關愛留守兒童的倡議書範文(通用9篇)

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在現實社會中,很多地方都會使用到倡議書,通過倡議書倡議者可以表達自己的決心和希望或者寫出某種建議。一聽到寫倡議書就拖延症懶癌齊復發?以下是小編為大家收集的關愛留守兒童的倡議書範文(通用9篇),歡迎大家分享。

關愛留守兒童的倡議書範文(通用9篇)

關愛留守兒童的倡議書1

朋友們,社會各界愛心人士們:

兒童是祖國的未來,民族的期望,少年智則國智,少年強則國強。然而,當我們衣食無憂、與家人共享天倫之樂時,在我們身邊還有著這樣一個特殊群體——留守兒童。他們小小年紀,卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩柔弱,卻過早地承擔起了生活的無奈。由於長期缺少父母的呵護和家庭的溫馨,他們的學習教育、心理健康乃至人身安全都難以得到保障……在我國經濟社會快速發展轉型期,留守兒童問題已然成為了突出的社會問題,影響到了社會的穩定和諧。尤其是畢節5名兒童窒息死亡事件給我們帶來了深深的震撼。

關愛留守兒童,為他們帶給良好的成長環境,是全社會義不容辭的職責和義務。為此,我們呼籲,社會各界密切關注留守兒童,職能部門要建立農村留守兒童關愛服務體系,為留守兒童創造一個良好的生活學習環境;社會愛心人士和團體組織要發揚樂善好施,扶弱濟困的傳統美德,盡綿薄之力,為留守兒童帶去關愛的溫馨;留守兒童家長要勇於承擔起孩子教育第一任老師的職責,讓家庭成為孩子品德修養與學習智慧的培訓基地。在此,省婦聯、省婦女兒童基金會向社會各界愛心人士發出倡議:伸出關愛之手,溫暖孤寂之心,讓我們攜手撐起一片愛心藍天,讓留守兒童共沐陽光雨露!

倡議人:xxx

20xx年月日

關愛留守兒童的倡議書2

在我們的周圍有這樣一個群體:他們的父母為了生計外出務工,用勤勞和智慧為經濟發展和社會穩定作出了貢獻,但他們卻留在了農村家裡,成為兒童中一個特殊的弱勢群體——農村留守兒童。天真燦爛的年齡,本該得到父母的呵護,享受家庭的溫馨,卻過早地離開了溫暖的懷抱,體驗著親情的缺失,忍受著孤獨和貧困的煎熬。據統計,我市共有農村留守兒童21095人,其中有167名兒童父母雙親外出且常年無人管理。

為了讓他們健康成長,我們倡議:期望全市各黨政機關、企事業單位和廣大幹部職工及社會各屆人士伸出溫暖的雙手,用心參與農村留守兒童結對幫扶活動。

一、請伸出您關愛的雙手,爭當“愛心媽媽”、“愛心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關注他們的成長,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來,針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導孩子健康成長,主動履行代理家長義務。

三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心,利用週末和節假日,經常與幫扶的留守兒童聯絡交流,談心溝通,幫忙他們培養良好的學習習慣,鼓勵他們參加校園群眾活動,融入群眾生活,培養他們的交往潛力和活潑開朗的性格,堅持定期與留守兒童父母、託管人、任課老師聯絡溝通,做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

四、倡導社會各單位和個人捐款、捐物,我們將會把你們對留守兒童的這份關懷存入愛心基金,載入愛心史冊。

兒童是祖國的花朵、民族的期望。留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體,關愛留守兒童是全社會的共同職責。讓我們齊心協力,努力為留守兒童創造和諧的成長環境,為構建和諧社會作出貢獻。

倡議人:xxx

20xx年月日

關愛留守兒童的倡議書3

親愛的朋友們:

您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計,背井離鄉外出打工經商,一年中難得回家一次,讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬,他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。眾所周知,兒童,本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活,但是對於留守兒童們,由於他們的父母常年在外打工經商謀取生活,被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁,他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢想在父母的教誨下成長。關愛“留守兒童”不只是小事家事,更是國事,是關係民族未來發展的大事,需要全社會廣泛關注。

因此,我們組織了“關愛孩子傳遞愛心,共享和諧”的關愛留守兒童活動,並向全社會發出倡議:奉獻您的愛心,牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員,向留守兒童家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法;也可以擔當留守兒童的“代理家長”,做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”,給他們書寫“親子書信”,說一些安慰幼小心靈的話;也可以做特困留守兒童生活上的資助者,甚至可以通過一餐便飯,讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望;也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法……

