中國學前教育心理研究會家庭教育研究會的一項調查則顯示，和10年前相比，願意花時間陪孩子玩的父母減少了。家長陪孩子玩，通過一起搭積木，能夠訓練孩子的觀察力、協調能力;通過做手工、編故事等，能夠培養孩子的創造能力和語言能力等。事實上，國外已有早教專家提出，陪孩子玩就是最好的.家教。
日前，據美國心理中心網報告，發表在《發育與精神病理學》期刊上的一項最新研究進一步顯示，父母多與孩子一起玩耍、交流，有利於其青少年期、甚至成年後的心理健康，減少他們出現人格障礙的風險。這項研究的負責人、美國賓翰頓大學神經科學及認知心理學特聘教授馬克·倫岑韋格爾解釋說，在與父母每天進行積極互動的過程中，孩子會模仿大人的社交技巧與處世方法，學會從容處理自己面臨的問題，從而提高心理承受力，性格會更加開朗、陽光。
可以根據孩子的性格選擇互動遊戲。好動的孩子可以選擇靜態遊戲，如積木、拼圖等，幫助孩子修正好動的個性;表達能力弱的孩子，家長可以陪他講故事，通過複述、提問等方法提高孩子的語言能力;性格孤僻的孩子可以選擇動態玩具，如聲控玩具汽車等，讓孩子在追逐汽車的過程中，產生愉快和自信的感覺，逐漸變得活潑開朗起來。