在我們的學習時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編收集整理的低碳生活主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
低碳生活主題班會1
一、活動背景
當今世界氣候變化異常惡劣，環境汙染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線後的哥本哈根會議的召開,中國從政府到公民，一直致力於環境保護，隨著由WWF發起，全國再掀環保熱潮，低碳減能行動已經開始了.
二、活動目的
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識
2、激發學生愛環境的情感，理解"倡導低碳生活，喚起綠色希望"的深刻內涵
三、活動主題：
倡導低碳生活喚起綠色希望
四、活動準備
1、展板：宣傳海報、"希望樹"，
2、提前培訓小志願者瞭解哥本哈根會議和低碳生活的內容
3、發放小樹葉，請對綠葉說句話(5名國小生)，貼上到"希望樹"上
五、活動過程：
(一)各小隊彙報人數;
(二)全體起立，出旗敬禮;
(三)唱隊歌;
(四)中隊長講話
請主持人甲乙上場(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);
(五)活動過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏主持人乙：離不開海洋，離不開江河甲：離不開山崗，離不開森林乙：離不開草原，離不開土地甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎甲 乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《讓低碳走進校園》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。
甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們可是，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
2、地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽--地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了小品表演：
(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著柺杖，一瘸一拐地上場)"地球"：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了，現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)"醫生"：你怎麼啦?"地球"：我覺得難受極了皮膚髮癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!(醫生為地球仔細診斷)"醫生"：咦，怎麼是你!過去你不是這個樣子的那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力可如今......(不斷地搖頭作無奈狀)"地球"：(哭喪著臉)我到底得了什麼病?"醫生"：你的綠色的面板--森林，受到了沙漠的進攻，得了"脫落症";你的藍色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死......"地球"：那可怎麼辦呢?請救救我吧!"醫生"：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的，對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，減少碳的排放，才能逐步恢復你的抗病能力。
乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
地球"：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧?
3、甲：我們一起來看看我們的地球已經變成什麼樣了?(播放影片)(1)世界氣象組織提前公佈的"20xx年全球氣候狀況"報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年此外，全球暖化也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高，芬蘭和德國學者公佈的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期，如果照此發展下去，南太平洋島國吐瓦魯將可能是第一個消失在汪洋中的島國
(2)地球發燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，由於氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發藻類氾濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到汙染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和面板疾病(3)目前，中國的荒漠化土地已達267.4萬多平方公里;全國18個省區的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長，七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質已超過40%，全國668座城市，有400多個處於缺水狀態其中有不少是由水質汙染引起的，如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質汙染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉村河道里的水運進城裡的各個企業，全國1/3的城市人口呼吸著嚴重汙染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕，經濟發達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100%，人類啊，快來救救我吧!
4、減炭達人精彩亮相：大家好，我們是地球衛士--減炭達人，我們身在一個叫"減炭大隊"的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們願意加入我們的組織麼?但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為"減炭達人"哦，首先你們知道什麼是低碳生活呢?低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做(low-carbonlife)，跟我一起念low-carbonlife主持1：我們提倡低碳生活，那什麼是'低炭生活"呢?請聽：學生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放低能量，低消耗，低開支的一種生活方式我們人人需要做到：學生1：隨手關燈，節約用水學生2：綠色交通，平衡飲食學生3：節約用紙，少用紙巾學生4：愛惜衣物，節約用糧學生5：愛護動物，保護花草學生6：強身健體，勤儉為榮學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，學生9：不踩小草
學生10：不說髒話，團結友愛女生合：我知曉，我參與，我奉獻，男生合：讓我們手拉手，肩並肩全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量主持1：牢固樹立"低碳，節約為榮的生活理念，主持2：自覺養成好習慣，爭做四好少年主持3：我們全班同學一起起立讓我們來一起說：低炭生活，從我做起!
5、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球暖化，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人
合：低碳生活，對於我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起
發放宣傳單(10名國小生)給每位同學發一張宣傳單，並說(為了地球的將來，請低碳生活)
這是我們的宣傳單頁，請支援我們的行動吧，給地球減炭，種植綠色希望吧!
1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活
2、每張紙都雙面列印，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現;不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;
4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車
5、是的，一隻塑料袋5毛錢，但它造成的汙染可能是5毛錢的50倍;
6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已經安了，未必每次都用;已經用了，請用積水來沖洗馬桶;
7、關掉不用的電腦程式，減少硬碟工作量，既省電也維護你的電腦;
8、沒必要一進門就把全部照明開啟，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的;
9、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感;
10、儘量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯......因為製造他們所使用的石油也是一次性的;
11、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是儘量把工作放在白天做;
12、過量肉食至少傷害三個物件：動物，你自己和地球;
13、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電;
14、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省不少電;
15、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這麼誇張;
16、科學地勤儉節約是優良傳統;剩菜冷卻後，用保鮮膜包好再送進冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電;
17、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命;
18、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者乾脆關掉;
19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保溼，因為保溼一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低;
20、洗乾淨同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8......
6、發放小樹葉，請對綠葉說句話(5名國小生)，貼上到"希望樹"上(生活動)
7、總結合：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活
同學們，雖然地球病了，但是"亡羊補牢，為時不晚"，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福!