“幼吾幼以及人之幼”,是愛心、是責任、也是義務,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,共奮進,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們,能夠健康快樂成長。幫助農村留守兒童創造和諧的成長環境,共同做好農村留守兒童結對關愛活動,為積極構建和諧化州做貢獻!朋友們,讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望,用愛的力量托起明天的太陽!在化州,有千萬個留守兒童在期盼、在等待,等待你,也等待著我……

倡議人:xxx

20xx年月日

關愛留守兒童的倡議書4

“同樣是普通勞動者,我理解他們養家的不易和打工的艱辛。同樣為人子女為人父母,我也理解他們拋家別子的苦衷和深埋心底的那份對幸福生活的渴望。”近年來,隨著經濟發展的加速和城市化程序的加快,越來越多的農民背井離鄉,外出打工。

由於各種原因,他們的子女往往不能隨父母進城,這些孩子就成了“留守兒童”。據統計,我地36鄉鎮現有農村留守兒童5萬人,他們的合法權益很難得到充分的保障,他們的身心健康、生活學習狀況令人擔憂,留守兒童問題已不僅僅僅是打工者的心痛,更是整個社會的傷痛!

當您的孩子還在您懷裡撒嬌時,成百上千同齡的留守兒童已過早地離開父母溫暖的懷抱,懵懂地、無助地承受各種壓力和困難;當您的孩子津津有味地享受著您精心準備的美味佳餚時,同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費力地生火做飯;當您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節時,留守的孩子卻連生日都無人記起!他們稚嫩的肩膀過早背起了生活的重負,親情缺失、家教缺失、監護不力等實際問題,已直接影響到了他們的健康成長。

“幼吾幼,以及人之幼”,我們都是社會大家庭中的一員,留守兒童也和我們自己的`孩子一樣需要來自社會大家庭的溫暖和關愛。我們要做的只但是是舉手之勞,給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物,讓他們快樂時可與您分享,受委屈時可得到您的撫慰……

招募“關愛留守兒童志願者”的大幕已經拉開,寂寞的花朵正等待著您來澆灌,讓我們一齊來做留守孩子生活的知情人,學習的引路人,品德的教育人,成長的保護人。

“只要大家都行動起來,留守兒童問題終將得到解決。如果您牽掛留守兒童的衣食住行,請您和家人,身邊的朋友行動起來,伸出愛心之手吧!”

倡議人:xxx

20xx年月日

關愛留守兒童的倡議書5

為了深入貫徹落實國務院《關於加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》和xx市《關於加強留守兒童關愛保護工作的實施意見》,我市成立了關愛睏境、留守兒童公益聯盟。留守兒童在期盼,公益聯盟在行動!為了讓留守兒童感受到社會大家庭的溫暖,我們倡議:

關愛一個孩子,奉獻一份愛心,溫暖一個家庭,和諧一方社會!

關愛、呵護留守兒童是全社會共同的責任。您,可以是一個單位、一個組織、也可以是家庭和個人。您可以捐建留守兒童之家、留守兒童工作站、留守兒童愛心書屋等公益專案,給留守兒童創造一個良好的學習娛樂場所。您可以結對幫扶留守兒童,給留守兒童生活上關心、精神上撫慰、心理上疏導、學習上輔導。您可以擔當留守兒童的“代理家長”,做孩子們生活的知情者、學習的引路者、品德的教育者、成長的保護者。您可以適當給予困難留守兒童生活、學習方面的資助,幫助貧困留守兒童解決生活、學習中遇到的困難。您也可以向留守兒童家長及其監護人宣傳科學的家庭教育知識和方法,使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務;您更可以為留守兒童工作奔走呼籲,形成輿論聲勢,擴大社會影響,進一步引起全社會對留守兒童問題的廣泛關注,促使更多的單位、組織和個人積極參與,讓“我陽光、我快樂、我幸福、我成長”滋潤每個留守兒童的心田。

朋友們,也許您的點滴付出,就能改變一個孩子的命運;也許您的一份關愛,就能點亮他們的青春夢想!比如,給留守兒童打一次電話,做一次家訪,抑或是一句撫慰的話以及一個微笑,就會點燃他們心中希望的火花;也許您的一次談心,會使孩子們的性格更加開朗,行為不會偏離規範;也許您送的一個文具、一本書,便能給他們帶來生活的信心,人間的溫情。

幫助一個孩子,成就一個人生。讓我們凝聚愛心城市之魂,彙集全社會之力,共同托起留守兒童的未來,努力為他們創造良好的成長環境,為寧波建設名城名都作出新的更大的貢獻!

  xx市關愛睏境留守兒童公益聯盟

  xx市關心下一代工作委員會

關愛留守兒童的倡議書6

尊敬的老師,親愛的同學們:

你們好!

