 三·八節女教工座談會等，進一步豐富女職工生活。
四、認真組織開展評選表彰工作。表彰先進，樹立典型。按評選條件認真評選出具有典型性和代表性的三·八紅旗手各校三·八節推薦上報表彰指標。（見附件）
（一)評選方式
評選工作採取層層推薦的方式，擇優報市婦聯參加評選，已推市婦聯表彰的指標，原則上不再補推。
（二）評選條件
1.18 週歲以上，仁懷市籍或外省市在仁懷市投資的中華人民共和國女性公民。
2.熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義, 堅決擁護黨的路線方針政策，遵守國家法律法規。
3.具有自尊、自信、自立、自強的時代精神, 堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀, 具備社會公德、職業道德、家庭美德，品德高尚, 無私奉獻。
4.愛崗敬業、艱苦奮鬥、銳意改革、開拓創新, 在本職工作中業績突出，為構建社會主義和諧社會、實現十二五 規劃目標任務作出突出貢獻。