低碳生活主題班會2
一、活動目的：
1、培養學生的環保意識，認識破壞環境行為的嚴重性和危害性，提高保護優美環境必須從我做起的自覺性。
2、通過班會活動，瞭解“低碳生活”的概念和生活方式，瞭解環境保護的重要性，爭做環保小衛士。
3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
二、活動準備：
多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》；學生節能環保的照片；環保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的列印紙或草稿紙等。
三、活動過程：
1、主持人宣佈本次主題班會活動開始。
主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。今天，讓我們通過“踐行低碳生活，共鑄綠色家園”的主題班會，來認識保護環境的重要性，從我做起，做環保的小衛士吧。
2、學生介紹環保知識、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所瞭解的低碳生活的資料。
3、小品表演《“三廢”的對話》
噪音：（大聲地先學各種聲音，如喇叭聲等，對其他兩廢）朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧譁聲……好哇！這地球已經是我們噪音的世界。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多麼自在。我們能傷害人的聽力、影響人的神經、妨礙人的消化系統和血液系統的正常工作，哈哈，多開心！
廢渣：（對噪音）老弟，比起我來，你差遠了！我佔的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪裡沒有我的同胞？我們從工廠、農場、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以汙染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”後，人類就沒有安身之地了。
廢氣：（對噪音，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，汙染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面後，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。經酸雨侵蝕後，連山都要崩塌。至於人嘛，哼哼！那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水後，就會得胃癌、腸癌等疾病，嚴重的還會引起死亡。看，我多能！哼！
廢水：（對廢氣）老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人們不要說飲用我，看見我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點兒進去，就會得腸胃疾病、癌症等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！
噪音：（得意忘形地）弟兄們，走啊！
“三廢”到處活動，於是，樹木枯萎，人和動物均染上疾病，垂頭喪氣無精打采，一片頹廢的景象。
（忽然，遠處口號聲由小到大漸起）加強法制建設，依法保護環境，誰汙染誰治理，誰開發誰保護，誰破壞誰恢復，誰利用誰補償。
噪音：（著急在對廢渣、廢氣、廢水）弟兄們，聽說人類現在很重視環境的保護，他們採取了很多措施來對付我們，不但一個國家、一個地區在行動，而且全世界都行動起來了。
廢渣：是啊，我聽說目前世界環境日的主題是：促進低碳經濟。
廢氣、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了，怎麼辦呢？
口號聲再起，“三廢”連忙消失了。
4、小組討論：低碳生活，我們能做些什麼？
5、全班交流：
（1）作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學生回答）教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”一環節時，因為提到了“列印用雙面”，“少用塑料袋，多用環保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業紙、教師的環保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節約，從現在做起。
（2）為了培養全體學生低碳生活理念，養成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最後一段全班齊聲朗讀）（3）為了我們共同生活並提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫後代的生存、發展，為了我們生活質量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最後，我們鄭重地在簽名活動紙上籤上自己的名字！我相信，通過本節課的學習與表演，踐行低碳生活，我們一定會做得更好！（播放視訊音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重複播放的音樂視訊中結束。事後，把簽名紙張貼在牆壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監督。
6、播放學生環保的照片。
7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，從我做起。節約用電，珍惜水源。
愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。
多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創造。
8、欣賞短片《綠色家園》
9、齊唱歌曲《大家來環保》
10、班主任總結
低碳生活主題班會3
如今，世界各地的人們都在倡導低碳經濟。這次“為地球關燈一小時”的活動，昨天(20xx年3月27日)，神聖之夜8:30-9:30，全世界人民為地球關燈一小時。在此期間，除了路燈和必要的照明燈外，所有人都會自覺關燈。
可惜當時在羽毛球館訓練，沒看到這壯觀的場面，但通過各種資料，還是對這次活動有所瞭解。在我看來，這個“關燈一小時”，是給人上的一課，也是給黑暗中的環保上的一課。“關燈一小時”給人一種人在黑暗中會有多無助的親身體驗。如果人們再這樣揮霍地球資源，最終還是會在黑暗中生存。這節課告訴我們節約的重要性。短短的一個小時，會成為每個人心中最深的印記。在黑暗中，我也許能看到因為浪費資源而無家可歸的人。地球的資源不再是無限迴圈，可以再生，出生後再利用。現在地球的資源越來越少，資源枯竭只是時間問題。然而，地球是我們唯一的家園。沒有家，人住哪裡？有人說科學家為了人類生存在探索另一個星球，如果找到了呢？人不能像蝗蟲一樣衝進一大片田地，吃完了再找一片。人們耗盡地球資源，然後使用另一個星球。人們還是這樣浪費資源。這個星球的資源遲早會被耗盡，總有一天這個星球會被毀滅！
為地球關燈一個小時，不僅為我們節約了一個小時的電，更是我們學會珍惜資源，學會節約的一種特殊方式。我們不僅需要節約電力資源，還需要節約各種資源。雲南的乾旱說明了這個問題。現在資源越來越少，也就是說未來地球上的水、木材等資源會越來越貴，而人們手中的東西會越來越便宜。
節約只是一點點努力，伸出手按下，關掉電源，不要讓它浪費；伸出手扭動，關掉水龍頭，不要讓水白白流走。然而，正是這種容易的事情，可能改變人的命運。為地球關燈，就是給地球母親一個休息，讓她不累。人們的行為導致地球氣候變化。今年該下雪的時候不下雪，該晒太陽的時候晒太陽，卻吹著冷風。人們打破了地球的生態平衡。如果我們不採取措施，我們就會在滅絕的路上遇到人。為了人們燦爛的明天，為了不讓人無家可歸，為了地球，為了我們自己，讓我們“關燈一小時”！
