為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
法制是一個靜態的詞彙，是一國現行的全部法律制度的總稱,法治是現代市場經濟和民主政治的一個核心特徵，在中國從“人治”到“法治”的偉大變革中，法律在中國社會生活中的地位不斷提升其作用越來越大，法治已成為中國現代社會最顯著的特徵之一。
中國法制節目的發展是隨著中國法制化程序的腳步前進的，以普法為目的而誕生的法制類節目現而今卻對中國的法制化建設起到了不可估量的作用，甚至可以說中國的法制節目已經成為中國法制建設中不可缺少的一個重要組成部分。 但在法制類電視節目發展的過程中也展現出了許多其他電視節目中從未出現過的新問題都亟待我們去解決，這些問題不僅僅是電視節目的問題同時也是中國法制化建設的問題，構築新的中國理念下的法制化建設，隨著中國法治化建設的不斷深化完善，法制類電視節目也會向著更深入更合理的方向發展。
一、法制節目的特點
1宣傳社會主義的法律制度，普及法律知識，幫助人們形成、增強法律知識識、法制觀念引導每一個公民學法、用法、守法。
2及時報道我國法治建設新成就，增強人民建立健全社會主義法治社會信心。它所報道的大多數案例或可能發展為案例的事件，都是生活的非常態，所反映的內容大多是涉及到違法或犯罪等社會陰暗面或醜惡現象，而這些社會的非常態是老百姓不太瞭解又不常見到的，但又與自己的生活密切相關，具有真實性、時效性、客觀性、新鮮性、知識性、接近性、顯著性、趣味性、懸念性、衝突性等特徵。
3反映當前法制建設中存在的問題，傳達公民對當前法制建設的意見和建議，從而推進我國法治建設的程序。法制類節目通過剖析一些具有普遍社會意義的典型事例，不僅使受眾瞭解相應的法律知識，從中明白爭議問題的因與果、理與虧、是與非，更為重要的是使觀眾通過案例，透過現象掌握分析解決問題的方法，抓住問題的精神實質，領悟法律的精髓。通過編導的篩選，選擇一些發生在老百姓日常生活中，似是而非、容易模糊的界限的案例，用電視專題節目的形式來製片，使之更貼近觀眾，更有趣味性和教育意義，這種日積月累的普法教育，能使觀眾的法律意識得到大幅度的提高
4主持正義，揭露違法行為，維護社會主義法律，以輿論力量維護人民權利和社會穩定。
二、電視法制節目出現的問題
1法制節目內容和形式同質化 以央視兩檔知名欄目《今日說法》和《經濟與法》為例，就能看出法制節目的同質化。《今日說法》與《經濟與法》兩個欄目的節目選題重疊率達到了76%，涉及的領域大致是婚姻糾紛、情感糾葛、贍養與繼承、產品和服務質量糾紛、醫患糾紛、侵犯名譽權、交通事故、政府機關行政不作為等。 長此以往必會影響法制節目的生存與發展，容易對觀眾造成法制節目都如此不外如是的感覺，造成審美疲勞。
2選題的狹隘性 各個法制節目為取得收視率，皆將眼光瞄向了各種大案要案涉及名人的案件，為爭取觀眾眼球，此種報道連篇累牘，而資料大多屬二手音像資料收視率可想而知，法制節目的目的是為了向公民介紹普及法律知識而這樣的報道本末倒置，忽略了節目本身的意義。
3過分追求節目中的案情介紹部分 某些欄目為了收視率將節目重心移至案情介紹部分，將犯罪分子的作案手段細節描述的愈發細緻，對人民群眾特別是未成年人的心裡起到了消極作用，容易引發社會犯罪的誕生，而且相關記者在採訪時大多采用偷拍模式，已經有很多專家學者提出異議，新聞工作者也因為這些原因涉及到了新聞侵權案件。
