不知道你們讀過賈平凹的《醜石》沒有呢?讀過之後你們有什麼樣的感想呢?接下來小編給你們帶來7篇醜石讀後感600字，供大家參考，希望對你們有幫助。
醜石讀後感600字一
又一次捧起賈平凹的《醜石》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有醜石所蘊含的那種不屈於寂寞的精神。 日記
醜石很醜，她的模樣像石一樣，但醜石派不上用場，既不能鑿下刻字雕花，也不能供來浣紗捶布;醜石無人喜歡，小孩子討厭他，大人們咒罵他。然而，正是這塊遭人唾罵~再汙土和荒草裡沉睡了幾百年的石頭，卻被天文學家認為是塊隕石，說它是件了不起的東西，後來又將她運走去研究。只有到了這時，人們才對他另眼相看，肅然起敬了。
這，不正是醜石內在的價值折射出的金子般的閃光點嗎?
由此我想到了人，其實人也是一樣——是金子總會發光的。
著名電影舞星艾斯特爾1993年到米高梅電影公司首次試鏡候，在場導演給他的評價是：毫無演技，前額微凸，略懂跳舞。然而艾斯特爾並未因此喪失信心，他將這張寫有評語的紙裱起來掛在住宅中，並通過勤奮的努力最終成為一名電影舞星。
可以說，艾斯特爾當時與賈平凹筆下的醜石有某些相似之處，儘管他未遭到太多人的歧視，但他的才能卻沒遭到他人的承認，而他最後的成功不正是顯示了它的內在才華嗎?
是金子總會發光的。
貝多分的老師說貝多芬絕不是當作曲家的料;愛因斯坦的老師也曾說他“反應遲鈍 滿腦子不切實際的幻想”;哲學家曾被人貶為“讓青年墮落的者”。而今天，為什莫他們能受到全世界人民的`尊敬和愛戴呢?因為他們有用不服輸的精神和志氣，有自己的真才實學，有時是在在的貢獻。
然而在今天，卻有人因為一時不被重用，發揮不出長處，找不上合適的工作就抱怨“英雄無用武之地”。。其實暫時的受挫正是對人的意志和信念的嚴峻考驗，經不住這種考驗，就會永遠被悶在地下。還有的人，並沒有真才實學，也不踏實鑽研，卻總以為自己是塊金子，是個英雄，抱怨這個世界對他不公平，這種虛偽的心裡實際上是在自欺欺人。
老是把自己當做珍珠，就時時有被埋沒的痛苦，把自己當成泥巴吧，然總人把你踩成一條路。
在屬於自己的土地上辛勤耕作，誰能否認明天不是一個豐收的日子呢?總有一天，你辛勞的雙手會將自己的生命裝回的五彩繽紛。
醜石並不醜，因為內在的價值為他的生命度上來了一層美麗的鎂光。醜石的經歷還告訴我們，平凡的生活並非就是庸俗和空虛，腳踏實地的努力才是真真切切的生命之旅 .