低碳生活主題班會4
活動目的：
1、瞭解“低碳生活”的含義。通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。
3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為一名少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動方式：談話法、討論法、相聲表演、演講、朗誦。
活動準備：
1、蒐集相關的圖片資料和視訊資料
2、學生查閱相關資料，初步瞭解“低碳生活”的含義
3、讓學生蒐集低碳“世博”的科技亮點及生活中“低碳達人”們的低碳時尚。
活動時間：一課時
活動過程：
一、激趣引入
1、觀看視訊：
師：我們班的同學最喜歡唱歌了，今天老師推薦給大家一首歌，下面請大家欣賞。
師：喜歡這首歌嗎？一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》。你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什麼問題？（地球受到了嚴重的汙染、地球變熱了）那麼，地球為何變熱了？如何保護我們共同生活的地球呢？這就是我們這節班會課所要了解的內容。（出示主題：低碳生活，從我做起）
師：同學們，你們知道什麼叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣意義呢？首先聽一聽張佳同學的演講吧！演講（低碳生活從我做起）
師：同學們從演講當中瞭解到的只是低碳的一小部分的知識，下面就讓我們一起來詳細的瞭解低碳吧。
二、走進低碳
教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
（1）、低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
（2）、低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、乾旱、酷熱、酷寒等氣候災難，後果將是災難性的！近來，中國西南地區遭受旱災，乾旱發生範圍之廣、持續時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農業生產包括經濟社會發展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背後，更有氣候變暖的深層原因。下面請同學們觀看一組西南地區受災的圖片。
（3）、多媒體展示：西南地區受災的圖片
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片後，你有怎樣的感受？
（4）、學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、“低碳世博”知多少：
低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，我國政府高度重視，大力提倡低碳經濟、低碳建設。世界矚目的世博會在上海召開了，在世博“低碳環保”的科技亮點處處閃現。現在把你們課下蒐集的有關資料交流一下吧。
同學們展示交流低碳世博會的科技亮點。
四、做校園低碳小達人
教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面這段相聲會給我們一些啟示。
相聲（校園低碳小達人）
師：觀看相聲之後現在讓我們一起交流一下“低碳達人”們低碳時尚。（同學們進行交）流。
師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。
請聽詩朗誦：做一名低碳人
五、低碳生活，我倡議：
同學們，為了更好的提倡低碳生活，我們班第三小組的同學向全校師生髮起了倡議！我們歡迎他們。（同學們在倡議書上簽名）
六、班會總結：
師：低碳意識應貫穿於一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。同學們，低碳生活有你有我，讓我們共同加油吧！
低碳生活主題班會5
通過這次關於低碳生活的主題班會，我們深刻意識到他的重要性。眾所周知:冰山融化，海平面上升、物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場面，這就電影《20xx》描述的“世界末日”？面對全球氣候的變化。急需世界各國協同減低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149個國家和地區代表通過了旨在限制已開發國家溫室氣體排放量以抑制全球暖化的《京都議定書》。規定到20xx年，所有已開發國家二氧化碳等6種溫室 氣體的排放量，要比1990年減少5.2% 20xx年12月7日，聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根召開. 曾幾何時，“明月鬆間照，清泉石上流 ”的詩句常在耳邊迴響。曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。曾幾何時，偉大詩人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹。”指引著幾代人蔘與環保，美化環境。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭塗炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物後果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等於保護我們自己。曾幾何時，戰爭的爆發，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，儘管廣島、長崎上空的蘑菇雲已經散去了半個多世紀，可那裡依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。我們無法做到不排碳化物，但我們可以少排.這並不大人們的事，我們國小生也可踐行“低碳”， 低碳的生活方式，就是不喝瓶裝的水而喝自己灌在水壺裡的水.洗臉時一定要在水龍頭下放個小臉盆，已便流出來的水可以被收集起來，集中多了可以用來沖廁所.在家裡 電燈、電腦、空調……任何電器一旦不用了，就隨手關掉電源 “一隻節能燈、 環保袋為節能減排做的貢獻很小，可我們13億人中只要有1/10的人用它們來節約能源、減少的碳排量都將會在為低碳生活努力.讓我們一起來關注氣候、節能降耗、保護環境，共同為拯救地球出一份力！
“我環保我參與”這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著現代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水氾濫，山體滑坡，水土流失，大氣汙染，水資源缺乏等訊息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經歷嚴峻的考驗，保護環境，保護環境 ，每個人都在思考這個問題。有人問：“我能做什麼？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這麼簡單嗎？ 對，就這麼簡單！請記住：你與我，是浪花裡的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶湧的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
低碳生活主題班會6
詩誦
《江南》
《採蓮曲》
《小兒垂釣》
《四時田園雜興》
(主持人開場)
A親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨
B親愛的老師，爺爺奶奶
合：上午好
A歡迎大家來到我們2年級4班“田園金沙低碳生活”主題班會活動現場。
B嘿!科然，剛才同學們誦讀的詩歌真好聽!
A那當然啦!這些詩歌都是描繪田園生活的。
B田園生活?那不就是青青的草，綠綠的樹，幽幽的花香，真是如歌如夢、如詩如畫，令人嚮往啊!
