想想在幼兒園已經呆了六年了，想當初來幼兒園時的情景也彷彿就像昨天，當初來幼兒園時也有過美好的憧憬，可隨著時間的推移，也許時間過得久了，有些耐心慢慢地被磨滅，取而代之的是對孩子的一些嚴厲...... 孩子的成長不僅需要陽光、雨露、麵包和水，他們更需要一種與植物和動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心，《做幼兒喜愛的魅力教師》讀後感。在工作的這幾年裡，我也曾經犯過不少錯誤，也曾經把孩子看做成我心中最煩人了，最腦怒的事情，但是，經過我更深的思考，與體會，我才發現：在每一個孩子的心目中，老師都是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。雖然，辛苦時，忙碌時，有時也會考慮自己是否選錯了職業？但當想到孩子們純真、渴望的眼睛，我的心會突然淨化，想到孩子們因為我而開始認知世界的方圓，感受自然的美麗，我由衷的感受到教師職業的神聖與幸福，堅信自己的選擇沒有錯。然而現在我看完了這本書，讓我更加堅定自己的信念：做幼兒喜愛的魅力教師。
幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘願無私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫，讀後感《《做幼兒喜愛的魅力教師》讀後感》。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反覆去做的，很多話也是要不斷重複的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養成良好的生活、衛生習慣。我覺得在工作中，責任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的.飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現在日常的生活中。多關心孩子和他們溝通，瞭解他們的想法，才能正確的引導他們。
做孩子喜歡的老師，重要的是要理解他們，信任他們，尊重他們，喜歡他們。每天，面對著一群活潑可愛的孩子們，必須保持一個良好的心態。孩子是我們的未來，是我們的希望，因為我們是老師，我們有責任善待、喜歡每一個孩子，因為他們，才使我們的工作充滿活力。孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特徵，以便於因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什麼東西都搶到自己手裡。所以要多組織孩子們在一起遊戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。他們來自不同的家庭，形成了不同性格、不同智慧，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰明，有的木納，……，無論是誰，無論他來自什麼樣的家庭，無論他表現如何，我們都要尊重他們，微笑著善待他們中的每一個。
要想做一位孩子喜歡的老師，在教師的語言上，有些禁語是不應對幼兒說的。譬如說：“把嘴閉上”相信許多老師都對幼兒說過。我也曾不止一次對幼兒說過，這是我要極力改正的。在孩子特別鬧大聲喊時，這句話便會脫口而出，當時也覺得沒什麼，可孩子畢竟是孩子，玩鬧喊是他們的天性，那麼應該用怎樣一種方法來制止幼兒喊鬧也成為幼兒教師的一個課題，除了對他們大聲喊之外有沒有別的方法，換個幼兒喜歡的方式。譬如說她們喊的時候，讓他們背一首喜歡的兒歌，這樣要比對他們喊好得多。還要關心班級裡所有的幼兒。不過在平常的教學中，我還是比較喜歡那些聽話乖的小朋友，往往忽略了那些調皮的幼兒，在這一點我想在今後工作中應該要注意。對於老師來說，如果真的討厭一個學生，這個學生也會討厭你，如果你是真心地喜歡你的孩子，那麼孩子也會喜歡你這個老師，這是一個互動的過程。愛孩子和被孩子愛都是一種幸福，慢慢地給孩子的愛多一些，孩子的回報也會多一些。只有我們真心喜歡，喜歡教育、喜歡孩子，才會描繪出美好的未來！