4關注點在法律層面忽視道德 在電視臺的節目選取中，他們更願意選取有動作感，抓捕犯罪的一些案件，在涉及到一些道德範疇的案件，就會顯得蒼白無力，甚至出現相悖的理論，顯示出我國法制節目在道德層面的欠缺，法制節目更要注重道德分析相比法律分析道德評判是法制節目較為薄弱環節。 欄目型別的同質化，法制類欄目要想在未來發展中取得更好的競爭地位,必然要在市場定位和策劃上提出更高的要求。
三、怎樣辦好電視法制節目
1找準節目定位電視法制節目應該找準節目定位，明確電視的根本特性是“娛樂”，縱然面 對的是法制類選題，有其特殊性，也不能讓其普法功能掩飾掉電視特性，娛樂本質，電視節目如果承載了過多的教育功能，在電視節目中讓觀眾心生疑惑，就意味低收視率，不利於電視節目的發展。但是，也不能讓“過度娛樂化”破壞了普法功能。
2注重節目的時效性、尤其是此時此刻發生的事情。 要培養一支快速反應的記者隊伍，及時將新發生的新聞事件做成節目，請嘉賓從法律的角度加以分析。這樣更有新聞性、時效性。
3提高節目製作水平 小片的製作要有故事、有情節、有衝突、有懸念，要能抓住觀眾眼睛和耳朵。在敘事方法上可根據題材的不同而有所變化，可以有順敘、插敘、倒敘、直切焦點、提出問題，可以講故事、聊天等不同方式來表現。
4發揮節目主持人的作用 主持人的作用是穿針引線，其在主持節目時是“雙面人”，既要考慮節目想說什麼？又要考慮觀眾想知道什麼？主持人的點評要通俗，不要用概念來解釋概念，用深奧的法理與專家對話。在總結時要親切、自然、機智、幽默，減少播報味，力爭用自己鮮活的、有個性的語言結尾。主持人要提高對現場氣氛的駕馭能力，串聯詞和解說詞中，要注重法律意識的呼喚和培養，而非一味地進行法律條文的說教。 5加強新聞行業自律機制，建立健全新聞管理機制。 中國法制類電視節目委員會的自治性管理與各電視臺對法制節目的行政式管理形成一個良好的機制，促進法制類節目的發展的同時履行本身社會職能對我國法制建設進行監督，同時注意認清法制建設的需要引導輿論導向，掌握合理輿論尺度，實現法制類電視節目的定位，以實現民主法治下的社會主義建設為目的。6深化法制欄目的服務功能 可充分利用法制新聞節目的無形資產，對播出的節目可結集《案例分析》出版發行，另外，可組織一些法律承辦“觀眾來信”中的一些非典型的案例，使法制新聞節目成為真正為老百姓服務的欄目。
四、結論
法律的精髓在於維護權益的平衡。新聞單位在行使輿論監督權力的同時，要充分考慮被監督者的利益，儘可能保證各方面權利的平衡，只有這樣，才能真正為身身創造出一個安全穩定、寬鬆和諧的監督環境。
方案策劃 篇2
一、活動目的：
為了豐富同學們的業餘生活，營造輕鬆、愉悅、和諧的校園文化氛圍，體現新鄉學子積極向上的精神風貌。在六一國際兒童節來臨之際，新城子鄉中心國小特決定舉行“慶六一”系列活動”。
二、活動內容：
1、新隊員入隊。
2、進行“慶六一”團隊遊戲比賽活動。
三、活動主題：童心同樂
四、活動時間：2xxx年5月31日下午1點至3點
五、活動地點：操場
六、參與物件：全體師生
七、活動要求：
1、各班在活動前必須對學生進行紀律教育，要求全體學生在活動過程中一定要遵守紀律，不得隨意大聲喊叫，不得擾亂活動秩序。有破壞活動秩序的同學將由場地負責老師取消活動資格。
2、負責各項遊藝活動的老師，須自行或叫學生在5月31日中午前準備好本專案活動所需一切物品及遊戲須知，5月31日中午12：30前佈置好活動場地。
3、5月31日1：00集合，各班按指定區域在操場站好，各專案負責人準時到位。
