猜燈謎是正月十五的傳統習俗，那麼，以下是小編給大家整理收集的描寫正月十五猜燈謎作文，供大家閱讀參考。
篇一：描寫正月十五猜燈謎作文
今天是正月十五元宵節，圖書館舉行了猜燈謎活動。中午12點，在同學的電話聲中，我出發了。
來到圖書館，只見一排排的燈籠紙高高掛，上面寫著各種各樣的燈謎，有化學、物理、體育、明星、地名……唉，這些我都不懂，只好向成語與猜字方向努力。在我走馬觀花之後，答案源源不斷地寫在了我的本上，有蒙的，有推理的，還有確定後肯定拿穩的。
我來到兌答案處，那裡真是人山人海，擠得是水洩不通，我以老鼠的家傳祕方——鑽，順利地到達了正點位置。我雖過來了，但心裡卻擔心，對方能否看清我那龍飛鳳舞的狂草寫法。但並沒如我所料，火眼金睛的對號員竟對出了兩個正確，此時的我已經樂得手舞足蹈，獎品比較實用——廚房用的.調料盒，嘴巴用的佳潔士。
這邊剛剛要繼續，那裡卻催得急，只因媽媽要領我上姥姥家，如不這樣，我還要大戰三百回合。但母命難違，最後只能以知足常樂來安慰自己。好有趣的猜燈謎啊!
篇二：描寫正月十五猜燈謎作文
今天是農曆的正月十五，是中國的傳統的節日元宵節。而元宵節有很多習俗:吃湯圓，放煙花，看花燈，猜燈謎。其中，我最喜歡的還是猜燈謎，因為猜燈謎不僅可以自己猜謎面，如果猜對了還可以得到禮物。
我來到了活動站，剛一進門就被一片大紅燈籠所包圍，一個個紅燈籠上掛著一張張紙條，一張張紙條上有一個個謎語，看得我是眼花繚亂。突然，我和一個謎語撞來了個正著，我想:既然會撞上，那就是有緣，那就想這個吧。這個謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個目再加一個心，是不是想字。我便接下紙條，拿到了主持人面前:“這是想?”主持人反問我:“你為什麼會認為是想?”我說:“你看，兩個木，就是木目，心相連就是下面那個心”主持人問:“你確定?”我忐忑不安的回答“我……確定?”主持人大叫“答對了!讓我們來恭喜這位幸運的小朋友”“哦耶!”我歡呼起來，一蹦三尺高。主持人送給我了一個大紅燈籠，我手裡拿著燈籠十分高興，心裡就像吃了蜜一樣甜，因為這是我自己通過我的智慧得到的，在走回家的路上，我一直在自戀著:“哈哈，我真聰明!”
猜燈謎真有意思，明年的正月十五我還要來，我會猜得更棒的!
篇三：描寫正月十五猜燈謎作文
正月十五齊歡聚，歡天喜地鬧元宵。今天是農曆正月十五，晚上剛剛六點，我們一家三口便去世紀廣場猜燈謎，一起感受元宵佳節的熱鬧氛圍。
剛來到世紀廣場大門前，裡面早已人山人海，我們好不容易才擠了進去，我站在舞臺前面，舞臺上燈火輝煌，各種閃光燈在交叉閃爍，工作人員在緊張的忙碌著……
突然，主持人滿面笑容地走上舞臺宣佈:“第十三屆燈謎晚會現在開始!”隨著主持人的宣佈，一旁的工作人員也走上前去，把燈籠掛在前方。我仔細看了一遍，真是難住我了，一個也不會。忽然，我眼睛一亮:一行白鷺上青天?不是天鵝嗎?我趕緊喊住一位工作人員問:“一行白鷺上青天謎底是天鵝嗎?”他把夾子拿起來看，我滿心歡喜地等，心裡比吃了蜜還甜。我以為我猜中了。誰知他一看，對我說:“不好意思，不對。”我一聽，頓時洩了氣。忽然，我一拍腦門:哦，是大雁!我連忙喊住他:“叔叔，一行白鷺上青天謎底是大雁嗎?”他看了後笑著說:“不對。”唉!既然這個猜不中，我又去猜其他的。但是由於知識面有限，一個也沒猜中。
通過這次燈謎活動我知道了:知識用時方知少這個道理。我一定要勤學苦練，廣泛閱讀，在知識的海洋裡暢遊，爭取在明年的元宵晚會上大顯身手，讓別人刮目相看!
篇四：描寫正月十五猜燈謎作文
“牛年大吉，打一字!”“犁!” “答對了!” 原來今天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流著自己準備過來的燈謎。今天下午，我們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢!
毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐後地領走了“燈籠”。一隻只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。
據說元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一隻神鳥，天帝十分生氣，下令
火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。
我們來到了對口班級 - 一(1)班。我被分配到了紅組，組裡共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終於，其中一個小朋友大聲說出了“想?”“答對了!”“耶!”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。接著，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結束了，該吃湯圓了，碗裡裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇!真好吃!薄薄的皮裡流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊!
今年的元宵節裡，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，瞭解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊!
篇五： 描寫正月十五猜燈謎作文
今天是正月十五元宵節，圖書館舉行了猜燈謎活動。中午12點，在同學的電話聲中，我出發了。
來到圖書館，只見一排排的燈籠紙高高掛，上面寫著各種各樣的燈謎，有化學、物理、體育、明星、地名……唉，這些我都不懂，只好向成語與猜字方向努力。在我走馬觀花之後，答案源源不斷地寫在了我的本上、有蒙的、有推理的、還有確定後肯定拿穩的。
我來到兌答案處，那裡真是人山人海，擠得是水洩不通，我以老鼠的家傳祕方--鑽，順利地到達了正點位置。雖然順利的擠了過來，但心裡卻擔心，工作人員能否看清我那龍飛鳳舞的狂草寫法。好在火眼金睛的對號員對出了兩個正確答案，聽到這個訊息，我樂得手舞足蹈。拿到的獎品比較實用:廚房用的調料盒還有佳潔士牙膏。
還想再繼續猜幾個燈謎，可是想到下午媽媽要帶我去姥姥家，不得不馬上回家。猜燈謎真有趣啊!