A看你這副陶醉的樣子。告訴你吧!那田園牧歌般的生活不光在古詩中有，在咱們金沙國小也能尋到的蹤影。請看這裡(手指大螢幕)
(ppt播放
有機農場解說
20xx年，國際組織根與芽來到了我們國小，準備在這裡開闢一塊田園。城市中的田園綠洲，太特別啦!這個訊息不脛而走，引來了社會各界的關注，啟動儀式上，許多領導和嘉賓親臨現場，一同見證這難忘的日子。在太陽公民和老師一起開荒時，小手都磨出了泡，在大家的共同努力下，終於排除萬難，一棵棵小芽冒出了頭!舞蹈《小松樹》
歡快：跳舞，後面的小芽左右擺動
跳完舞，春華秋實，在大家的共同努力下，我們的金沙農場結出了累累碩果。
喊：我們的金沙農場豐收啦!(果實跳出來)
扮演果實的說廣告詞(個人——小組)
我是金沙玉米，又香又甜真可口
我是金沙蘿蔔，號稱“土人蔘”(四川話)
我是金沙菜花，菜油滴滴都香濃。
我是金沙小蔥，吃了我，想不聰明都難哦(四川話)
我是金沙豌豆，顆顆飽滿營養多。
我是金沙辣椒，辣出成都的味道。(四川話)
主持人上臺：
A爸爸媽媽們，太陽公民們，咱們的農場豐收了!你們想不想嚐嚐這美味的果實呀?(想)禮儀之星們上沙拉!禮儀之星：哎!來羅!
B初初，你知道嗎?今年咱們學校還將有什麼重大的事情呀?
A恩——不知道
B太陽公民們，你們知道嗎?
請一個回答：(嫻)我知道今年6月6日，全球財富論壇將在成都舉辦，而我們國小則是全球財富論壇的分會場，我們將迎來世界各國的客人。
A說得對!那你知道財富論壇用英語怎麼表達嗎?
(不知道)
FortuneGlobalForum
A：great!Everybodytogether!FortuneGlobalForum
B那同學們知道什麼財富嗎?金錢是財富，糧食是財富，水資源是財富，森林也是財富?
A可是這些人類賴以生存的財富正在減少。
B這可怎麼辦呀?
A為了緩解嚴峻的環境問題，現在全球都提倡“低碳生活”。
B那什麼是“低碳生活”呢?請我們的“環保小博士”來給大家講講吧!大家歡迎!
環保小博士：(燈光變亮，上場)大家好!我是“環保小博士”。所謂低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起，從細節開始，堅持小習慣的培養。讓我小博士給大家算一筆帳吧，現在有請我的小助手上場。
(小博士助理出場)
環保小博士：少搭乘1次電梯
小博士助理：就減少0.218kg的碳排放
環保小博士：少開冷氣1小時
小博士助理：就減少0.621kg的碳排放
環保小博士：少吹電扇1小時
小博士助理：就減少0.045kg的碳排放
環保小博士：少開車1公里
小博士助理：就減少0.22kg的碳排放
環保小博士：少丟1kg垃圾
小博士助理：就減少2.06kg的碳排放
環保小博士：省一度水
小博士助理：就減少0.194kg的碳排放
A：謝謝環保小博士和他的助理，我們明白了。為了讓我們的天空更加蔚藍，河水更加清澈，生活更加美好，每一個地球公民都應該義不容辭地保護地球。
表演《三句半——說環保》
甲：我們四人鑼鼓敲，
乙：心裡著急噪門高，
丙：話題不知說啥好，
齊(全班)：對!說環保!
甲：地球看大其實小，
乙：海洋多來陸地少，
丙：大氣層破壞冰山化，
丁：快跑!(敲小銅鑼)
齊(全班)：對!快跑!
甲：冰山化了跑不了，
乙：陸地再也見不著，
丙：那時我們怎麼辦?
丁：沒招!(敲小銅鑼)
齊(全班)：對!沒招!
甲：說環保，談環保，
乙：環保知識不可少，
丙：地球生物要多樣化，
丁：有頭腦!(敲小銅鑼)
齊(全班)：對!有頭腦!
甲：野生動物禽獸鳥，
乙：陸地樹木和花草，
丙：海河魚類和藻類，
丁：都是寶!(敲小銅鑼)
齊(全班)：對!都是寶!
甲：地球生物都是寶，
乙：人類生存離不了，
丙：不讓生態遭破壞，
齊(全班)：對!要環保!
甲：保護環境要自覺，
乙：生物共存要記牢，
丙：愛護環境就是愛自己，
丁：好!(敲小銅鑼)
主持人：咱們提倡環保，提倡低碳生活，就得從現在做起，從小事做起。節約一滴水、一粒米、一度電、一張紙。瞧!那兒來了一群“水精靈”，她們多漂亮呀!
四個小組分主題展示：(“甜甜水”“胖胖米”“閃閃電”“白白紙”)
(音樂響起)
“甜甜水”組展示：
(表演：舞蹈《水鄉謠》)
我們是“甜甜水”，親愛的人類朋友啊!請珍惜我們吧!別讓地球上的最後一滴水變成你們的眼淚哦!“白白紙”組展示：課本劇《一片樹葉》
我們是最純潔的“白白紙”。——白白紙。你知道嗎!在每一張紙的背後是一棵大樹，(英語數數1-10)是一片森林呀!(背上小樹)齊：請大家珍惜每一張紙哦!
“胖胖米”組展示：
我們是香噴噴的“胖胖米”。(隨機作出展示肌肉的動作)嘿嘿!雖然我們的身材不怎麼好，可是我們很重要哦!表演唱《鋤禾》
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”
“閃閃電”組展示：
我們是最“酷”的“閃閃電”。
“閃閃電”自誇本領大：我們的本領可大了!你家的電視機離得開我嗎?