4、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，並注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束後，各班級要做好本班所在位置衛生工作。
5、遊藝活動中，各遊戲負責老師必須負責此專案學生安全。
6、各項遊藝活動結束後，將所有的道具放到總務處歸總，以便下次使用。
方案策劃 篇3
一：活動主題
“ 創業，在交流中成長”
二：活動背景
在宣傳了創新創業，經過了一學期的開市創業實踐，我係組建的16支創業團隊，我們也逐漸在摸索中嘗試，體驗擺攤的困難與喜悅。為此，我們舉行創業交流會，為攤主帶來新的創業思維與模式。
三：活動的目的及意義
1、通過本次活動，鍛鍊攤主的創新意識。
2、在每位攤主分享了擺攤體驗和開市心得後為攤主提供整個商貿集市上的商品分類和營業方向，從而對自己今後的擺攤有個明確的意識和打算。
3、分享擺攤過程中的營銷傳銷手段。進一步激發我係同學們創業思維，帶動創業激情， 促進各攤主之間的交流與溝通，增強集體意識和團隊協作精神，並且為了更好地與院創業百草根進行交流
四：活動負責人
主持人：紡化系創業百草根管理中心主任花豔
主講人：團總支書記李凱老師
五：活動物件
紡化系攤主31人，紡化系創業百草根幹事11人
六：活動時間及地點
20xx年6月8日下午5:00-6:004B314會議室
形式一：老師講話
形式二：交流分享
形式三：討論建議
八：活動準備
1、週日和週一晚自習負責讓各位攤主和幹事準備好自己的發言稿和心得
2、週二晚自習由兩名值班幹事負責通知活動時間，地點
3、活動開始前借好教室，活動當天創業百草根管理中心負責新聞稿，辦公室協助負責拍攝工作
4、創業百草根管理中心準備PPT的製作
5、素拓部負責素拓分統計
九:活動預算
水果50元，紙杯20元。
十：活動流程
1、部門幹事在提前一週部門例會中安排活動工作
2、部門幹事在12月11日活動當天提前半小時到場
3、參加交流會的成員及工作人員需簽到
方案策劃 篇4
一、活動概述
20xx年10月，新一屆的計算機學院黨員工作站正式組建完畢，下設有四個部門，分別是紀檢部，祕書部，宣教部，國學社。黨站作為一個基層組織，主要作用在於團結基層黨員，讓更多的同志向黨靠攏，學習黨的新思想，新理念，新政策，從而更好的去服務同學，服務群眾，給同學們做好帶頭作用。由於黨站剛剛成立，許多同志相互之間還很陌生，黨站打算舉辦一次以“加強黨員聯絡，共促黨站發展”為主題的見面會。
二、活動主題
加強黨員聯絡 共促黨站發展
三、活動時間：
20xx年11月8日（第十週週五）晚15:30
四、活動地點：
公教四樓(具體教室待定)
五、活動組織
活動主辦：計算機學院黨員工作站
活動承辦：計算機學院黨員工作站宣教部
六、參與物件：
計算機學院黨員工作站所有成員
七、活動主要內容
1、參加會議的領導講話
2、部門風采展示
3、兩名站長講話
4、觀看勵志影視作品
八、活動具體流程
前期準備
1、通知工作：
a.通知各部門和老師本次會議的時間，地點。
b.通知各部門做一個自我部門簡介的PPT。（PPT內容需包括部門職責、成員風采等。）
c.各部門自帶零食，以便在觀看影視作品時食用。
2、人員安排：安排一名主持人，讓其做好會議主持的準備工作。
3、會場安排：向老師請批一間小教室，活動開始前兩個小時進行裝扮，包括：黑板報、桌椅擺放、少量氣球裝飾牆壁等。
4、新聞宣傳：安排兩名新聞傳播中心人員到時做好新聞報道。
5、物品準備： 一面中國共產黨黨旗，向學生會辦公室借少許氣球、膠帶、剪刀。