醜石讀後感600字二
對散文情有獨鍾。道理十分的簡單：散文簡短精緻，讀來不費時誤工，且因其寓意深刻，富有哲理，抒情述事，言物明理，隨手拈來而倍感享受。
晨起，洗漱，早餐。其間，習慣性地看點東西。第一次讀賈平凹的散文，竟是《醜石》，也火星了一次。
但讀後感慨不已，有種非得寫點什麼不可的慾望，方能了卻這顆不安分的心思。
《醜石》分兩個部分，前部分極力寫醜石之醜。文章開門見山，起筆直寫醜石，從模樣用途及至與漢白玉、大青石的對照等方面，描寫醜石“真是醜得不能再醜了的醜石”。它醜而無用，既不能用來壘牆，也不能用來鋪臺階、洗石磨，更不能刻字雕花、浣沙捶布;連槐蔭都不願庇覆、花兒都不願在它身邊開放;孩子們也因為它身上的綠苔、黑斑而漸生厭惡之情，想合夥搬走他。但就是這樣一塊醜石，卻在作者筆下轉而成了偉大的象徵。對於世俗的種種誤解、冷眼，醜石已默默地承受了二三百年。正因為醜石的異相、醜陋才表明它不同尋常的來歷：“它補過天，在天上發過熱，閃過光”。即使隕落凡間，它也保持自己的高傲、頑強，在誤解中執著地生存著。正是“醜到極處，便是美到極處”。
文章語言直白、樸實，沒有在結構上刻意求新，沒有任何華麗的辭藻，平平淡淡地將一塊石頭的遭際娓娓道來。但就是這塊醜石卻能引起我們心靈上的震撼和共鳴，它分明是一篇包含極深的人生哲理，引人深思。
是的，平凡的我們，有時也會因沒有地位而感到渺小;因家徒四壁而感到卑微;或許，因苦苦勞作，卻平平凡凡一生而感到自責;或因遭遇挫折和冷落，甚或譏諷和不為人理解而感到醜陋;或因遭遇誤解甚或攻擊、醜化、傷害而困惑。但我更多的還是相信，一個人的內在涵養和人格魅力。不因人云而云，不因世俗而世俗。命運的主人就是自己，自尊、自強、自重，活得自我，問心無愧。“天生我材必有用”，走自己的路，學會忍受寂寞，有醜石的堅韌和頑強，不必迎合和俯就，更不可哈巴，贏得一時愉悅和得意。無需怨天尤人，無需自艾自怨，更不可自廢。其實，我們已無愧無悔，我們已有過激情歲月，發過熱、閃過光，譜就過青春華章，是塊真真切切的“美到極處”的頑石。
醜石讀後感600字三
醜到極處，便是美到極處。以醜為美的石頭是最受人尊敬的。
我，曾經丟棄過許多醜石，那是因為我覺得它是醜得不能再醜的醜石了。我挑出喜歡的石頭，但卻扔掉了醜陋的石頭。我尊重美石，卻忽略了醜石的感受。現在想想，我太卑鄙了!
在我周圍，有醜有美。我們班是一個整體，而有些人不完成作業，中午吃完飯以後回班就說話，紀律委員喊破嗓子，沒人聽。站在校門口的人都能聽見我班的聲音。他們沒有責任心，不為我們集體著想而有些同學在專心做作業，不說話。這是為什麼?就是因為它們有集體榮譽感。在集體環境中，不是一個人品德好全班就好，而一個人品德不好就影響了整個班。到午自習上課鈴響了好長時間，仍然有人說話。紀律委員管不了，老師也發愁。
哎，這是為什麼呢?都說我班是好班，但我卻從沒說過，不是覺得丟臉，而是說不出口。曾經在洗手間見著一個一班的同學，她問我在哪班，我說在4班，她驚訝地說：“你學習真好!”我只是微微笑了一下，沒有說什麼。什麼好班、平班?教我們的老師除了極個別的老師之外，都說：“你們是4班，對待你們4班要……”只要有什麼活動我們都是優先考慮的。這太不公平了!多媒體只有4、5、6班有，那1、2、3班呢?同樣都是學生，為什麼有如此之差別呢?1、2、3班同學在默默地追趕我們，他們不正是那塊醜石嗎?
醜石讀後感600字四
今天下午第三節課，是我們班的閱讀課，其中我讀的最深刻的一篇課文叫做醜石。下面我就來說說我的體會吧。
從前，一個家的門前有一塊石頭，這個石頭很醜，甚至看都不願意看一眼，說有一個人要蓋房子，正好缺一石頭但是一點也不合適，沒但是把石頭切就可以了，但是特懶得花這麼大的力氣。正家裡缺一臺石磨，想用這塊石頭製成一個石磨，但是木匠來了以後說：這塊石頭的石質太細，不能採用它。
過了一段時間，石頭上長了綠苔，黑斑。使塊石頭更難看了。從今以後，無論誰在這裡經過，都會咒罵這塊醜石，也很嫌棄他。直到有一位天文學家，在門前經過，他一看到這塊醜石，眼光就立即拉直了，他說這是一塊隕石。從天上點下來的，這是一個非常了不起的東西!
讀完這個故事，我明白了，看東西不能只講體面，雖然這是一塊醜得不能再醜的一塊石頭，但是他是從天上點下來的，他是非常了不起的。