A：低碳環保得靠大家，請欣賞舞蹈《大家一起來環保》
(全班表演唱)
B：環保不是一句話，環保不是一首歌，環保是實實在在地行動。我們利用社群小組活動時間，和小夥伴，還有爸爸媽媽一起蒐集收集有關“低碳生活”的圖片、文字資料，製作一份份精美的小報和變廢為寶的工藝品，用實際
行動來深入瞭解“低碳環保”含義。
A：每一個太陽公民和爸爸媽媽一起大膽發揮想象力和創造性思維，製作了別具一格的“環保時裝”。(祚)各環保小分隊集合。(整隊)
師：看著這一群這麼可愛的孩子，家長朋友們是不是都有點坐不住呢。現在就請家長們拿著您和孩子共同設計的環保服裝上臺來吧。請大家在音樂聲中趕快行動起來吧。在音樂結束前，把我們的孩子裝扮成一個個時尚的“環保小達人”吧!為了使活動更緊湊，在換裝的過程中不拍照。活動結束後，我們會專門安排時間給家長和孩子們合影留念。
(10分鐘後)
A“20xx年金沙環保時裝秀”釋出會現在開始!有請模特兒們閃亮登場
環保時裝秀表演。
齊唱《低碳貝貝》
老師總結低碳寶貝們，你們太棒了!短短几十分鐘，你們與大家分享並了那麼多“低碳”知識。其實低碳生活並不遙遠。“不積跬步，無以至千里;不積小流,無以成江海。”只要你我堅持低碳生活，從身邊的小事做起，我們將會看到更多的藍天，希望大家把?低碳?生活的知識傳播給更多的人，讓大家共同保護我們的環境。
老師：我宣佈，二年級四班“田園金沙低碳生活”親子活動圓滿結束。??
全班合：謝謝，謝謝大家。
低碳生活主題班會7
一、活動目標：
1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。
二、活動重點：
通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動過程：
（一）匯入
主持人甲：9年1月日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什麼呢？其實很簡單，提高身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣佈“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。
（二）低碳生活大家談。
甲：我們天天說低碳，低碳是什麼？哪位同學知道？給大家說一說。
乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。
（三）低碳生活辨對錯。
1、大螢幕投影幾個生活畫面。
學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視後把插頭拔掉；老師列印資料紙張雙面使用。
、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什麼？
（四）低碳生活“金點子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什麼？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家徵集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！
（學生七嘴八舌說點子）
乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那麼關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你！（發獎品）
（五）動手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什麼製作的？
（出示圖片或實物）
乙：看了這些作品，你們有什麼感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴己的生活或者解決生活中的問題。
（拿出己準備好的廢物動手製作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒??
（六）低碳知識宣傳員。
甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
附：競賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指(B)。
A減少碳水化合物B減少二氧化碳排放C減少一氧化碳排放D減少碳金屬
、低碳生活是通過變消費觀念和行為方式，在保證生活質量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。
A減少B不變C增加D保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A高B中C低D平
4、所謂“零碳城市”就是(B)等溫室氣體零排放的環保型城市，也可稱為生態城市。 A一氧化碳B二氧化碳C三氧化硫D三氧化鋁
5、倡導低碳出行方式，應(B)乘坐公交車，()開私家車。
A少,多B多,少C多,多D不,不
6、你清楚下列那一項不屬於低碳飲食嗎？（A）
A儘量喝袋裝茶B多制飲料食品C多吃蔬果少吃肉D儘量喝散裝茶
、在節能減排上，我們倡導（B）糧食浪費，減少畜產品浪費。
A增加B減少
8、節能方式洗衣措施有：能採取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機。 A滾筒B全動C半動D節能
9、短時間不用電腦時，啟用（D）模式，能耗可下降到5%以下。
A睡眠模式B開機模式C螢幕保護D關閉顯示器
1、冰箱記憶體放食物的量以佔容積的（C）%為宜，放得過多和過少都費電。
A1B6C5D8
11、下面哪一項不屬於廚房節能措施（C）。
A最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品
B大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋
C做多少樣飯菜時，一個爐上的多少個爐眼同時使用
D淘洗好的米浸泡1分鐘後再煮
1、空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當(A)，且易損壞壓縮機。A費電B費勁C麻煩D省電
13、在倡導低碳生活上，騎行車上下班有（D）優點。
A輕鬆、由B隨意、省錢C不擔心速度慢D不擔心油漲價，不擔心體重增加
14、妙用空調可節能。空調製冷時，室溫（5）℃最適宜。
AB5CD6
二、判斷題，選擇錯誤的請說出正確的答案。
1、如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少9%；有5萬個生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少11。對嗎？（不對，1）
、大然中廢紙的分解約需要3—4個月。對嗎？（對）
3、倡導低碳出行方式，應少乘坐公交車，多開私家車。對嗎？（不對，多乘坐公交車，少開私家車）
4、汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的油耗。對嗎？（對）
5、世界環境日為每年6月5日，對嗎?（對）
6、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的1。對嗎？（不對，14） 、草地在環境保護中具有吸收二氧化碳的重要作用。對嗎？（對）
8、太陽能屬於可再生能源。對嗎？（對）
9、由於全球暖化，環境汙染，飲水和衛生條件惡化等原因，近年來新出現的傳染病達1多種。對嗎？（不對，3多種）
1、全國統一的環保舉報熱線電話為1345。對嗎？（不對，1369）
三、填空題。
1、舉例說說哪種食品中所含較多致癌物質。（烤羊肉串）
、請說出三種低碳能源。（太陽能、風能、水能）
3、工業三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）
4、為表達祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環保？(發E-l)
5、塑料在然界可停留(1-)年。
6、節能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節電（%--8%）
、中國植樹節是每年的（3月1日）。
（七）倡議：低碳生活從我做起
乙：做好宣傳，為環境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。
從今以後，我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從己做起，從小事做起，節水、節電、節約紙張。我倡議，四年二班全體同學立下誓言：
齊讀：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。
低碳生活主題班會8
活動目標
1、通過本次主題班會使學生明確瞭解什麼是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。
2、學習和尋覓低碳節能的訣竅和辦法。
3、培養學生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。
活動方式把主動權交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結合。在自由輕鬆的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。
活動過程
一、 班主任匯入主題，明確班次班會的內容。
二、 學生活動1、 主持人上場，宣佈主題班會開始。
2、 低碳生活知多少
（1）播放有關低碳生活的資料，學生觀看，瞭解什麼是低碳生活。
（2）採訪：通過看資料結合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些瞭解？
（3）知識競答活動。
（4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的汙染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做（1）主持人匯入：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那麼，在生活中我們應該怎樣做呢？
（2）學生彙報交流，主持人加以總結，大螢幕顯示：
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油汙的餐具、擦傢俱、澆花等。乾淨衛生，天然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用汙染環境的玻璃清潔劑；
3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過的茶葉渣，把它晒乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皁的原材、晒乾後可吸異味；
5.出門購物，儘量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、飯盒，儘量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9.儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用 股份的 蒲扇或其他材質的扇子。
10.夏天開空調前，應先開啟窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調後調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；11.用過的塑料瓶，把它洗乾淨後可用來盛各種液體物質；12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
（3）主持人小結。
7、宣讀倡議書。
三、班主任講話
同學們，我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
低碳生活主題班會9
活動背景：