你們是否知道有這樣的一群兒童:他們還沒有發育完全的身體卻要不停地勞作,火辣辣的太陽炙烤在他們的肩膀上?

你們可曾看到過他們瘦小的身軀一搖一擺地走在田埂上,可曾看到過他們那雙無望的雙眼與缺少關愛的心靈?他們的父母外出打工,只能與年邁的爺爺奶奶一起過著貧苦的生活,他們就是留守兒童!他們缺少父母的教育,父母的關愛是一種奢侈,他們的目光分辨不清前進的方向,他們渴望成長,卻又迷茫……貧窮不是他們的選擇,可是他們卻成了貧窮的犧牲品。他們本該幼嫩卻粗糙的雙手,還有那飽經風霜而又稚嫩的小臉,能不讓我們痛心嗎?

為幫助那些生活在建華國小留守兒童,我們每一個人都應該獻出自己的一點愛心,哪怕是一點微薄的幫助,也許就會改變了他們的心態,從而改變了他們的人生。

今天,我們發出倡議,關心留守學生,與他們結對交朋友。在學習和生活中儘量幫助他們。讓他們能夠和我們一樣茁壯成長,將來成為對祖國有貢獻的人才。

老師們、同學們我們相信:只要人人都奉獻出一點愛,這世界一定會變成美好的人間。讓我們共同努力,為建立和諧社會貢獻出自己的一份力量吧!

為了做好留守兒童的心理健康教育工作,結合我校的實際,制定以下實施方案:

一、對留守兒童實行三個優先:

1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡,有益身體發育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理,養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優秀傳統文化的薰陶。

二、活動內容

1、各班教師每週與3—5名留守兒童談一次心,瞭解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養學生良好的心態和健康的心理。

2、開啟留守兒童心靈之窗,為留守兒童進行心理健康教育和輔導,學校開設心理諮詢,讓學生說說自己的心裡話。

3、教師組織班級學生和留守兒童一起參加校藝術節展演活動,並優先讓留守兒童參加書法,手抄報等到系列比賽活動,讓他們感受到集體的關心和溫暖。

4、各中隊開展關愛留守兒童主題隊會,要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守學生感到集體的關心和愛。

三、活動要求

1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性和現實意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、維護社會穩定的大局和高度出發,紮實抓好關愛留守學生工作。

2、各學校、各中隊要結合本方案制定相應的活動方案,確保活動有序進行。並留下活動的圖片資料。

3、不斷總結經驗,突出特色,大力宣傳,擴大活動的社會影響,讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

倡議人:xxx

20xx年月日

關愛留守兒童的倡議書7

親愛的朋友們:

您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計,背井離鄉外出打工經商,一年中難得回家一次,讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬,他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。

眾所周知,兒童,本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活,但是對於留守兒童們,由於他們的父母常年在外打工經商謀取生活,被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁,他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢想在父母的教誨下成長。

關愛“留守兒童”不只是小事家事,更是國事,是關係民族未來發展的大事,需要全社會廣泛關注。因此,我們組織了 “關愛孩子傳遞愛心。共享和諧”的關愛留守兒童活動,並向全社會發出倡議:奉獻您的愛心,牽手留守兒童。

你可以做留守兒童教育的宣傳員,向留守兒童家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法;也可以擔當留守兒童的“代理家長”,做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”,給他們書寫“親子書信”,說一些安慰幼小心靈的話;也可以做特困留守兒童生活上的資助者,甚至可以通過一餐便飯,讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望;也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的`一封信就可以改變他們對世界的看法!

“幼吾幼以及人之幼”,是愛心、是責任、也是義務,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,共奮進,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們,能夠健康快樂成長。幫助農村留守兒童創造和諧的成長環境,共同做好農村留守兒童結對關愛活動,為積極構建和諧化州做貢獻!