現場組織
1、宣教部成員提前兩小時到場，佈置活動現場。
2、會場由會議主持人主持，按照流程進行整場活動。
3、如有突發情況，安排人員進行儘快解決。
後續工作
各部門召開內部會議，研究學習此次會議精神。
九、活動預算
此次會議無需金錢支援，預算0元。
計算機學院黨員工作宣教部 20xx年10月27日
方案策劃 篇5
一、活動宗旨
員工是智力型公司最主要的資產，員工能力是企業最寶貴的財富，將員工能力培訓活動制度化、長期化，提升員工的專業能力和業務水平，儘快培養一支專業水平的團隊，是策劃公司在市場競爭中生存下去的迫切需求。
二、活動原則
員工能力的養成，不是一朝一夕之功，需要耗費大量的時間精力，也不是哪一個人單獨能夠完成的，因為光有教員沒有聽眾不行，需要全體員工的積極參與。
三、活動內容
1、根據員工不同水平及專業能力需求，制訂課程計劃以及學習方向，做到有的放矢;首先要確定自己能做什麼，然後要往什麼方向發展、通過學習能達到什麼程度、重點需要學習什麼內容，每個人都要回答這個問題。
2、根據員工能力不同，有的`人課多，有的人課少，要發揮少數人的帶頭作用，對於上課多的要給予一定的補助。不然，公司就要通過強制保證每個人都有一定的上課任務，否則到時候有的人到自己上課就推三阻四(這樣的人是有的)，光聽不講，佔用別人的勞動成果，其他人也會覺得心裡不平衡，影響熱情。公司不是人民公社，純粹付出的事情誰也不願做，時間一長，就流於形式。
3、很多時候老師的熱情來自於學生，要讓每個聽課的都有所得，活動才能夠長期繼續下去，否則業餘時間大家聽歌逛街睡覺，幹甚麼不好?聽課要有收穫，首先必須保證課程的質量，因此對於每次課程必須有一個評價及獎勵標準，講得好的有激勵，講得不好的必須重講或者是扣分，這樣才能保證每個授課人都全力以赴充分準備將課講好、講精彩，而不是為了完成公司任務湊個數，最終還是差強人意。
4、要保證參與者的延續性，必須保證整個活動有組織、有計劃，也就是說必須有人牽頭來做這個事，有人負責每次的時間、每次的場地、上課的內容、授課人的聯絡、人員的通知，不然又是流於形式，這個也很佔用時間和精力。牽頭人還要負責制訂課程計劃以及本月的培訓主題。
5、最後，是課程的內容，個人建議以銷售、規劃、工程、策劃方面的培訓為主，首批授課人每人兩個課時的任務，一個月內講完，下一輪可以安排新員工加入，其他人輪換。總之每個月保證上五次課、十個課時、每個專業方向都有一次課，才能保證最好的效果。
方案策劃 篇6
朋友大家好，今天是國際兒童節，至此我們為大家制作了一個專題節目，主要就兒童的合法權益，權力與職責、父母對子的教育和責任，以及防治外部因素對兒童的不良影響與大家展開討論。希望我們的這一節目能贏得廣大朋友的滿意，下面請看這一內容。第一：保護孩子的合法權益是每一個做父母的責任。眾所周知，兒童的問題是全世界密切關心的問題，因為他們將是未來的建設者。塑造兒童是家庭、學校、社會的共同責任。對兒童影響終生的是家庭，這是由家庭教育的長期性和密切性決定的，而整個未成年期（即0~18歲）又是孩子成長的關鍵期，是在父母的監護下完成的。因此，父母對孩子的教育態度和教養方式尤為重要。一個人受到18天的教育可能關係不大，受到18年持之以恆的教育則大不相同，一定會影響孩子一生的命運.第二：應明確孩子應有的權利和職責。所有的父母都應該瞭解和懂得孩子們在生活中應有的權利和職責，以及所希望於孩子的是什麼。為了達到這一目的，父母可以坐下來，把認為孩子應有的權利和職責，以及對他們的祝願和期望列出。