目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創歷史新高，由於地球變暖，導致氣候無常，大地災難頻發。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環境問題的憂患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重複消費”、“便利消費”導致過量的碳排放，也是我們應該關注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。在這樣的背景下，本人設計了此活動。
活動目的：
1、通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。
2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。
活動形式：
主題班會課參加物件：
班級學生活動準備：
1、蒐集相關的圖片資料和視訊資料
2、學生查閱相關資料，初步瞭解“低碳生活”的含義
3、讓學生自己動手製作體現低碳意義的物品，或蒐集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。
活動時間：一課時
活動過程：
一、匯入（引入活動主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年4月22日即第N個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”、今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺行動起來。
2、何謂“低碳生活”
教師：同學們，你們知道什麼叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所瞭解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
②低碳生活（low—carbon life）低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量、教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球暖化等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發熱了
指名學生朗讀資料
教師：世界氣象組織公佈的“20___年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回地球醫生，你們知道地球發熱的原因嗎？學生討論回答地球發熱的原因。（溫室氣體讓地球發熱）
教師：200多年來，隨著工業化程序的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實
2、多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球暖化使得南北極冰川開始融化會導致哪些危害？”學生討論回答。
教師總結兩極冰川融化導致的危害：
①南極冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國吐瓦魯將可能是第一個消失在汪洋中的島國。
②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖程序。持續暖化的北極土壤會導致細菌繁衍，引發另一迴圈的氣溫加速上升，並可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導致火災，造成大量人員窒息而亡，後果不堪設想。
3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發生不同程度的災難
指名學生朗讀資料
教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、乾旱、酷熱、酷寒等氣候災難，後果將是災難性的！
近來，中國西南地區遭受旱災，乾旱發生範圍之廣、持續時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農業生產包括經濟社會發展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重、大旱背後，更有氣候變暖的深層原因。
4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片（汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災難）
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片後，你有怎樣的感受？
學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺醒教師：1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼籲世界各國聯手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視訊：地球一小時經典記錄
教師：地球一小時（Earth Hour）是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社群、企業和機關單位在每年3月最後一個星期六20：30—21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支援。WWF今年還在中國延伸發起了“低碳生活周”活動，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省10張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：學生在預習的基礎上，通過查詢有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。
教師：在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。（如：重要活動場地，是利用老廠房進行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場地安置環保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可迴圈原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的理念。）
四、行動
教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
1、讓學生展示自己動手製作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。
2、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學生朗讀）
3、低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。
五、課堂總結：
人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
六、教學反思：
通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生的環保意識、低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活、活動中，本人充分利用多媒體裝置輔助教學，渲染課堂氣氛，觸動了學生的情感，增強了活動效果。活動後學生能將低碳生活付諸實踐，如教室中開“白日燈”的現象不見了，主動帶杯子灌水喝的學生多了，能節約用紙的學生較以前多了，甚至有的學生會主動建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋。可見這次的活動深刻的影響了同學們、不足之處是，教師對活動前學生的準備工作輔導不夠，部分學生在活動之前沒有了解相關的內容或蒐集相關材料，沒有完成活動前的準備工作，對低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動中，同學們有較高的活動熱情，但是回答問題的質量並不理想，需要教師的大量引導，所以在時間上略超出預定，但我想能讓學生感受到本活動的意義，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了。
低碳生活主題班會10
環保節約，低碳生活
隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。為了盡一份自己的力量，我班於4月2日召開了以“低碳環保”為主題的班會。
此次活動將低碳、環保等理念與日常生活緊密連線，旨在倡導師生懂得節約，提高環保意識。同學們熱烈討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
下面是針對此次班會我的一些感想，低碳的生活是一件非常環保和文明的事。我們對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。我們的生活中的一些低碳小竅門就是針對節水方面的。生產自來水和處理汙水都要耗費大量的能源。所以，節水就是節能。在馬桶的貯水槽裡放置一個大的可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節約用水；洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然後這些廢水可以再衝馬桶；洗完菜的水可以用來澆花。別小看這些水的重複利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節約一噸以上的水。
另外，如果每月手洗一次衣服，那麼每臺洗衣機就可以節約用電，也就節約了發電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達到68.4萬噸，這個數字是非常驚人的。同時洗衣機雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機來洗也會造成不必要的浪費。
那麼對於我們中學生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。
紙張的雙面使用，節約用紙；不用一次性的筷子和一次性的飯盒；
不用一次性的塑料袋；減少糧食的浪費；隨手關燈，合理使用空調，隨手管好水龍頭。
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更美好。
低碳生活主題班會11
活動目的：
1、通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識
2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，走進校園，為節能減排，環境保護貢獻力量。 活動形式:主題班會
參加物件：班級學生
活動準備：
1、蒐集相關的圖片資料和視訊資料
2、學生查閱相關資料，初步瞭解“低碳生活”的含義
3、讓學生自己動手製作體現低碳意義的'物品，或蒐集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。
4、自己編兒歌，字謎，標語等活動。
活動時間：20xx-6-5
一、匯入 （引入活動主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日
2、何謂“低碳生活”
教師：同學們，你們知道什麼叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所瞭解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發熱了
指名學生朗讀資料
教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、乾旱、酷熱、酷寒等氣候災難，後果將是災難性的!