朋友們,讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望,用愛的力量托起明天的太陽!

在,有千萬個留守兒童在期盼、在等待,等待你,也等待著我……

倡議人:xxx

20xx年月日

關愛留守兒童的倡議書8

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家晚上好!能夠代表同學們在此發言,我感到萬分榮幸!

央視春晚上,有一群孩子表演了詩朗誦《心裡話》,“我們的校園很小,放不下一個鞍馬;我們的教室簡陋,還經常搬家;我們的教室很暗,燈光只有幾瓦”“作文課上我們寫下了這樣的話,別人與我比父母,我和別人比明天,打工子弟和城裡的小朋友一樣,都是中國的娃,都是祖國的花。”。他們是跟隨父母一起進城讀書學習的打工子弟,他們動情地朗誦讓無數的觀眾為之動容,悄然落淚。

但你可知在我們的身邊,還有這樣一群孩子,他們的父母為了子女能上學讀書、為了家人能吃飽穿暖,背井離鄉,為了節省路費幾年都不能回家,他們無法關注孩子的成長,甚至連經常看孩子一眼的要求都難以達到。他們的孩子成為一個特殊的群體——留守兒童。這些孩子由於長期缺乏父母的關愛,再加上一般都存在家裡經濟條件差、生活環境不好等情況,承受著幾倍於同齡人的學習、生活困難和心理壓力

眾所周知,兒童,本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活,但是對於留守兒童們,由於他們的父母常年在外,打工經商謀取生活,被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁,他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢想在父母的教誨下成長。

關愛“留守兒童”不只是小事家事,更是國事,是關係民族未來發展的大事,需要全社會的廣泛關注。因此,我們組織了“關愛留守兒童,傳遞愛心,共享和諧”關愛留守兒童主題班會,並向在此發出倡議:奉獻您的愛心,牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員,向留守兒童家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法;你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”,給他們寫“親情書信”,當知心姐姐、知心哥哥,傾聽他們的心聲,說一些安慰幼小心靈的話,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情;你也可以做特困留守兒童生活上的資助者,甚至可以通過一餐便飯,讓他們感受到家庭的溫暖也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望;也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的一封書信就可以改變他們對世界的看法。

“幼吾幼以及人之幼”,是愛心、是責任、也是義務,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童,同歡笑,共奮進,使這些處在人生成長關鍵時期的弟弟妹妹們,能夠健康快樂成長。讓我們參與更多的留守兒童結對關愛活動,為積極構建和諧社會做出貢獻!同學們,讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望,用愛的力量托起明天的太陽!請大家行動起來吧,讓愛傳遞,讓夢啟航!

倡議人:xxx

20xx年月日

關愛留守兒童的倡議書9

當你和孩子牽手閒逛,當你和孩子嘻笑玩耍,當你暢享天倫之樂時,你是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀,卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。

由於父母雙雙外出務工掙錢,他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失範、安全失保、感情缺失等問題,其數量龐大並將長期存在,已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體。呵護留守兒童、關愛留守少年,也是義工的重要工作之一,

為了幫助守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問題,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長,我們向全區發出“關愛留守兒童”的倡議:

一、請伸出您關愛的雙手,爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”,傾聽他們的心聲,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由於家長和孩子長期分離,部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員,幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育,及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法,使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通,讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣洩內心情感,促進心理健康成長,增進“留守兒童”與家長的聯絡,促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。

三、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”或“一幫多”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來,針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導孩子成長,主動履行代理家長義務。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心,我們要做的只不過是舉手之勞,給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物,讓他們快樂時可與您分享,受委屈時可得到你的撫慰……利用週末和節假日,經常與幫扶的留守兒童聯絡交流,談心溝通,幫助他們培養良好的學習習慣,鼓勵他們參加學校集體活動,融入集體生活,培養他們的交往能力和活潑開朗的性格,堅持定期與留守兒童父母、託管人、任課老師聯絡溝通,做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

讓我們從身邊小事做起,從這次的“愛心義賣”做起,關注留守兒童的實際困難,讓他們感受到社會的溫暖。讓我們手牽手、心相連,快行動起來吧!共同參與到這次“愛心義賣”的行列中!贈人玫瑰,手留餘香;賣品有價,愛心無價。衷心祝福所有的好人一生平安。

倡議人:xxx

20xx年月日