在長遠的目標中，父母撫養的孩子還應該是在社會中能夠起很好作用的人。他們應該和善，講道理，體諒別人，能有效地解決問題，獨立，自給自足，善於與人合作，與人交往。要知道，你所期望於孩子的越清楚，孩子們對他們的職責也就越清楚。一定要及早反覆地和孩子交談什麼是你希望於他們的。有些父母的實際做法常常與他們所要求於孩子的不相符合。例如，他們期望孩子長大一些有更多的自主權，但在實際做法上，又不允許他們有更多的自由，而且在並不需要的時候，還繼續不斷地向他們提出忠告。當你把你的期望告訴孩子時，一定不要提高要求，使孩子面臨一個你提高了的標準，因為這種做法是盡善盡美的追求，可能會使孩子感到洩氣和不安。如有的父母，當孩子拿回家的成績單上都是A，只有一個B，他們卻把所有的A都忽略了，而對一個B嚴肅地進行批評。要求盡善盡美的父母，通常是期望太多，批評太多，總挑毛病。他們往往忽略孩子較小且積極的行為，而集中於他們的不足之處。第三：父母應掌握科學合理的教養方式。在家庭教育中，粗暴型與溺愛型最危險。一位家長說：“我的性格比較急躁。當孩子犯錯誤而又倔犟不認錯時，我會上火，甚至動手打他，有時打得很重。事後看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一時心急氣盛，而造成難以收拾的後果。在教育孩子的過程中，切記要冷靜、理智，要徹底摒棄“孩子不打不成器”的陳腐觀念。溺愛則是殺人不見血的“家教安樂死”。被盲目的愛子之情所矇蔽的父母，往往把孩子的“膿瘡”也看得美如“桃花”，喪失了應有的教育判斷力。家庭教育的目的，在於調控孩子的思想和行為，使他們向父母預期的方向發展。這就是家教控制論的基本思想。如果孩子的發展像天上的浮雲一樣是不可控制的，那麼家都理論的學習與研究就會失去應有的魅力。當然，家教控制應該是說服引導式的控制，不應該是壓迫式的控制。教子的方法和技術，背靠家教理論，面對孩子實際，旁倚家庭關係，是家教研究中最引人入勝的部分。父母對孩子的調控力產生於兩個方面。一是家庭生活部分給予孩子潛移默化影響，二是對孩子的訓練、管理和要求。後者也可以產生很大的調控力。父母每一項調控措施都應該以孩子的自覺行為為目的，以愉快接受為中介，力爭做到讓孩子心服口服。言教在於先使孩子產生自我約束力。許多父母利用言教在先的方法，取得了較好的教育效果。例如給孩子買玩具之前，要求孩子愛惜玩具，用完後收拾好等。這種事先的要求和約定，可以使孩子產生自律力。偶有違犯，孩子自知輸理，一經提醒也能改正。即使孩子因為“背信棄義”而受到父母的處罰，也會心服口服。言教在先和言而有信結合使用才能生效。言而有信是樹立父母威信的核心要求，它關係著家教的成敗，古代“曾子殺豬取信”的著名故事就說明了這個道理。言而無信的父母不可能令孩子口服心服。不要輕易向孩子許諾，一經許諾，就要努力兌現，實在無法兌現的，也要說明原因，爭取孩子的諒解，並與孩子協商，給予一定的補償。有佈置，有檢查，獎懲兌現，說到做到，日久天長，孩子自然會感到父母言語的力量，而重視父母的要求，使父母建立起必要的教育威信。總之，要讓您的孩子健康活潑地全面發展，應該尊重兒童，善待孩子。第四：父母應保障孩子身心健康發展。在孩子降生人世之際，作父母的，第一個值得重
視的問題就是營造一個能保障幼兒身心健康發展的“家”。家庭是幼兒成長髮育的搖籃，幼兒是在與周圍環境頻繁的相互作用中逐漸成長起來的。父母是孩子的第一任教師，也是終生老師。榜樣的力量是無窮的，孩子在家長的言傳身教中“潛移默化”地形成自己的行為習慣和個性品質。