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片後，你有怎樣的感受？
學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺醒
教師：1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼籲世界各國聯手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視訊：地球一小時經典記錄
2、共同打造“低碳校園”
“低碳校園”知多少：學生在預習的基礎上，通過查詢有關資料，蒐集，列舉校園內的有關低碳方面的做法
（1）、讓學生展示自己動手製作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。
（2）、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學生朗讀）
（3）、低碳生活，我倡議
低碳生活，我倡議：
①使用太陽能熱水器，使用節能燈泡
②出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
③多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
④在著裝方面，不穿野生動物毛皮製作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品。
⑤在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）
五、課堂總結：
人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
低碳生活主題班會12
［活動主題］：低碳生活 綠色校園
［活動地點］：高一六班教室
［活動目的］：
1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；
2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
3、變廢為寶，讓學生充分發揮想象力和創造力競做科技小製作。
［活動過程］：
一、導言：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個乾淨整潔的社會環境。此外，倡導大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，讓我們再“創造”出一個嶄新而豐富多彩的綠色空間。
補充低碳概念： 所謂“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息時間中所耗用的能量儘量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對於普通人來說是一種生活態度，同時 也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“願不願意和大家共同創造低碳生活”的問題。 但是我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要注意
節電、節氣、熄燈一小時從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。但前提是在不降低生活質量的情況下，盡其所能的節能減排。“節能減排”，不僅是當今社會的流行語， 更是關係到人類未來的戰略選擇。提高“節能減排”意識，對自己的生活方式或消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節能環保，有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。
二、學生對於這些事進行自由發言，學生代表發言小結。
三、以小組為單位進行討論，小組代表發言。
四、養成低碳生活習慣
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油汙的餐具、擦傢俱、澆花等。乾淨衛生，天然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用汙染環境的玻璃清潔劑；
3.喝過的茶葉渣，把它晒乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皁的原材、晒乾後可吸異味；
4.出門購物，儘量自己帶環保袋，減少使用塑料袋；
5.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
6.多用永久性的筷子、飯盒，儘量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
7.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
8.儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。
9.夏天開空調前，應先開啟窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調後調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；
10.用過的塑料瓶，把它洗乾淨後可用來盛各種液體物質；
11.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用；
還有一些不容易注意的幾點：
1.每天使用傳統的發條鬧鐘，替代電子鬧鐘；
2.一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭；
3.用節能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車而改騎自行車或步行；
4.使用電腦時，儘量使用低亮度，開啟程式少些。
5.儘量少看電視。建議多看書，既節電，又可以增長知識。
6.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。
7.冰箱記憶體放食物的量以佔容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間留10毫米以上的空隙。
8. 少買不必要的衣服。 服裝在生產、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣、廢水等汙染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節能約 2.5 千克 標準煤，相應減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點，就可以節能約
6.25 萬噸標準煤，減排二氧化碳 16 萬噸。
9.減少使用塑料物品，塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區，一般需要20～30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問題並不是自然現象，而是人為造成的，請愛護我們的土地，愛護地球。
五、班主任評價：
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一箇中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。學校的科技展臺將是大家的智慧展臺，用智慧來創造綠色吧！
低碳生活主題班會13 c 召開背景：隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。 班會主題：低碳生活，從我做起 召開時間：20xx年4月20日 主持人：XXX 參加人員：105班全體同學 一、活動目的 1、瞭解“低碳生活” 的含義 2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。 3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。 二、活動內容： 分小組討論，形成本次主題班會。 第一組：負責介紹“低碳生活”的含義 首先簡單算一算一個人的碳排放： 電視機:1小時0.966千克；吹風機:1小時0.552千克；洗衣機:1小時0.2898千克；日光燈:1小時(60W)0.0414千克；節能燈泡:1小時0.01173千克；冷氣機:1小時0.0621千克；電腦主機:1小時0.1725千克；膝上型電腦:1小時0.0138千克…… 少看一會兒電視，少玩兒一會兒電腦，不但計算了你每日節省的二氧化碳，還能計算你節約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環境意識。 頻發的自然災害、加速滅絕的物種等現象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環保達人，將“低碳”這種生活態度傳播開來。 第二組：負責收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環保節能。 在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。 “多走樓梯強身體，少用電梯多鍛鍊，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕…… 一次性用品的使用、電器待機時間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不購買遠端運輸而來的食品…… 出門關燈關水；合理使用空調；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。 根據大家趨於一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬於“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節電、節油、節氣等點滴小事做起。 第三組負責：就“低碳生活是否會降低生活質量”展開了討論。 實際上，低碳的真實含義是使生活對環境影響更小或有助於改善環境，為人們的身體提供最大的保護和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結合點。 三、班會總結： 環保意識應貫穿於一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。 四、作業： 以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。 低碳生活主題班會14 主持人甲：尊敬的老師， 主持人乙：親愛的同學們， （合）：大家下午好。 主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。 主持人乙：環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。主持人甲：今天，讓我們通過“厲行節約、低碳生活”的主題班會，來認識低碳生活的重要性，從我做起，做環保的小衛士吧。 主持人乙：我們應該做到節能低碳。 “節能”就是節約能源，“低碳”就是降低碳排放量。 主持人甲：曾經，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭。 主持人乙：現在，最新統計表明，石油將在60年後枯竭，煤還可以供人類使用250年；曾經，物資、能源的浪費多麼猖獗； 主持人甲：現在，“節約光榮，浪費可恥”成了新一代的口頭禪； 主持人乙：曾經，“發展第一”，環境問題被忽視的情況時常發生； 主持人甲：現在，可持續發展，與大自然和諧相處成了最大的課題。 主持人乙：儘管如此，環境問題仍然嚴峻，節能減排、低碳生活迫在眉睫。 主持人甲：在生活中，開著大排量汽車，日光燈徹夜長明，水龍頭的滴水聲日夜不息……這些影響環境的現象屢見不鮮。 主持人乙：如果整個社會是大海，每個人就是一滴水，大海的汙染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助淨化汙染。 主持人甲：美國總統肯尼迪說過：“不要問國家能為我們做些什麼，先要問自己能為國家做些什麼。”低碳生活需要人人蔘與！ 主持人乙：請欣賞《低碳生活，從我做起》。 主持人甲：播放PPT。 主持人乙：低碳是習慣，自覺培養它，一種責任，一種義務！我們國小生，更該努力呀，少買衣服多吃素，爭做低碳一族啊！ 主持甲：面對隨時變臉的紫色沙塵暴任意肆（si）虐（nue），我們，無處躲藏； 主持乙：面對頻繁多發的冰災強降雪惡意侵襲，我們，舉步維艱。 主持甲：我們地球村的子民，在不可抗禦的自然災害面前，為何顯得總是那麼的無奈與渺（miao）小？ 主持乙：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始； 主持甲：生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。 主持乙：每一個人的一小步，將是社會向前邁進的一大步。 主持甲：下面請全班誦讀一首小詩《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，從我做起。 節約用電，珍惜水源。 愛惜糧食，不要浪費。 多坐公交，少開汽車。 多用手帕，少用紙巾。 多爬樓梯，少乘電梯。 自備手帕，自帶筷子。 自攜水杯，自用布袋。 低碳生活，幸福少年。 主持甲：我們倡議----每天做一件節能、低碳的事情。下面有請同學們踴躍發言，談談自己準備怎麼做？請XXX回答！（同學一） 主持乙：請XXX回答！（同學二） 主持甲：為了我們的未來擁有永遠美麗的地球，行動吧！ 主持乙：努力吧！為了我們的地球！我們的家園！ （合）：低碳生活，從我做起！ 主持甲：下面有請靳老師總結髮言。 低碳生活主題班會15 一、活動主題 低碳生活 二、活動宗旨 通過主題團日活動，樹立節約、環保的意識，教育引導廣大團員和青年學生在日常的學習、工作、生活中，從細節做起，從自身做起，注意節約、節能，養成良好的生活習慣。 三、活動時間 20xx年3月21日 四、活動形式 工藝品展示加現場拍賣 五、活動地點 教2D-104 六、活動目的 希望通過組織此次活動，即倡導低碳生活綠色生活活動，將“低碳”的觀念深入人心，並且見證同學們之間的配合默契，使支部成員 加深對主題的理解，同時加強團支部的凝聚力和戰鬥力。最後以拍賣收場，帶動整場氣氛。 七、活動組織者 八、活動參加者 經濟貿易學院國貿113團支部全體成員 九、活動要求 1、全體團員一起參加 2、提前帶著作品入場，並領取拍賣特殊錢幣 3、以小組為拍賣單位 4、主持人先開場，讓成員依次上臺展示作品 5、臺下同學們安靜的觀看展示，不能喧鬧 6、拍賣時大家放開的玩樂 7、注意安全和最後的衛生工作 十、活動準備 一組音響、展示臺、拍賣錘子、特殊錢幣、鑰匙扣、掛墜、抱枕 十一、活動流程 1、由主持人史樂濤開始講話，為大家開場 2、首先是由女生宿舍129上來展示了美麗的髮簪，由塑料殼製成； 3、其次由131為我們帶來了可愛的自行車，由兩個光碟和衛生紙做成的； 4、201帶來了自制相簿，宿舍全部成員的照片展示； 5、然後每個宿舍依次上臺展示作品； 6、中間穿插了舞蹈小天后王文豔為大家帶來了經典的傘子舞，驚豔全場； 7、全部展示解說完之後在史樂濤的組織下進行拍賣； 8、大家看到喜歡的可以利用自己手中的錢幣競標購買。 十二、活動總結